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石瑜 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):71-74
《花婆婆》是一本很美的图画书,讲述了关于一个人一生经历和梦想的故事。教学中,应从三个角度进行解读:关于梦想,关于执着,关于美丽。在解读文本的基础上,结合学生自身的情感体验,引导学生感知、品读、领悟作品传递出的美好的情感、宝责的品质和积极向上的生活理念。 相似文献
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在今年阅读日(4月23日)的那一天,花婆婆应邀做了她从事儿童阅读推广以来的第1101场演讲。谈到这个数字,她笑着说:“20年来,我从一个故事姐姐,到故事妈妈,现在已经是故事奶奶啦。” 相似文献
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范梓榆 《课堂内外(小学版)》2010,(11)
打造快乐作文梦工厂,让你爱上作文!说起我家的房子啊,就俩字儿能形容——好动。别的不会,就爱到处蹦跶,它这副德行可把我害惨喽……如果你在街上看见一栋房子,背着个黄色的毛茸茸的鸭子小斜包,像小孩儿一样蹦蹦跳跳,那你可别惊奇,这就 相似文献
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刘秉书 《故事作文(高年级版)》2011,(1):53
9月4日星期六晴我希望有个小孩的星球。这个星球的天空是蓝的,有时候还会变成白的或粉红色的。星球是由一座大房子包起来的,楼房是椭圆形的,还有弹 相似文献
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龙向梅 《东方少年(阳光阅读)》2020,(4):2-6
在很远的地方——有多远呢?如果你一直朝着太阳落下去的方向走,走上一百天,就恰好可以抵达那个地方。那个地方叫风之国。所有的风都出生在风之国。风长大以后,就会从风之国走向世界各地,开始他们一生的旅程,然后,等他们老了,又重新回到风之国,向孩子们讲述自己的一生。直到孩子们又长大,开始新的旅程。如此往复。 相似文献
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适合年级二年级。教学目标1.阅读图画书《花婆婆》,了解故事内容,注意培养学生通过观察细节展开丰富的想象,激发学生阅读绘本故事书的兴趣。2.从花婆婆的身上,让学生体会"做一件让世界变得更美丽的事"的美好心灵,并能脚踏实地地履行自己的承诺,努力将世界变得更加美丽。3.做一件让家里、学校变得更美丽的事,能热情关爱我们地球村的生存环境。教学课时一课时。 相似文献
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陈秀丽 《读与写:教育教学刊》2008,(4):8-8
很久很久以前,有一棵又高又大的苹果树。一个小男孩长大了,不再天天来玩耍了。一天他又来到树下,很伤心的样子。苹果树要和他一起玩,男孩说:"今天我不想和你玩,我想要玩具,可是没钱买。"苹果树说:"很遗憾,我也没钱,不过,把我所有的果子摘下来卖掉,你不就有钱了吗?"男孩听说后连忙摘下所有的苹果,高高兴兴地走了。此后,男孩好久都没有 相似文献
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余秋兰 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(3):78-82
《紫色》主人公西丽的成长经历了以父权、夫权和女权为中心的家庭空间的转变。小说借这三次家庭空间的变易,向读者展示了西丽成长与认识社会现实的经历,以及主人公自我身份确定的过程,且将家庭空间与美国黑人女性的命运密切关联起来。告诉人们拥有"一间自己的房子",不仅是黑人女性自由的标尺,也是美国黑人生存的基本的空间诉求。 相似文献
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付建伟 《漯河职业技术学院学报》2016,(4):27-30
《海边的卡夫卡》是日本著名作家村上春树的一部长篇小说。这部长篇小说是写一个十五岁少年为主人公的故事,但是对同一个故事分别由两个视角进行叙述。用这种新颖的叙述视角讲述故事,不仅表现了作者村上春树高超的叙事技巧,而且达到了非凡的艺术效果。 相似文献