和谐语境下家庭教育的五维审视

社会主义和谐社会背景下,家庭教育要发挥积极作用,要从五个方面进行考察:实施养成教育,培养孩子生存的基本能力;贯穿学习教育,培养孩子学会学习的意识和能力;运用民主教育,培养孩子创造能力;强化道德教育,培养孩子的负责精神;加强爱心教育,培养孩子关爱精神.     

让自主探究真正融入物理课堂——《几种常见的磁场》第一课时教学设计

【课标要求】会用磁感线描述磁场,会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。【教学设计思想】人教版普通高中课本《物理》(选修3-1)第三章第三节"几种常见的磁场"一节,配套教学用书建议为2学时。本节教材内容在初中的基础上有了很大的提高和拓展。其中"磁感线"、"几种常     

日本草标研究——兼与贵州省草标比较

中国和日本,自古就有草标文化. 日本草标(日语称"shimenawa")常见于神社里面,在节日也会挂在门上方,其主要含义有丰收、驱邪两种;中国的草标主要存在于少数民族地区以及少数节日中,含义主要有丰收、驱邪、占有、祈福这四种.笔者发现,中国贵州省的草标和日本草标,特别是贵州草标上的垂纸和日本伊势流垂纸(日语称"shide")形态相似,所以本文对两者进行了对比,找出其相似的原因.     

从学生认知的角度教学——以《记时法》教学为例

<正>在教学《记时法》这节课时,让学生理解"普通记时法"和"24时记时法"的本质区别和联系是本节课的难点,那么教师该如何突破这一难点呢?新的知识点总是学生在原有认知结构的基础上相互联系、相互作用后获得的,学生对两种记时法的认识都有一定的生活经验,所以教师要从孩子的视角切     

铃木音乐教学法对中国儿童钢琴学习中部分问题的解决

2021年7月29日,中央发布"双减"政策,提出让孩子回归音乐艺术教育。随着进入21世纪以来,人民生活逐渐富裕,家长对孩子望子成龙的心愿也更加迫切,大量的家长选择让孩子学习艺术,陶冶性情。尤其是钢琴,以它"乐器之王"的地位,成为很多家长培养孩子音乐特长的首选。然而,繁荣的钢琴学习热潮背后,反映出的是教师教学方法和家长意识、行为方面的问题。本文将通过对中国儿童音乐学习现状和铃木(Suzuki)音乐教学法的论述,探讨如何解决当下儿童钢琴学习中面临的部分问题,并给出一些解决意见和想法。     

浅谈幼儿科学活动的设计和指导

科学教育强调孩子的亲自参与和动手操作,主张让孩子通过自身与周围环境的相互作用,获得经验和真知。在教育内容选择的过程中,教师要发现、支持、扩展和利用孩子感兴趣的活动,发现、保护、培植孩子可贵的好奇心和探究的兴趣。还要根据孩子的年龄特点、认知水平和现有的知识经验来准确地、全面地预测孩子在学习过程中将要遇到的学习困难。活动中,教师要支持孩子的亲身经历、探究体验科学的精神,尝试解决问题的策略,使幼儿通过自己的探索获得知识。     

浅谈幼儿科学活动的设计和指导

科学教育强调孩子的亲自参与和动手操作,主张让孩子通过自身与周围环境的相互作用获得经验和真知。在教育内容选择的过程中,教师要发现、支持、扩展和利用孩子感兴趣的活动,根据孩子的年龄特点、认知水平和现有的知识经验来准确地、全面地预测孩子在学习过程中将要遇到的学习困难,发现、保护、培植孩子可贵的好奇心和探究的兴趣。活动中,教师要支持孩子的亲身经历、探究体验科学的精神,让他们尝试解决问题,使幼儿通过自己的探索获得知识。     

Sammy’s Adventure 2《萨米大冒险2》

剧情简介海龟萨米(Sammy)和朋友雷(Ray)带着他们的乖孙瑞琪(Ricky)与埃拉(Ella)一起出海。不幸的是,他们被人类捉上了船,并在船上遇到了"龙虾"璐璐(Lulu)和"怪鱼"金宝(Jimbo),他们将一起被送往全球最庞大最奢华的高科技人     

战后日本家庭教育的特点及对中国的启示

日本在战后短短几十年内发展成世界第二大经济强国,其中教育的作用不可小视,日本的家庭教育非常重视礼仪教育,同时注重培养孩子忍耐、独立的人格,此外教育妈妈、PTA经验等方面的成功经验都值得我们学习和借鉴。     

浅析庆阳香包“福寿娃娃”的艺术特色

庆阳作为中国民间文化的起源地之一,其悠久的历史文化孕育了多种民间艺术,其中以香包最为著名。"福寿娃娃"作为香包的代表作品之一,更富有深刻的寓意。"福寿娃娃"原是端午节挂于胸前的小香包,同时它的造型特色和色彩搭配也具有独到的地方。随着时代的不断发展,逐渐成为一种具有吉祥寓意的大型香包,做工精细、色彩艳丽,又代表着吉祥、福气,它被用来给现代居室做装饰品。     

瑞典国家英语测试的理论与实践

欧盟《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)的出台、衡量英语教学水平的需要以及促进学生自身素质的发展,构成了瑞典国家英语测试的总体背景.研究分析瑞典国家英语测试的理论基础与实践操作,我国英语教学与测试可以在以下方面进行借鉴与突破:以交际性语言测试为方向,坚持"学以致知"与"学以致用"并重的英语测试理念;以学生外语学习需求为主线,尊重个体差异,服务学生个性化发展;以文化背景与语言学习的潜在关联为突破口,夯实跨文化交际的能力基础.     

