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高中英语教学中有好多的东西都流于表面.看似形式多样.实则空具模式.如不恰当的热烈讨论、学生被迫式的积极回答问题等等.不仅使学生在知识的接收上难以达到预定目标,反而会影响教师的教学过程.致使课堂教学缺乏有效性.离教学目标相去甚远。那么,怎样提高英语课堂教学的有效性呢?笔者结合自己对新课标的理解和教学经验.浅谈一下对提高高中英语课堂教学有效性的看法。 相似文献
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这里说的“小台”是指市、地、县电视台。论知名度和影响范围,小台的播音员远不能与中央和省级台的播音员相比。但是小台的播音员也有中央和省级电视台播音员无法可比的优势。即:较多的实践和锻炼机会。小台播音员比较少,但工作量却很大,播音员既要完成日常的新闻播音任务,还要参与采 相似文献
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我们在物理教学上讲究一堂课的教学过程中.教师在教学的重难点交叉处,通过引导、启发、点拨、激发,使师生产生一种共同的愉悦和冲动.思维进入最活跃阶段.从而使师生都获得一种情感上的满足。 相似文献
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地方电视台时政新闻要活起来,就需做好正面宣传,提高时政新闻的可视性,并借鉴民生新闻的报道方式,对时政新闻进行民生化视角处理,同时创新时政新闻报道方式,使之故事化。 相似文献
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怎样使新闻角度新起来 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻学上所说的“角度”,来源于一种摄影技巧,即抓住景物的某个侧面加以拍摄。引申到新闻采写中.就是报道新闻事实所选取的不同的视角或侧面。新闻的角度新不新,在一定程度上决定着新闻的质量,影响到新闻作品的效果。 相似文献
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报纸的可视性表现在以强烈的视觉冲击力来展示瞬息万变的信息时代和丰富多彩的社会生活。让版面亮起来、活起来,形成一种独特的、高雅的版面构图艺术,正是鲜明个性的艺术感染力在版面上的集中体现,也是报纸内容和形式的完美结合。那么,怎样才能达到这样的完美结合呢? 相似文献
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广播广告如何硬起来?笔者认为必须分别从硬、软两类广告着手来分析。何谓硬广告?其实就是单纯以广告形式出现的广播广告。这类广告占用时间短,广告单价收费高,因常安排在黄金强档时间播出,为大工业产品宣传所青睐,被认为是广播广告安身立命之本。软广告是以联办节目如专题报道、直播热线等形式出现的广播广告。这类广告占用媒体时间长,广告单价收费低,大面积开拓了非黄金时间并能体现广播交流的优势,能详尽介绍商品性能,是近年来广播广告新的增长点。尽管这几年广播广告业整体上迅猛发展、“全线飘红”。然而,硬广告却渐呈疲软态… 相似文献