高职院校艺术素质教育对非艺术专业学生

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术关培养受教育者正确审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力教育.通过综合艺术素质培养可以提高大学生综合素质能力,使之成为现代社会所需要的全面型人才.因此,高等职业院校学校有必要加强艺术教育,使艺术教育在提高大学生综合素质上得到其应有的认可,发挥其应有作用.     

合唱艺术在高校校园文化建设中的作用

合唱作为人们喜闻乐见的一种音乐形式,在高校有着广泛的群众基础。在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操以及发展学生的智力、提高学生的审美能力等方面有着其他音乐形式无法比拟的优势。本文从德育、智育、美育的角度阐述了合唱艺术在校园文化建设中对大学生健康成长的影响和作用。     

全面开展艺术鉴赏课是提升高职院校素质教育的有效途径

本文分析了高等职业学校艺术教育的现状,强调了开展艺术鉴赏课程对提高职校学生综合素质的重要作用,提出了通过课堂艺术教育实施素质教育的途径。     

高职院校艺术素质教育对非艺术专业学生综合素质影响之研究

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美培养受教育者正确审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力教育。通过综合艺术素质培养可以提高大学生综合素质能力,使之成为现代社会所需要的全面型人才。因此,高等职业院校学校有必要加强艺术教育,使艺术教育在提高大学生综合素质上得到其应有的认可,发挥其应有作用。     

浅析当前高职英语教学中的素质教育

当今世界,经济市场化、信息化、知识化、全球化已成为不可逆转的趋势。在这一大背景下,如何在高职英语教学中顺应时代发展的需要,全面实施素质教育是每一位高职教育工作者必须思考的问题。本文从高职英语教学的总体目标和原则入手,分析了当前高职英语教学中素质教育存在的问题,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施。     

浅析当前高职英语教学中的素质教育

当今世界,经济市场化、信息化、知识化、全球化已成为不可逆转的趋势。在这一大背景下,如何在高职英语教学中顺应时代发展的需要,全面实施素质教育是每一位高职教育工作者必须思考的问题。本文从高职英语教学的总体目标和原则入手,分析了当前高职英语教学中素质教育存在的问题,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施。     

高职院校素质教育随想

在我国,高等职业教育是一种新兴的教育形式,素质教育更是一个热门的话题;文中提出了高等职业院校学生应具备的基本素质,并对如何实现这一目标进行了探讨。     

浅谈男高声部在合唱艺术中的训练方法

合唱中最基本的组织单位是声部,每一个声部是由相同或相似的音量、音色和音域的人声组合而成,声部在合唱中从事着部分的集体活动,使整个合唱音响在不同声部的共同合作下,进行着合唱作品尽善尽美的艺术再现.男高声部以其柔和、明朗、清晰、音质充沛而坚实在合唱艺术中有着不可替代的作用.     

高职院校图书馆开展素质教育研究

分析了高职院校实施素质教育的必要性,论述了高职院校在实施素质教育中的地位和作用,提出了高职院校开展素质教育的措施。     

高职院校人文素质教育探析

人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。     

高职院校素质教育的几点思考

激烈的竞争是知识经济时代最明显的特征,而其实力竞争的核心是人才的竞争,这就给人才培养提出了巨大的挑战。如何培养高素质大学生已成为当代教育改革与发展的主流,也是高校教育工作者不断研究和探计的课题。就高职院校素质教育的问题谈了几点看法。     

论艺术文化在素质教育中的作用

实施素质教育,促进学生德智体美等全面发展,应当体现时代要求。艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。     

浅论高职院校的人文素质教育

现代社会的不断进步对人才的要求不仅仅停留在知识技能方面,更需要的是较高的文化素质,而目前大部分高职院校把人才培养的目标定位在职业技能方面,对学生人文素质的培养重视程度不够,这势必影响高职院校人才的质量。本文针对高职院校学生人文素质培养工作中产生的问题进行分析,并提出相应的对策。     

高职院校课外艺术教育的实践探索——以江苏经贸职业技术学院为例

艺术教育是校园文化建设的重要手段和全面素质教育的重要组成部分。高职院校在人才培养方面注重教学与实践并重,如何引导学生利用课余时间提高艺术修养成为需要深入探讨的新问题。本文以江苏经贸职业技术学院的课外艺术教育为例,通过打造艺术类社团、丰富校园文化活动,探索适合高职院校课外艺术教育的新模式。     

高职院校加强人文素质教育的初探

全面实施素质教育,加强高职院校学生的人文素质教育,已成为高职院校教育教学改革的重要内容之一。因此,高职院校开展人文素质教育,使专业教育与人文素质教育相融合,培养高素质技能型的社会主义建设者和接班人,有着重要的现实意义。本文对高职院校在人才培养中的人文素质教育问题做了一些初步探索。     

论高职院校人文素质教育

以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。     

高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个重要的组成部分,高职英语教学中的素质教育包括培养学生语言知识、语言技能和语言运用,同时也包括对学生生理素质、心理素质和思想道德素质的培养。高职英语素质教学可以通过改善和提高教师自身素质、课堂教学环境、学生学习态度和增加社会实践活动等环节来实施。     

浅谈艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美、自然美创造美的能力的教育,在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。避免用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育,使每位学生都有接受艺术教育的权利和义务。     

素质教育在高职学生社团运行中的体现

素质教育是中国高校教育的重要环节,而学生社团则是学校中践行素质教育的重要平台,高职学校作为未来高素质劳动者的重要来源,如何将素质教育融入到学生社团的日常活动中去,培养出具有优秀个人素质的毕业生,提高高职学校学生适应社会的具体能力,是高职学校素质教育和社团活动中需要重点关注的方向。     

素质教育在高职学生社团运行中的体现

素质教育是中国高校教育的重要环节,而学生社团则是学校中践行素质教育的重要平台,高职学校作为未来高素质劳动者的重要来源,如何将素质教育融入到学生社团的日常活动中去,培养出具有优秀个人素质的毕业生,提高高职学校学生适应社会的具体能力,是高职学校素质教育和社团活动中需要重点关注的方向。