优化课堂教学过程 提高英语教学质量——浅谈英语教学中实施素质教育的体会

实施素质教育的主渠道是课堂教学,优化课堂教学过程是实施素质教育的关键.在课堂教学中实施素质教育,必须面向全体学生,全面提高学生的基本素质,注重能力的培养,使学生生动、活泼、主动地发展.为此,教师应以素质教育的理论为指导,认真思考如何向课堂40分钟要质量,减轻学生课业负担,不断提高课堂教学质量.具体来说,应注意以下几个方面.     

化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂,学生学习的主渠道也在课堂,课堂教学是教育教学的中心环节,教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学;改革课堂教学,提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点。我认为,要提高课堂教学效率,可以从规范课堂提问,掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流、教学互动,来达到优化课堂结构,提高教学质量的目的,真正把化学素质教育落到实处。     

课堂提问与素质教育

课堂提问是一种重要的教学手段,它体现教学的启发性、开放性、求异性和民主性。课堂是实施素质教育的主阵地,要注意研讨课堂教学,向４５分钟要质量,要素质。课堂提问与素质教育关联甚紧,是在课堂实施素质教育的重要手段。要辨析清楚两者的关系,并从提高学生素质的高度来规划、设计课堂提问,着眼于素质教育的要求,课堂提问必须具有启发性、开放性、民主性和主体转换性。     

如何提高中学化学课堂教学效率

实施素质教育的主渠道在课堂,学生学习的主渠道也在课堂,课堂教学是教育、教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学。改革课堂教学、提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点。     

中学英语中的素质教育

英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。 1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。     

化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。     

深化教学改革促进素质教育

课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育,必须深化课堂教学改革,只有把改革课堂教学结构和方法作为实施素质教育的主攻方向,才能提高课堂教学质量。     

课堂提问与素质教育

课堂提问是一种重要的教学手段，它体现教学的启发性、开放性、求异性和民主性。课堂是实施教育的主阵地，要注意研讨课堂教学，向45分钟要质量、要素质。课堂提问与素质教育关甚紧，是在课堂实施素质教育的重要手段。要辨析清楚两者的关系，并从提高学生素质的高度来规划、设计课堂提问，着眼于素质教育的要求，课堂提问必须具有启发性、开放性、民主性和主体转换性。     

奏响优化课堂教学的和谐乐章--天津市武清区优化课堂教学"六优工程"纪实

基础教育全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,最根本的办法是要实施素质教育。素质教育的教学模式应该是什么样,实施素质教育的途径是什么?很多人认为,多搞一些科技文体娱乐活动,多增加几节除学科课以外的其他类型的课,就是素质教育,甚至有人把这些活动认为是实施素质教育的主要途径。武清区的教育工作者对素质教育有着自己的理解,他们认为推进素质教育的主阵地是课堂,优化课堂教学是落实素质教育的突破口,也是把学生过重的课业负担减轻下来,将素质教育的质量提高上去的主要途径。武清区教育局提出“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要…     

数学课堂教学的艺术

学校教育在素质教育中起主导作用 ,课堂教学是素质教育的主渠道 ,优化课堂教学过程是实施教育的关键 ,那么探索优化课堂教学过程的具体、有效的方法是实施素质教育的实质。教学过程是教师的教和学生的学的一个统一过程。虽然在教学过程中学生是主体 ,但很大的部分关键在于教师的教 ,教师在教学过程中的好坏 ,相对来说 ,对提高学生的质量起着很大的作用 ,这一点我们可以从学生的择师可以看到 :学生喜欢某位教师上课 ,是因为这个教师课堂教法好 ,听起来易懂。因此 ,要提高课堂教学质量 ,首先要提高课堂 4 5分钟的效率。要想提高课堂教学效率 ,…     

小学教师课堂教学有效性研究

<正>随着新课程改革的不断实施和深入,全面推行并实施素质教育是迫在眉睫之事,也是课程改革首要的事。这就要求广大的教育工作者要充分认识到素质教育的重要性,向课堂要质量,向课堂要效率,而教学质量和教学效率的提高需要有效的课堂教学,所以说素质教育的全面实施需要有效的课堂教学,教师专业化的发展和教学观念的转变需要有效的课堂教学,学生学习动机的激发,学习方式的根本改变也需要课堂教学效果来实现。那么如何     

