像根与芽一样顽强

和孩子们在一起的时间越多,我就越爱他们。     

能让老师看到不一样的你吗?

花坛中央的一棵雪松上静静地躺着一个篮球,不知道是哪位学生不小心丢在上面,也不知道是什么时候丢上去的。我好像看到一群孩子从雪松旁走过,来了又走,走了又来,可能看到我就站在花坛旁,他们始终不敢把篮球取下来。过了一会儿,我看见李克强斗士似的举着一个棍子,昂首挺胸地朝雪松走来。他想干什么?这个在学校"小有名气"的孩子,又想干什么坏事?     

有主意的“小燕子”李晟

坚持做自己擅长的事李晟上小学的时候就显得有些与众不同,很有个性。一天放学之后,班主任老师喊住了李晟,满脸和蔼地对她说道:"咱们班级原来的班长转学走了,你成绩好,在同学中间又有人缘,所以我想让你担任咱们班的新班长。"     

年轻与权威——浅谈年轻教师的班主任工作

年轻老师是否能够树立自己在同学中的权威,能否正确处理年轻与权威的关系,这是一个年轻教师经常遇到的问题.通常所说的年轻班主任角色转换,就是指年轻教师如何处理好既有权威、又和学生非常亲密二者的关系.     

纽扣与野菊花

小白兔已经是一年级的小学生了,他们班的班主任是猫老师。小白兔可喜欢猫老师啦！“丁零零……”闹钟响了,小白兔起床一看——离上课时间只有十分钟了。她穿上最心爱的花裙子,匆匆忙忙地跑出家门。     

科研成果推广策略的探索与实践

科任教师和班主任一样,都是学生成长的引路人,在具体的班级管理中,班主任应该和科任教师形成合力,全方位、立体地对学生进行教育和管理;然而现实中班主任与任课教师之间各自为政的现象屡见不鲜,究其原因,是我们班主任和科任老师没有定好各自的角色。     

与学生谈话的“距离”艺术

谈话是人与人交流感情的重要途径,也是班主任处理学生纠葛、了解学生情况、统筹班级事务最常用的方式,但不同的谈话方式产生的效果不同。周恩来说过:"与人说理,须使人心中点头。"因此班主任在对学生做思想工作时,要特别讲究一定的方法和技巧,使学生对老师的谈话说理心     

篮球训练中若干问题的思考与实践

<正>课余训练的正常开展能为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身体育的良好习惯。作为一名基层的体育教师,笔者在开展篮球的课余训练中遇到了球队的梯队建设,训练时间的安排,如何协调训练与文化课学习之间的关系等诸多实际问题。如何突破这些制约瓶颈,笔者作了以下有益尝试。