成长,就是成长

本刊2004年4月号上,刊登了蒋抒玲同学写的文章《成长,是一种放弃》后,收到全国各地学生关于这篇文章的反馈,他们从不同角度纷纷发表自己对“成长”的看法。成长到底是幸福还是痛苦,是放弃还是追求,是无奈地等待,还是积极地迎接未来,看了下面这些同学的观点后,你对这个问题能否得出一个正确客观的评价呢?     

以成长引领成长

我相信,没有孩子是先天高分低能的,问题出在教师和家长这些成年人身上.大人们急功近利,目光短浅,却打着冠冕堂皇的旗号,把孩子捆绑在分数上,剥掠夺孩子的权利,扼杀孩子的天性.天长日久,孩子就只剩下高分数,而弄丢了高素质.没有大入的成长,就不会有孩子的真正成长.因此,在笔者看来,以成长引领成长,才是让学生高分不低能的良策.……     

成长快乐 快乐成长

正谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏     

孩子成长我成长

七年前,我踏上幼教工作岗位,至今带了四批孩子,伴随着孩子们的成长,我也从一个初出茅庐的小丫头逐渐成长,一天天地成熟起来。第一批孩子,让我懂得"努力"和"责任"。工作第一年,接手的是一个大班。不巧的是,带我的老教师家里妈妈生病了。看到她两头奔波忙碌,我主动挑起了班级的重担,布置墙饰、制作区域材料、填写班级     

自然成长 自主成长

案例中,幼儿园忽视“王老师”的自我认识和需求表达,缺乏对“王老师”的个别分析,认为“男老师体育一定会好,健康领域一定是特色;语言幽默,可以带领孩子多讲讲故事;善于逆向思维,想法独特,创造性的艺术活动和科学活动就是你了”。这种概念化、理想化的推断可能导致“客观可能”与“主观能动”之间的不对等。因而,“王老师”从踏进园门,其实是“被定向”、“被设计”、“被规划”和“被角色化”了。利伯曼指出：“有效的教师专业发展建立在需求、反思和参与者需求驱使的尝试上。”男教师的专业发展必须建立在自觉自愿、积极主动的基础之上,否则会误入唯上、失真、务虚、短视的歧途。因此,促进男教师的专业发展,应注重以下几方面。     

孩子成长我成长

像每个家长一样,我希望孩子从小打下好基础,但在教育过程中却常常不得要领。后来,女儿上了幼儿园,她所在的幼儿园非常重视家园联系,这使我受益匪浅。我感到自己和孩子一起在成长: 学会用欣赏的目光看待孩子 以前,我对女儿要求严格得近乎苛刻,一切都要向最好的看齐,最不能容忍的就是同一个错误反复出现。有一次,女儿画了一只刺     

成长记录袋记录成长

新课改使很多教师改变了传统的教学方式,笔者在语文教学中采用成长记录袋的评价方式,发现这种评价方式对于教师的教和学生的学都具有强大的促进作用,同时还能使师生关系良性发展.成长记录袋作为一种优秀的、实用的评价方式值得我们更为深入地研究.     

成长课堂助力学生成长

学校成长课堂以"基于学情的预学、基于小组合作学习的共学、基于主题学习的‘延学’"为主线,打破学科、时间、空间的限制,构建多层面人群参与的立体课堂结构,将课前、课中、课后进行有机整合。学生带着思考,以学习主人的身份进入课堂,师生主动探究,发挥合作优势,培养可持续发展能力。     

成长

大自然物象万千,风有风声,雨有雨音,人有人言,鸟有鸟语……造就了一个混响而有活力的世界.然而,在我的心灵里却流淌着一种奇特的声音,这种声音比任何声音的形式都多样,比任何声音的韵律都动听,也比任何声音的内涵都丰富,那就是生命成长的声音.     

成长

我讨厌成长。成长当然让我变得聪明和理智,可是我偏偏想念涉世未深时太容易掉的眼泪,太容易摔倒的人生,太容易相信的人,太容易沦陷的感情。我不要五毒不侵,我不想坚强,回忆起无助时那一刹那扑面而来的脆弱,可能是我长大以后最怀念的宝藏。     

成长

如果我不说，你能相信这些充满童趣和想像力的美丽诗句是一群普通大班孩子创编的作品吗?它们朴素但却鲜活，以迥异于成人的眼光捕捉到事物最本质的特征，用富于表现力的语言来刻画无影无形的风，仅寥寥数语便跃然纸上。     

成长

成功与失意,快乐与苦恼,眼泪与欢笑伴随我们一路成长。走过风,走过雨,迎着黎明,迎着朝阳,我们一路成长。成长滋味,讲述你我的成长故事,酸甜苦辣,尽在其中。——编者     

成长

在成长的路上,我曾经支付了一笔“昂贵“的学费,但它使我慢慢长大,逐渐成熟,因此,我一直并不以为这是一种奢侈.……     

成长

就在昨天,我剪掉了长发. 剪发的印象久远而模糊,然而印象里的每一次,似乎都别有深意. 时光追溯至三年前,是我值得记忆的上一次剪发,在我小学毕业的那一天.也许是为了不影响学习,妈妈带着我和妹妹,一起去剪了长发.整整12年的胎毛啊!透过镜子朦胧的影像,看到昔日最熟悉的长发正一点一点地掉落,直至变为昨天仍在的披肩发.     

成长

茉莉花的清香淡淡地充满了夏日的黄昏,一颗追究赶蝴蝶的心情平展在无边草地上,捧一杯清清爽爽的愉悦,吸一份真真纯的灵气,静静看那愈飘愈小的风筝……远远的地平线上,密密的榕树正伸展     

成长

夏天,燥热的季节。树上的知了吱吱的叫个不停。一阵热风吹来,湖面吹起层层涟漪,连水中的鱼儿也感到不安起来。安玲躲在树阴里,背靠着树干,像条软软的毛巾似的滑坐下来。这样的天气,让庸懒的她更觉得不安起来,她想:再过完这个夏季,我就十七岁了!     

成长

那晚,在那别开生面的集体生日Party上,望着那星星点点的烛光,在同学们的句句温情的祝福声中,那刻,17年的成长足迹便清晰的印在我眼前。 —个个美丽的梦编织着我的成长之路。 孩提时,总和“三寸金莲”的老奶奶乘凉于夏夜的大槐树底下,仰望星空,便有一个狂想,我成为天上最亮的一颗星。渐渐知道嘴馋了,特别是那香甜的杨槐花和可口的包谷米诱人的很,此时,农民伯伯在我心目中最伟大,再后来,随着知识和技能的增长,我深知:不论哪颗星都一样,因为它们,都无私地把能量贡献给宇宙,为此,我只愿做—个执着追求,努力开创的人,一个或许伟大,或许平凡,但不平庸的人。少年时,曾为“蒙娜丽莎”的画所着迷,那时便想成为绘画大师。曾有一时,被同龄人的小说所痴迷,此时作家的梦犹然而生。晚上作梦、又梦见自己成为一位救死扶伤的白衣天使,穿着白大褂缓缓地走在红十字圣殿中,是那样的神秘高贵。坐在教室中,又被光荣的人民教师所心动,还有建筑师,大诗人……我曾为之努力过,曾摔得很痛,很痛……但我始终没能坚持,直至初三时,紧张的功课以及多彩的梦逼得我喘不过气,我漫步在——夜