高中生物高效课堂教学范式的实践探索

<正>教育要发展,根本是要靠改革,素质教育呼唤课堂教学改革,而基础教育课程改革的主阵地在实施,课程实施的主阵地在课堂。课堂教学的质量与效果直接影响到教学目标的实现,制约学生合理、充分的发展。近年"高效课堂"已经盛行,是相当模式化的且符合新时期教育教学要求和课堂教学规律的课堂教学理念,也是新课改实施以来很热的一种教改主张。高效课堂,是具有"高效率、高效益、高效果"为     

试谈数学课堂教学中的素质教育

在当前深入实施的素质教育中,存在着以素质教育的标准要求教育改革,却以应试教育的标准衡量工作得失的现象,这是与素质教育的本意相悖的。素质教育并非不讲成绩,相反,我们要在实施素质教育过程中向课堂要质量,向课堂要效率。就数学课堂教学而言,除了教给学生知识外,更重要的是提高学生的能力,达到以能力促成绩的目的。     

应用密度教学 促进素质教育质量的提高

在实施素质教育实践中,课堂教学必将成为实施素质教育的主渠道,从这个意义上说,课堂教学质量的高低、是否能切实提高课堂教育的效益,直接关系到素质教育的实施。在教育教学实践中,我体会,应用密度教学可以有效地提高素质教学的质量。什么是密度教学？它是在课堂教学...     

如何提高课堂教学质量

课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是素质教育的重要环节。课堂教学质量的好与坏直接影响到学生学习的效果。那么,如何提高课堂教学质量呢?一、师生之间要建立融洽的关系建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。要想提高课堂效率,首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛,师生之间、同学之间形成和谐、民主、平等的关系,这样学生就会在愉快、合作、互动和互助的积极情感状态下学习。     

实施素质教育必须把功夫用在课堂教学上

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,因此课堂教学改革可说是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要突破口。然而一些学校或教师偏面认为加强素质教育就是要搞好学生的课外活动,因而在推行素质教育过程中存在忽视课堂教学的倾向。无可置疑,开展丰富多采的课外活动,发展学生的兴趣、个性、特长,是素质教育的重要方面。但是,实施素质教育的主阵地在课堂,课外活动只是课堂教育的必要补充。如果我们在实施素质教育中忽视课堂教学这一主阵地,那就本末倒置了。基于以上理由,实施素质教育必须在课堂教学上下功夫。     

课堂教学素质教育刍议

抓好课堂素质教育，向45分钟要质量的工作思路是正确的，抓好课堂教学是实施素质教育的先决条件，这既符合教育改革和发展的需要，同时也符合素质教育与课堂教学的辩证关系。一、狠抓教师素质的提高，为课堂素质教育的顺利实施提供基本保证教育界的一位名人曾经指出：素质教育呼唤高素质的教师，而高素质的教师需要培养和锻炼。笔者认为，教师要提高自身的素质，必先达到“五落实、四具备”的要求。五落实就是，每学年读一本素质教育的专著要落实；写一万字的学习笔记要落实；主持一次有关素质教育的教研活动要落实；写一本素质教育型的课堂…     

对于初中物理课堂教学民主化的研究

实施素质教育是现代课堂的教学目标,教师要在课堂教学中抓住教学重点,结合素质教育的精神实质,开展民主化的教学课堂。传统教学模式只注重教而忽视学生的学,视教师为主导而把学生视为被动接受,既没有采用"民主化教学",也没有考虑互动的优势。主要研究的是初中物理课堂中如何有效实施民主化教学,从而提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。     

构建主体型课堂模式,提高英语教学质量

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育的关键。在英语素质教育实践中,我对如何发挥学生在课堂教学中的主体作用做了一些尝试和研究,并深刻体会到构建主体型课堂模式是提高课堂教学质量,促使学生主动、和谐发展的有效途径。     

课堂实施素质教育之路——优化课堂教学

课堂实施素质教育之路——优化课堂教学□福建宁德师范薛赞祥柳斌同志明确指出素质教育的三要义,一是面向全体学生的教育;二是全面发展的教育;三是主动发展的教育。课堂是实施素质教育的主阵地,如何实现素质教育的这些要求,关键要在优化课堂教学上下工夫,才能把提高...