古代蒙古族的时间观念

蒙古族对于时间观念的认识是逐步形成的。世界上每一个民族都有其自身特点,对民族文化诸方面的认知是由其居住的生态环境决定的,而且要受该环境经济类型的制约,同时吸收了其他民族的记时观念。 我们从《蒙古秘史》这部充满草原气息的战争史著作可以窥见蒙古民族对时间的把握。《蒙古秘史》作为一部战争编年史,以时间序列来说,上溯成吉思汗第二十二世祖,以其远祖孛儿贴赤那、豁埃马阑勒写起,到窝阔台在灭金战争结束后对国内外形势的全面总结为止,前后时间达五百年(公元八世纪至十三世纪)。其编年是以十二生肖按顺序计算的。《蒙古秘史》在时间序列的表述上,也是比较系统而又准确的。如“鼠儿年四月十六日,成吉思汗祭了旗纛去征乃蛮”。(193节)节肖年的后面是季节,如狗儿年秋、猪几年春,过夏(259节)紧接着是月、日,如正是夏四月十六日(118节),还有日夜,昼夜之分,如兼行了三昼夜(92节),最后是时分,如一日清早苍黄将明的时分”(98节)等。编年史以一个侧面向人们展示了古代蒙古民族的时间观念,表现了游牧业生产方式和生产力发展的水平,具有鲜明的民族特色。     

把爱孩子的心"蹲"下来

案例: 又是一节教学练习课.正所谓好的开端是成功的一半,虽然低年级孩子的注意力集中时间并不长,但是在我的鼓励与调动下,每一个孩子都加入到了积极发言的队伍,看到他们一个个高举小手,争先恐后要当"小老师"的架势,真是很有成就感.但是,在扫视了一下班级,确定给每个同学一次发言机会的同时,我的目光落到了ZJ的身上.     

论“医圣”张仲景的科学精神

张仲景是我国古代伟大的医学家。在国内外医学界享有崇高声誉,日本、朝鲜等国人民称他为医学"先师",祖国人民则称之为"医圣"。有"医门之仲景,儒门之孔子也"之说法。他刻苦钻研,敏而好学的探索精神;"勤求古训,博采众方"的求实精神;坚信真理,敢于与迷信斗争的批判精神;尊重事实,开拓创新的精神;注重实践,潜心治学的精神至今还被人称道和赞誉,值得后人学习。     

浅谈在“三动式”教学模式中如何培养学生的创新能力

为适应时代要求,培养学生的创新精神和创新能力,我区开展了“三动式”(即课前“激”动、课堂互动、课后行动)课堂教学模式的研究。本文就“三动式”教学模式中“课堂互动”这一环节中如何培养学生创新精神和创新能力,谈点粗浅的认识和做法。一、激发兴趣,培养创新意识学生的学习兴趣对于激发他的学习潜能,调动学生的积极性起了重要作用,一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。因此,作为教师要善于使用多种教学方法和教学手段.     

关注

"敬礼娃娃"照片作者,《绵阳晚报》摄影记者杨卫华病逝引发怀念2015年2月26日,《绵阳晚报》摄影记者杨卫华因罹患肝癌不幸去世,享年52岁。2008年5月12日,汶川大地震发生后,杨卫华第一时间赶赴北川灾区。13日,在北川老县城的一处废墟前,他发现了深埋其间的3岁男孩郎铮。救援部队闻讯赶来并将孩子用担架托出废墟的一瞬,杨卫华按动快门,拍下《生命的敬礼》这张照片。该图片在当年上海国际摄影艺术展获得纪实类金奖,被誉为"灾难面前展示人性闪光点的经典之作"。     

谈日汉互译中的谚语翻译增补法

由于中日两国文化交流历史悠久,中华谚语和日本谚语均具有内容丰富多彩、形式言简意赅、结构简短精炼、寓意深刻复杂等特点。因此,在日汉谚语互译过程中,不仅要掌握原文的意境和形式,还要注意谚语的翻译方法,尤其需要谨慎处理谚语增补法问题。从分析谚语的特征及日汉谚语的对应与非对应之处着手,重点探讨不对应时的日汉互译增补法,以加深了解中日文化差异,掌握谚语翻译技巧,提高翻译水平。     

日本开放大学远程教育资源传输和管理

2005年12月7日～17日,笔者随学校组织的赴日考察团到日本高校考察,主要考察了日本放送大学等多所大学,通过考察,了解日本远程高等教育情况,学习他们在远程开放教育方面先进、成功的经验。1日本放送大学远程教育印象学校通过学习中心网络全国。放送大学校本部下设有50个学习中心     

体育课的准备与放松活动

每当谈论到体育课的准备活动和放松(整理)活动时,通常都意味着是在课的开始和准备部分要学生绕操场慢跑几周,做几节徒手操或复习武术基本功,为的是使身体从静止状态逐渐进入到基本部分的较剧烈运动,以免骤然用力过猛,致使肌肉、骨骼、关节、韧带和内脏受伤。在课的结束部分,一般都要做几节柔缓的放松操或柔美的舞     

爱国主义教育论析

"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻",任何历史时期爱国主义教育都有极其重要的意义。五十多年前正是在爱国主义精神激励下,中华民族团结一心抗击了日本侵略者,保卫了家园。在目前社会主义现代化建设进入新阶段的历史条件下,我们依然要大力弘扬爱国主义的精神,为此必须利用深入学习实践社会主义荣辱观的大好契机进一步丰富爱国主义的教育内容,拓宽爱国主义的教育渠道,深化爱国主义教育。