共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
研究生创新培养模式的改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
提出当前高校改革研究生培养模式,培养创新人才是亟待研究解决的课题之一。以研究生培养实践为切入点,结合创新能力和科学研究能力的培养,给出了研究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。 相似文献
2.
研究生培养的改革与创新探析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,国家正在推行硕士研究生教育从培养学术型人才为主向应用型人才为主的战略性转变。本文通过提出探索创新"三赢"培养模式,学以致用;探索创新型研究生培养模式,以"多元培养"替代"单一培养";探索创新研究生教学方式改革,提高研究生教学质量,对研究生培养的改革与创新做了探析。 相似文献
3.
4.
研究生教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志.非全日制研究生培养已经成为我国研究生培养体系的重要组成部分,目前,我国非全日制研究生培养中存在着一些问题,针对非全日制研究生培养的特点,有针对性地对我国非全日制研究生培养模式进行改革,对于提高研究生整体培养质量、推动研究生教育发展具有重要的战略意义. 相似文献
5.
近年来,专业学位研究生教育备受关注,已成为国家教育主管部门、高等学校和企事业单位共同关注的新命题。为适应社会转型期对人才需求的转变,文章以专业学位研究生培养为命题,分析了专业学位研究生培养模式改革的案例;提出了专业学位研究生——"学校+基地+企业/乡村"三位一体的培养模式,阐明了该模式"学、思、研"三段式的培养过程,并从教学体制、管理体制的改革和创新着手,对创新专业学位研究生培养过程进行了剖析,指出培养"三型合一"的高层次人才是创新型国家发展的需要。 相似文献
6.
论研究生培养模式的改革与创新 总被引:2,自引:0,他引:2
赵风 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(2):81-83
研究生教育是高等教育的重要组成部分。经济的发展和小康社会的发展,对研究生的培养质量提出了新的要求。因此,超越我国传统的研究生培养模式,并从创新理念的树立、培养过程的革新以及营造创新环境等方面对我国传统研究生培养模式进行改革,应当成为我国研究生培养的方向。 相似文献
7.
创新研究生培养模式提高研究生培养质量 总被引:23,自引:0,他引:23
王意洁 《高等教育研究学报》2007,30(1):33-35
研究生教育是高等教育的最高层次,研究生培养质量既是一个学校人才培养质量的标志,也是学校科学研究水平和创新能力的标志。笔者结合自身实践就创新研究生培养模式、提高研究生培养质量提出自己的若干观点。 相似文献
8.
研究生培养机制运行模式包括动力来源、培养模式和成本分担方式等。根据动力来源不同,运行模式分为行政管理模式、科研主导模式和需求导向模式。目前我国研究生教育的动力来源构成决定了研究生培养机制的运行仍以行政管理模式为主,由此导致了在招生机制、培养方式以及成本分担机制等方面问题的产生。对研究生培养机制运行模式的改革,应着力改变这种单一模式为主导的情况,形成多种运行模式均衡发展的、复合的培养机制运行模式格局。 相似文献
9.
我国研究生培养模式的弊端及改革 总被引:3,自引:0,他引:3
我国自1978年恢复研究生教育以来,研究生培养单位为社会培养了大批高层次人才,促进了经济和社会的发展。但由于研究生的扩招和社会对研究生的需求多元化,研究生培养模式的弊端逐渐显露:课程设置欠佳,教学形式单一;研究生培养模式单一;部分导师指导学生过多或指导能力不足。基于此,我国研究生培养工作应着重于以下几方面:勇于挑战权威,培养创新能力,建立研究生企业工作站,加强导师队伍建设,把导生制引入研究生教育以及实行研究生分类培养。 相似文献
10.
针对目前研究生培养模式存在的主要问题,紧密结合研究生培养目标及类型、培养过程及方式、质量评价及保障等方面,尝试建立科学合理的培养体系,以形成研究生教育的特色和优势,提高各类人才的培养质量。 相似文献
11.
《黑龙江教育学院学报》2019,(9):4-6
随着互联网信息技术的快速发展和社会的不断进步,教育教学改革步伐加快。专业学位研究生培养模式改革不仅能够满足社会发展的需求,而且还能推动教育界乃至社会各行业的发展,同时还是社会不断创新的过程。专业学位研究生培养改革模式在组成结构和功能转换以及学习模式等方面都与传统培养模式存在着差异,专业学位研究生培养模式改革面临着巨大的阻力和挑战。基于此,为了促进专业学位研究生培养模式改革顺利开展,需要明确人才培养目标,借助强大动力来源,给予专业学位研究生培养模式足够的能量,从而有效克服创新改革阻力,实现教育教学改革目标。 相似文献
12.
"中国制造2025"背景下,企业面临着工业转型、产业升级的巨大压力,对机械工程专业高层次人才的需求量越来越大.然而,传统的研究生培养模式已无法满足新形势的要求.为了完善研究生培养模式,对近些年来机械工程专业研究生培养环节中出现的问题和成功经验进行了总结.在遵循研究生教育的基本规律上,提出"导-博-硕-本"培养模式,摒除传统机械类研究生教学模式弊端,开创新的机械学科研究生培养模式. 相似文献
13.
北京、清华、南开三大学因抗战西迁而停顿下来的研究生教育,在刚刚成立的西南联大得以重建,但由于在西南联大名义下成立的北京、清华、南开三研究院的自身传统与其所保持的某些独立性,因而西南联大研究生培养模式具有继承性、多样性、融合性的特点。 相似文献
14.
15.
我国体育学科研究生培养模式改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
章淑慧 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(6)
针对科学技术进步和经济飞速发展及体育学科自身的发展需要,提出要建立培养多学科宽口径的复合型体育人才的研究生教育模式.现行的体育学科研究生培养模式急需改革,要建立大教育现与实施多学科课程设置、导师负责制和导师小组联合培养等方式来大力培养体育研究生综合研究能力的培养模式;要构建创新的体育学科研究生培养质量保证体系和质量评价体系. 相似文献
16.
介绍学校近几年来所推行的博士生培养十大改革、研究生学术活动月、研究生联合培养基地等有关学位与研究生教育改革方面的举措,并对未来在体制机制和人才培养模式等方面应推行的改革提出设想。 相似文献
17.
研究生培养创新基地建设与人才培养模式改革 总被引:3,自引:1,他引:2
建设研究生培养创新基地是产学研合作、培养创新型人才的重要途径。本文介绍了研究生培养创新基地的概念、内涵,探讨了人才培养模式特征,阐述了研究生培养创新基地在建设理念、管理制度、激励机制等方面的改革措施及其建设成效。 相似文献
18.
19.
始建于1746年的普林斯顿大学,是美国历史上最为悠久的大学之一。260多年来,普林斯顿大学坚持“求精不求全”的办学传统,一直位居世界研究型大学前列。从根本上而言,普林斯顿大学的卓越成就得益于研究生教育的指导思想和培养模式,开放的招生政策、丰厚的经费资助、多重的指导方式、多样化的学习渠道、严格的评价制度等是其显著特点。探讨普林斯顿大学的研究生培养模式,对我国培养高水平研究生具有重要借鉴意义。 相似文献