It＋be

It＋be经常见,越是简单越有用。 谈论天气用着它,It’s going to snow． 说到时间要用它,It’s time to leave． 距离远近也用它,It’s far to get there． 情况程度也用它,It’s difficult to learn． 举一反三学下去,水到渠成功夫深。     

It be

It be经常见,越是简单越有用。谈论天气用着它,“It's going to snow.”说到时间要用它,“It's tim e to leave.”距离远近也用它,“It's far to get there.”情况程度也用它,“It's difficult to learn.”举一反三学下去,水到渠成功夫深。注释1.It's going to snow.天要下雪了     

It和There be句型

一、It句型it的用法在初中英语语法中占有较重要的位置,现做一总结:1.it用来指代时间、距离、天气等,在句子中作主语     

It be…句型考点释析

我们先看下面两道题: 1. It was in March______you met him. 2.It was March______youmet him. A.when B.that C.since D.which [析]这是两道“It be…”句型的练习,要求选出正确的连词,对于1句我们不难看出它是一个强调句型,即“It be+被强调部分+that/who+其他”,句中被强调的     

It be…句型考点释折

析：“裤子”有两个裤腿，是由两部分构成，因而在英语中常用复数形式。英语中像这类常用复数的名词还有：glasses眼镜、scissors剪刀等。     

“It be...”句式归纳

高中英语中以it开头的句型很多而且都很重 要,不少同学常常把它们混淆,以下归纳了it常见的 几个句式,以帮助同学们有条理地复习。 1．It is+adj．+(for／of sb./sth．)+to do sth． ★说明:it是形式主语,不定式是真正主语。 如:     

It be…that-clause结构多义认知

It be…that-clause是一个结构典型、使用广泛的句型,但是用法灵活,不同语境呈现不同的语法现象,因而具有不同的语义。本文基于语料库,深度考察分析该结构的语言特征和句法功能,试图理清含糊、探究它的一个完整的多义现象。     

小议“be＋of＋n．”

在英语学习中，我们常遇到“be of n．”结构。“be of n．”中的介词短语在句子中常作表语、定语或补语，用来说明人或事物的性质或特征。该结构常见于以下几种情况：     

It be...that-clause句型功能研究

It be...that-clause句型结构简明稳定、用法灵活,内部结构语言呈现一定特征和关联性。正确理解、准确掌握其语言特征和句法功能有助于语言教学和应用。利用语料库语料实例分析其结构语言特征及句法功能,以求全面认知该句型的语言特点及句法功能。研究发现基于语料库的研究突破了其传统典型范式及功能,揭示出该句型内部结构更多的语言特征以及内部构件之间的受制关系;It be...that-clause的句法功能主要突出表现在that-clause上;更加凸显该结构在不同语境下具有不同的语意和不同的语法现象;以及呈现其更加复杂特殊的语言现象和功能。语料库研究拓宽了研究视野。     

浅谈“be＋of＋名词”的用法

无论在高考备考复习还是在平时的语言学习中,“be＋of＋名词”都是学生应该掌握的重要句型,“of＋名词”相当于一个形容词,在句子中作表语、定语和宾语补足语,例如：     

“be＋形容词＋介词短语”结构小结

英语学习中，我们常会遇到“be 形容词 介词短语”的结构。现就初中英语课本中的这种结构作一归纳，供同学们参考使用。     

“be＋adj＋介词”用法考查归纳

由此可以看出“be＋adj＋介词”（有时可用其他系动词代替be）的考查已成为高考设题的一个热点,使用频率高,表达效果好。现将高中教材中所出现的系列结构进行扩展与汇总,希望对大家的学习有所帮助。     

It和There be句型的实战演练

将下列句子译成英语1.——会是谁呢?——我想是李梅。2.——那是什么?——那是一张世界地图。3.从这儿到我的家乡有三千多公里远。4.该下雪了。每年这儿都下雪。5.现在是冬季吗?那真是太好了。6.撒谎是不对的。7.你能这么做真是太好了。     

“It may be cold tomorrow”教学设计

(选自外研社《新标准英语》八年级上册M odule11,U nit1“Itm ay be cold tom orrow”.)一、教学地位与作用本教材倡导以学习过程为中心的任务型语言学习途径,以学生日常生活为主要教学内容,兼顾学生的知识掌握和素质培养。本模块围绕常见的“天气”为话题,让学生学听天气预报,学习使用描述天气状况的相关词汇和语句,并用于生活中给他人建议。本单元目标是帮助学生读懂、听懂天气预报及对天气状况的描述和预测,这为本模块后两单元了解天气情况、提出活动建议做好铺垫。二、教学目标1.知识目标:能够谈论天气和使用表示可能性的单词和句型。…     

“be made＋介词”八大家

英语中,“be made＋介词”这一结构是一种被动结构,在英语中随处可见,介词不同,其含义和用法也不同。这一结构大致有以下几种：     

It be...结构的实证分析及解题策略

It be...结构是英语中较为常见的结构,作者着重阐述It be...结构在英语中常见的五种情况以及应对各自情况所采取的措施。     

“be＋being”的用法小议

高中英语第三册(SEFC Book 3)第41页有下面一道用be的适当形式填空的练习题：