基于Moodle的在线自主学习平台设计

新课程强调对学生自主学习能力的培养,自主学习即依托主体的自主设计、自主监控、自主评价下的学习。本文基于Moodle在线学习平台的设计,帮助学生高效利用课外学习时间,通过学科教师设计的丰富课程资源,帮助学生完善知识体系,提高学习效能,实现减负增效的目标。     

合理利用在线平台 培养学生自主学习能力

信息科技学科在学校教育中越来越凸显出它的重要性,不但满足了新时代新形势下学生需要具有更高的信息素养的要求,同时也更好地推进了素质教育的发展。各种在线资源的推行,更加丰富了信息科技课堂的实效性,同时为学生自主学习打开了另一扇大门,极大地提升了学生的积极性、主动性、创造性等综合能力的培养。本文通过创设情境激趣、让学生愿意主动学习,布置任务设问、让学生愿意主动思考,进阶训练拓展、让学生愿意主动提升,三部分内容阐述如何培养学生自主学习能力。     

论在线学习

随着网络社会的日渐来临，在线学习将成为远程学习形式发展的必然走势。本文论述了在线学习的定义、影响和意义，讨论了在线学习的信息资源特点，阐述了在线学习活动的类别、交互类型和交互方式，探讨了在线学习共同体的构建路由，并探索了开展成功在线学习的方略。本文旨在对在线学习全面了解的基础上，为成功的在线学习和在线教学支持，提供策略性或方法性的启示。     

激发党员学习动力：建设学习型政党的重要途径

建设马克思主义学习型政党是党的建设新的伟大工程。党内的学习风气和学习情况总体上是好的,但相当一部分党员缺少学习的内在动力,精神懈怠,缺乏对理想的不懈追求。动车的快速在于精心设计的动力系统,建设学习型政党,关键要建立健全激发党员学习动力的规章制度：落实党员学习责任制,营造开放互动的学习环境,创新党员学习的技术手段,拓展全方位的学习渠道,形成注重学习的良好氛围。     

以微博推进学习创建活动的探讨

对微博在党的学习创建活动中的作用进行探讨,认为微博传播的便捷性有助于拓宽学习渠道,传播的即时性有助于增强学习影响力,传播的草根性有助于形成学习团队,传播的交互性有助于提高学习实效。提出目前影响微博推进学习创建活动的制约因素仍然存在,表现在"数字鸿沟"难以在短期内消除,对微博的功能定位不明确,传播规则缺失及党员干部的驾驭能力有待进一步提升等。为进一步发挥微博在推动学习创建活动中的作用,应采取加快推进我国的信息化进程,以社会主义核心价值体系引领微博的发展,由领导干部要带头提升全党的"微能力"及加快微博管理的相关立法等措施。     

在线学习活动设计与网络教学平台的功能

本文主要论述了网络教学平台在网络教学中的重要地位,并从功能模块和网络课程教学实施的角度分析了网络教学平台的功能,通过调研提出了目前成人学历教育中在线学习活动的类型及特点,最后分析不同类型在线学习活动对网络教学平台的功能要求。     

基于学习分析的在线学习平台应用研究

为了掌握在线学习平台的应用情况和高职生的学习规律与特点,本研究利用学习分析技术开展高职生学习行为案例研究,从资源设置和个性化学习的角度出发,探讨了高职教育基于学习分析提升学习效果的思路和建议,以期为因材施教提供科学依据。     

Moodle平台在线学习障碍因素分析

本文利用问卷调查和深度访谈的形式对Moodle平台在高校的使用效能进行评估,经过数据分析找出学习者在使用平台过程中的障碍因素并进行深入分析。本文分析了学习者在Moodle平台在线学习中遇到的各种学习障碍,希望可以对于今后Moodle平台的更好推广使用提供参考。     

基于“互联网+”背景下的在线自主学习能力培养探讨

随着现代信息技术的不断进步和发展,互联网技术被广泛应用到了教育教学领域,极大地改变了教师教学和学习的方式。在"互联网+"背景下学生可以通过互联网获取更多的学习资源,从而不断地提升学生的自主学习能力,使更多的学生具备可持续发展的能力。基于此,主要对"互联网+"背景下,在初中教学中如何培养学生在线自主学习能力进行了分析和探讨。     

