关于"材料科学"的对话

“院士畅想”是本刊特为两院院士开辟的栏目,该栏目是院士描述学科现状、畅言学科未来的空间,为了更详细地介绍院士所提及的有关学科,从本期开始,我们在“专业介绍”栏目中“链接院士畅想”,以期让读者对该学科领域的有关专业有更进一步的认识。     

"社会学概论"课程的改革与实践

本文以“社会学概论”为例,通过总结该课程的学科特点、教学内容与教学方法,重点探讨了专业基础课的定位与改革。     

燕山大学测控技术与仪器专业特色介绍

燕山大学“测控技术与仪器”专业于1978年筹建,1980年开始招收“检测技术及仪器”专业本科生。燕山大学是全国成立该专业最早的高校之一。“测控技术与仪器”专业隶属于“仪器科学与技术学科”,该学科现有1个一级学科博士点,5个二级学科博士点。     

食品技术原理课程"六三制"教学探索与实践

文章论述了在重点综合大学和传统化学工程与技术学科基础上新开设食品科学与工程专业的食品技术原理课程的重要性,提出了该课程的“六三制”教学理念与方法,并通过在两届本科生中的探索性实践和逐步完善,取得了较好的效果。     

专业教学论:职教师资的"职业科学"

学科教学论的建立以及在普通师范教育中的教学实施对普通教育师资培养具有关键的作用。建立专业教学论学科并在职教师范教育中实施同样是职教师资培养的关键。通过对专业教学论的学科性质、研究对象以及“相关专业”的论述,解析了作为职教师资的“职业科学”的专业教学论的学科内涵和内容要素。     

"计算化学"新课程的教学研究与实践

我校是国家级工科化学基础课程教学优秀基地,承担了“面向21世纪化学系列课程教学改革研究与实践”等国家级教改项目,当前开展的对“计算化学”新课程教学体系的研究与实践,是新世纪继化学系列课程改革之后课程改革的深化与发展。“计算化学”是我校化工类专业化学系列课优化整合后,新的教学计划中增设的专业基础课程。这门课程是一门新兴的、多学科交叉(化学学科、数学学科、计算机学科、化工类相关学科)的新课程。对其教学体系的研究是“世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目——系列化的教学手段研究与建设”的子项目之一。项目研究成果…     

"源"与"流":学科、专业及其关系的辨析

高校的学科建设与专业建设这两个问题容易混淆，常常连在一起，“学科专业”常常作为一个专用词使用。本文拟从概念分析入手，对学科建设、专业建设及其关系作一辨析。一、“学科”、“专业”的内涵及分类学科的涵义在一些汉语辞书中都作了解释，《辞海》的表述较为完整：“①学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，社会科学中的史学、教育学等。②‘教学科目’的简称，亦即‘科目’”。［１］在英语文献中的这两种解释，分别由discipline和subject表示，概念很清楚，很少有误解。在高校教育研究…     

高师"音美双学科融合"教学模式探究

文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术,美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题,在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上,提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用,试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。     

"自动控制原理"课程讲授的几个要点

“自自动控制原理”课程(包括:自动控制理论、控制工程基础等)有这样三个鲜明的特点:第一,涉及专业多。该课程是自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业的专业基础课,是机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类等许多专业的学科基础课,也是许多工科专业非常重要的课程。因此,该课程涉及的专业面十分广。第二,是一门重要的专业基础课。“自动控制原理”课程属于专业基础或学科基础(技术基础)课程,在讲授的时间上处在刚学完基础(技术基础)课,向专业课转换时,因此,教学过程的设计、内容的组织、授课的方法等等直接影响…     

高职"室内检测与控制技术"专业设置与职业岗位针对性研究

社会经济的发展催生了“室内环境治理员”新职业,为此,教育部首次在高职院校中设置了“室内检测与控制技术”专业。该专业的教学目标是满足职业岗位的需求,教学内容强调“实用性”,专业教学过程突出“实践性”,因此,高职“室内检测与控制技术”专业的设置充分体现了职业岗位针对性。     

