政府在发展职业教育中的作用

职业教育的功能和作用,决定了发展职业教育是政府的职责.政府是职业教育及其相关政策的制定者和推行者,在发展职业教育中可以发挥政策的规范、导向、协调和推动作用;政府是职业教育经费的主要提供者,在发展职业教育中可以发挥资金的支持作用.     

韩国政府在发展职业教育中的作用

战后,韩国政府在职业教育的发展中发挥着举足轻重的作用。韩国政府在发展职业教育中的主导作用表现在:制定职业教育发展规划,用计划的手段来发展职业教育;制定并实施一系列的职业教育法律法规,用法律的手段来管理职业教育;实行有利于职业教育发展的政策,用政策的手段来推进职业教育;制定有利于职业教育发展的制度,用制度的手段来促进职业教育。     

政府在职业教育发展中的统筹和主导作用

我国的职业技术教育,尽管从上世纪九十年代以来,有了一定的发展。但总的来说,职业技术教育的发展仍不尽人意,不能很好的适应社会的发展和满足社会的要求。当前,在高校、普高扩招引起的“普高热”和经济结构调整引起的就业难的双重挤压下,职业教育特别是中等职业技术教育更加雪上加霜,遇到了前所未有的困难。要改变这种现状,就要解放思想,与时俱进,大胆改革。而充分发挥好政府在职业教育发展中的统筹和主导作用,就显得非常重要而迫切。一、大力宣传,正确引导,转变人们不正确的思想观念《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“社会主义现…     

加强政府在发展职业教育中的主导作用——访湖南省副省长唐之享

就湖南省如何贯彻落实全国职教工作会议精神，最近，记者采访了湖南省分管教育的副省长唐之享同志。记者：改革开放２０多年来，全国的职成教事业取得了长足的发展，为经济和社会的发展作出了巨大的贡献，请问这些年来湖南省的职业教育发展概况如何？唐之享：改革开放以来，湖南省各级党委、政府一直都很重视职业教育的改革与发展工作，各级领导深知，职业教育是与社会经济发展联系最紧的教育类型。因而，在工作中，采取政府主导办职业教育与鼓励支持民办职业教育相结合，不断推动我省职业教育向前发展，取得了一些成绩。全省职业教育体系建…     

浅论政府在职业教育发展中的作用——以宿迁为例

职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,与普通教育不同,它是以培养技能人才为目的,与地方经济联系最为密切。宿迁正处在调整产业结构、经济迅速发展的关键时期,需要大量的高素质高技能人才,作为准公共产品的职业教育,它的发展离不开政府行为的支持。在宿迁职业教育发展中,政府行为起到了相当重要的作用。     

论政府在职业教育集团化办学中的作用

近年来,职业教育集团化办学已经成为我国许多地方加快发展职业教育,促进职业教育资源优化整合的一种方式.职业教育集团化办学已经取得一些成效,但仍存在诸多问题,为了使职业教育集团化办学健康、持续、和谐与优质发展,需要充分发挥政府的作用.     

政策在我国职业教育发展中的影响

职业教育的功能和作用,决定了发展职业教育是政府的职责.政府在发展职业教育的事业中拥有无可争议的地位,但政府能否对自己的角色加以理性定位却事关职业教育的健康发展.依据中国的具体国情,通过分析我国职业教育的发展现状,找出现有的职业教育发展体系中政府政策存在的问题及其形成的原因,并对我国高等职业技术教育的政策优化进行探索并得出结论.     

甘肃定西职业教育发展中的政府责任问题

发展职业教育既要有国家政策的支持这种大环境,也要有地方政府的重视这种小环境。目前,国家对职业教育发展十分重视。但是．有些贫困地区职业教育发展依然面临各种困难,其中政府责任问题是关键因素。本文以定西为例．提出有关政府责任的若干问题。     

浅论政府在职业教育集团化办学中的重要作用

职业教育集团化办学是实现校企合作的新途径,也是实现职业教育资源共享、优势互补、谋求共赢的有益探索,对职业教育的改革和发展具有积极的促进作用.在当前,职业教育集团化办学还处于起步阶段,我国政府应肩负起历史的责任,充分发挥倡导推动、组织协调、政策支持、投入保障和评估监督等行政功能和主导作用.     

德国职业教育经费的主要来源

职业教育的发展需要大量的经费投入。德国职业教育的经费主要来源于企业投资和政府拨款。德国的企业主动参与双元制职业教育,愿意为发展双元制职业教育投资;职业学校的费用由国家及各级政府负担。政府也以拨款的方式支持双元制职业教育中企业培训的主管部门——行业协会。     

论职教集团发展的核心问题

职业教育集团化的进程已经进入内涵发展的阶段.目前,要实现职业教育集团可持续发展,要把握好三个核心问题:建立有效的政府引导机制,建立新型的产教结合纽带,提高集团轴心的统筹协调功能和集团组成各方的自我发展能力.     

借鉴德国职教先进经验 大力发展我国高职教育

当前，我国高职教育在取得了一定成绩的同时，还存在着诸如办学模式“克隆”、办学主体单一、办学理念模糊等弊端。德国作为世界高职教育的领先者，在多年的实践中形成了自身鲜明的办学特色，其办学模式的多样与差异、办学形式的改革与创新、办学过程的精益求精等先进经验都值得我们学习与借鉴。     

政府拨款：德国职业教育经费的重要来源

在德国,政府拨款是职业教育经费的重要来源。德国政府对职业教育的拨款与本国经济发展的水平密切相关。20世纪90年代以来,德国政府对职业教育的拨款呈现市场化的发展趋势。     

政府履行农村职业教育职责的理论依据与实现形式

阐述政府履行农村职业教育职责的理论依据,即农业基础理论、教育机会均等理论、城乡收入差距理论、弱势群体理论、人力资源开发理论、教育成本收益理论、适应WTO规则的理论.从财政投资、教育购买、发放教育券、优惠政策制定、法律法规制定、校企联合、完善劳动力市场等方面,分析政府落实农村职业教育责任的主要形式.     

论高职教育校企合作中政府应起的作用

校企合作是高职教育的必由之路.当前高职教育校企合作存在许多难题,要解决这些难题,政府应在校企合作过程中发挥组织协调、政策引导、经费投入保障、过程监督、评价激励等作用,以确保校企合作深入开展.     

我国职业教育集团化发展构想

职业教育办学模式涉及三个基本因素:一是办学主体,二是办学方式,三是办学结构与功能.立足于这三个因素,从我国职业教育办学体制的现状与走势出发,论述职业教育集团化发展对上述基本要素确立应作出的规范,使职业教育的性质、目标、任务不至于因集团化办学而发生偏差或异化.     

政府在塑造职业教育外部吸引力中的作用

战略经济发展需要大量的人才支持,而职业教育则承载着培育技能型人才的时代责任。市场资源配置手段在教育领域存在固有的缺陷,而政府在社会分配制度和用人机制、职业教育校企合作发展、战略政策等方面的干预和支持,对职业教育的发展具有重要的促进作用。     

论高职发展中政府主导作用的发挥

高等职业教育逐渐从高等教育领域的边缘进入中心,但发展中仍存在不少问题,急需政府加强管理与扶植.根据高职教育发展背景、现状及宏观管理的主要任务,政府可以从政策环境、经费投入、统筹协调、体制创新等方面,进一步发挥主导作用.