基于Moodle平台的在线学习评价研究

在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。     

弘扬善洲精神 永葆党员本色

在全国上下掀起一轮学习、宣传、传承与弘扬杨善洲精神之际，应该系统、深入认识善洲精神实质，保持共产党人的政治本色与先进性。     

论新形势下中国共产党与民主党派之间的关系

中华人民共和国成立60周年来，中国共产党与民主党派已经形成了领导与被领导、执政与参政、互相监督的基本政党关系。在新形势下，以科学发展观为指导，更加全面地认识和把握中国共产党和民主党派之间目标的一致性、制度的统一性、地位的平等性、利益的趋同性、合作的主动性、职能的多样性和特点的鲜明性等联系与区别，对于增进团结、凝聚力量、加强合作、推动统一战线协调发展、促进社会和谐具有不可替代的作用。     

我国合作型政党关系形成的历史考察

为了探索符合中国国情的政党发展道路。中国共产党通过与国民党及各民主党派的合作,走出了一条共产党领导的中国式多党合作型的政党发展道路。     

党校培训和“微型党课”相结合提升大学生党员政治素质

高校党校培训与"微型党课"统一于大学生党员政治素质提升的实践中,将两者有机结合,有利于政治素质培养内容的丰富以及形式的多样,有利于实现政治素质培养的全员性、经常性,有利于完善政治素质的培养机制。     

关于流动党员管理问题的思考

随着我国社会主义市场经济的发展。流动党员教育管理已成为新形势下党建工作急需解决的重要课题。本文试图从流动党员现状、存在问题及原因研究探讨出发，并提出加强和改善流动党员教育管理的对策和决议，更好地保持党员队伍的先进性。     

对高校教职工学习型党组织建设的探析

高校教职工党员处于教书育人、管理育人、服务育人的第一线,肩负着培养社会主义高素质人才的重任。高校教职工学习型党组织的建设,是推进高校各项事业科学发展的领导核心,是高校坚持社会主义方向、贯彻落实党的路线方针政策的重要政治保证。     

当代加拿大政党政治格局演变及其原因分析

两党政治格局自加拿大联邦建立时起就成为加拿大政党政治的基础。进入20世纪90年代后,随着保守党的分裂以及改革党和魁北克集团两个新政党的崛起,两党政治力量对比严重失衡。进入21世纪后,两个右翼政党保守党和加拿大联盟合并成立新的保守党,两党政治重新成为加拿大政党政治的基本框架。。     

深化认识 努力提高学习型政党建设水平

当前,积极建设马克思主义学习型政党,是一项重大而紧迫的战略任务,已成为摆在各级党政机关和党员干部面前的重要议题。建设马克思主义学习型政党,关键是深化对建设马克思主义学习型政党的认识,在实践中不断总结经验并不断创新,以提高马克思主义学习型政党建设水平。对此,要在了解现实的基础上认真学习、实践和发展科学的政党政治,积极推进党的机制创新,才能探索建立和完善马克思主义学习型党组织的模式。     

关于当前高校学生党员教育及管理工作的思考

高校学生党员是我党新时期一支具有特殊地位的有生力量。高校学生党建工作是党的建设的一个重要内容。正确认清当前高校学生党建工作的现状 ,对于提出和制定高校学生党员的培养、发展、教育和管理等方面的科学对策具有重要意义。     

论高校学生社团在学生党员发展工作中的作用

学生党员发展工作是高校学生党建工作的重要内容,而学生党员的质量事关高校基层党组织政治核心地位和战斗堡垒作用的发挥。新时期,发展学生党员工作应着眼学生党员队伍整体质量提高的要求,重视高校学生社团组织在提高学生党员质量中的作用,特别要挖掘高校学生社团组织在扩大党组织的思想引领影响、充实党组织考察培养内容与巩固学生党组织的群众基础等方面的作用,推动学生党员发展工作扎实开展。