规范管理 提高办学水平

五指山市教科局．在今年4月举办了一场“校长论坛”。与会校长对怎样发展五指山市的教育事业展开了热烈的讨论。现择其中几住校长的发言予以发表，以供研讨。[编者按]     

规范招生 提高办学水平

学院招生工作是教学管理和教学质量督察体系的重要环节之一，本文就实施阳光工程、规范招生、维护招生“公平、公正”原则、增强服务意识等方面加以初步总结，以期提高教学和办学水平。     

论"依法治校"在高校学生管理中的有关问题

依法治校是依法治国方针在教育工作中的贯彻落实，它已成为21世纪高校重要的办学理念。本文从“依法治校”在高校学生管理中存在的主要问题及原因，探讨了在学生管理中实现“依法治校”的相关对策，以实现学生管理工作的制度化、规范化和科学化。     

对一般中学提高办学水平的探究

现状：——学生入学成绩平均低于重点学校100至150分，他们中的多数在小学和初中连“养成教育”都未完成；     

依法治校规范管理提高学校办学质量

河北衡水中学建于1951年,是河北省首批重点中学、示范性高中。学校占地200亩,教职工340人,学生3800人,学校招生范围为一个区,38万人口。面对日益发展的教育形势和地理位置不占优势,生源范围狭小的现实条件,学校如何快速发展,如何充分发挥示范性高中的示范作用,成为衡水中学不得不面对的一个重大课题。通过不断的探索和实践,衡水中学清楚地认识到,要想进一步提高办学质量和办学水平,就必须依法治校、规范管理,走可持续发展之路。近年来,衡水中学一直把依法治校作为一种办学思想和办学理念,贯穿到整个办学过程中,渗透到教育、教学、管理等各个…     

论高校依法治校

随着我国教育法制化建设的逐步完善,依法治校已经成为高等学校管理的基本原则和重要理念,而一个真正的法治化校园必定是奉行法统治之理念,创建了良善之制度,实现了规范之运作。     

实行章程办学彰显依法治校

制度环境以及与环境相匹配的制度意识和文化是否到位,是章程办学是否能够推行到位,而不至于沦为一纸空文的根本所在。虽然我国《学校法》还没有出台,但来自实践领域的制度创新实践却没有止步。日前,北京十一学校的学校章程引起了教育界关注,特别是章程里面以教师弹劾校长条款为代表的诸多条文引起了热议。这一被称为开启了该校依法治校新纪元的事件,成为按照教育部《全面推进依法治校实施纲要》的要     

牟定县抓校园文化建设促办学水平提升

牟定县在教育教学管理工作中,充分认识校园文化对育人环境打造和办学品质提升的重要作用,以及所具有的强大育人功效,提出了用战略的眼光办学,以文化的环境育人的要求。     

全面提高办学水平强化人才培养质量

我校建于1958年,1994年被国家教委命名为国家级重点中专学校,2004年5月,升格为沧州医学高等专科学校.近年来,学校遵循可持续发展的理念,以创建高水平的医学高等专科学校为目标,在教育教学改革、师资队伍建设、招生就业、新校区建设、升格改建等方面取得了较大成绩.     

“全省中小学依法治校征文”获奖专辑——中小学依法治校的八个重点

为实施“五五”普法规划,推动中小学校依法治校工作的开展,2007年,省教育厅、省教育法学会在全省中小学组织开展了征集依法治校研究论文的活动。全省各地各中小学校的广大教育法制工作者和教师踊跃参加,共提交论文3500余篇。经专家评审,有47篇获得一等奖,108篇获得二等奖,147篇获得三等奖。我们从获奖的论文中选择10篇予以刊登,这些论文的理论水平不一定很高,有些表述也不一定到位和准确,却反映了我省开展依法治校工作的可喜成果,对推动中小学民主法制建设,促进教育管理观念、管理机制和管理方式的转变,提高学校办学水平、管理水平和办学效益,促进和谐校园建设都具有重要意义。     

扎实开展依法治校

党的十八届四中全会围绕中国特色社会主义事业总体布局,作出了全面推进依法治国、建设中国特色社会主义法治体系和建设社会主义法治国家的重大战略部署。清华大学要深入学习贯彻全会精神,深化学校综合改革,扎实推进依法治校,充分发挥学科、人才、学术研究等优势,为建设法治中国作贡献。大力开展法治教育,培养社会主义法治的忠实     

依法治校,让学生在法治的天空下成长

黑龙江省肇东市福源小学成立于2008年。自建校以来,学校秉承“为学生终生发展奠基,培养进步现代人”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向,高举依法治校的旗帜,建设法治育人环境。学校按照《义务教育法》《教师法》等相关法律法规要求进行日常管理和教育教学工作,保证学校的各项工作向着正确的办学方向得到落实。     

依法治校：学校管理的必然要求

依法治校，就是教育行政部门、学校在各级党委和政府的领导下，按照宪法和法律法规的规定和精神，依法管理学校事务，使学校的各项工作实现依法管理。对这项工作，必须站在共产党执政和法律规范的高度，站在教育改革与发展的高度，站在教育为社会主义现代化服务的高度来认识和对待。１．依法治校是教育领域落实依法治国基本方略，全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要保证。党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，在随后召开的九届全国人大二次会议上，这一基本方略又…     

积极开展校本培训全面提高办学水平

进入21世纪，我国社会经济发展日益加快，由于教育的相对滞后而影响社会经济发展的矛盾愈趋明显。提高教师本身的综合素质是改变学校教育与时代发展不相适应的一条重要途径。校本培训则是一种适合学校实际的、最具针对性的、高效率的提高教师综合素质的培训模式。所谓校本培训，是指为了满足学校和教师的发展目标和需求，以促进学校可持续发展和教师专业化成长为出发点，     

坚持依法治校 提升办学品质

一、提高认识,健全机构,形成依法治校的工作机制 我校高度重视依法治校工作,成立了由校长任组长的依法治校领导小组．在该小组的领导下,定期召开专题会议．研究依法治校工作,具体解决实际问题。学校相关处室分工协作、通力配合。党支部负责监督行政决策：校办公室负责依法治校工作计划的制订和工作总结的拟定、     

规范中小学办学行为 全面提高教育教学质量

我校是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校,现有64个教学班,3900多名学生,189名教职工。我校认真贯彻落实贵州省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发【2011】85号）文件精神,端正办学思想,规范办学行为,全面实施素质教育,促进了学生全面发展和健康成长。