信息需求与会计信息系统发展初探

信息需求是推动会计信息系统发展的直接动力,但信息需求的扩张受到信息技术和管理认知水平的制约。因此,文章针对日益增多的信息需求群体和复杂多变的信息需求内容与现行会计信息系统之间的矛盾,提出了向"管理一体化发展"的实现思路。     

网络信息环境与文献资源建设

网络信息环境对图书馆文献资源的建设产生了前所未有的影响,它使文献资源建设的来源、布局、结构发生了变化.对此,图书馆要转变观念,加强馆藏文献特色建设及其对网络信息资源的开发利用.     

现代信息技术的发展与图书馆的信息服务

本文着重剖析了现代信息技术对图书馆信息服务的作用，指出了现代信息技术在信息服务工作中的各种障碍，以及克服这些障碍所采取的具体措施，并阐述了现代信息技术在信息服务中的关键问题是培养掌握现代信息技术的人才。     

信息管理与信息系统专业建设研究述评及实证分析

本文对已有的研究成果进行了述评,提出应加强专业建设的深入研究及实证分析,又通过问卷调查力求挖掘专业建设问题的本质并提出对症的解决方案,针对“基础薄,整合不好,实践不足”三大方面关键问题,就“一技之长”与“分支模式”等进行了分析.     

信息素养与信息技术教育

人类社会正从产业社会向着信息社会不断发展着。多媒体技术的高度发展、因特网的广泛应用,对人们的深刻影响表现在每一个人不仅是信息的受者,他也是信息的传者,一般的人,即使是小学生,也可以建立自己的网站,发表自己的作品,与别人进行沟通。作为信息社会的每一个人,不仅要求他们应具备获取信息、理解信息、处理信息的能力,还要求他们具备创造信息、发布信息的能力,这种信息能力是面对信息社会的每一个人所必须具备的一种基本能力。信息社会的支柱产业是信息产业,它是一种知识产业,在这种社会中,知识大量的产生,迅速的更新,面向信息社会的人才观不只是看你掌握了多少知识,更重要的是看你获取知识、创造知识的能力。在很多情况下,人们对知识的探索、发现和创造是以一定的信息过程,即获取信息、分析信息、处理信息的过程所完成的。学校教育中,学生的信息能力、信息素养对学生的创新能力及其培养过程具有重要的意义。     

加强信息管理与信息系统专业建设

本文从分析我国信息管理与信息系统专业的现状出发，对信息管理与信息系统专业的建设提出了若干自己的看法。     

规避信息化风险,对信息系统进行合理评价

本文分析了信息化建设在企业发展中的作用、现状以及信息化的风险,对信息系统进行评价的意义,提出了从三个方面对信息系统进行综合评价的方法和建议。     

信息构建与信息素质指南网站建设初探

本文就信息素质指南网站建设中引入信息构建的意义、过程与评估进行了初步探讨。     

信息的理解与语言信息研究述评

自信息论诞生以来,信息成为当今社会的热门话题和学术界关注的热点.不同学科对信息的认识、理解与定义各有差异,并由此引发了关于信息本质的哲学思考.与语言学密切相关的信息研究包含三个方面：通信技术中的语言信息编码、语言信息处理以及语言的信息结构.如何将这三者在信息论的大框架下有机地结合起来,是当前语言信忠研究亟待解决的问题.     

网民的信息消费行为习惯及其对网络信息传播的影响分析

现代互联网是一个信息的传播平台,网民对互联网的使用就是对信息的一系列消费行为。网民在对信息的消费过程中,形成了特定的行为习惯,对于互联网上的传播主体而言,习惯即是新传播手段的催化剂。通过对信息消费过程的简析,将网民的信息消费行为习惯与网络信息传播手段进行关联,简述对两者关联性的认识,审视过去及现在的网络信息传播模式,探索未来网络传播的新形式。