如何让幼儿克服自卑心理

江苏通州陈家伟家长来信:我女儿现上幼儿园中班,虽然小小年纪,但自卑感比较明显,常常回来会问出一串的问题 如:“老师今天表扬了兰兰,没有表扬我,是不是我不聪明?”“我的个子在班上最矮、别人不愿跟我玩,明天我不想上幼儿园了”“我做什么事情都没有别的小朋友好”等等,她说这些话时,常常眼里含着泪水,自卑感犹如一副沉重的枷锁压在女儿身上,我们家长很着急,我们应该怎样纠正孩子     

爱不释手

华珍爱好书法,字写得很漂亮。翻开她的作业本,清洁、整齐、美观,字又特别工整,所以她经常受到老师的表扬。可是华珍却从不骄傲。她常对我们说:“你们认为在我们班我的字写得比较好,其实,我的字功力还很不够。在书法班里,好些小同学写得比     

同窗偶像

廖海贝是我们班的才女,大家都很佩服她,我也不例外,但以前我可不这么认为。前些日子,老师特地表扬了她,说她学习踏实、用功。对此我愤愤不平,想:我做得也不差呀！为什么老师只表扬她,不表扬我呢?但在这几个星期里,她的行动使我对她有了新的认识。在一次作文课上,老师让我们自己修改自己的《观察周记》。她先读了几位同学的好文章,随后又讲了把观察周记写得生动、具体     

浅析表扬对学生心理的负面影响

人们常说:好孩子是夸出来的。可实际情况并不是这样,有时不恰当的表扬反而对学生的心理有很多负面影响。下面我就通过几个具体例子谈谈我的看法。一、表扬使她被孤立我们班的蓝蓝是一个学习比较好的女生,作文写得有文采、有思     

外祖母的奖状

我外祖母在七十岁的时候得到了一张奖状，是居民委员会发给她表彰她做好人好事的。当时我们十分意外，不知道外祖母做了什么好事。外祖母是文盲，很少参加居委会的政治学习，一贯表现应该说是落后的。外祖母也不明白，她说她天天在院坝里待着，没做什么好事。后来一打听，才知道，原来表彰的是她几十年如一日地打扫我们住的这个院子的卫生。     

对优生表扬要适度

许多心理学家的研究证明,奖励比惩罚的教育效果好,个人良好的心境和愉快的情绪有助于提高学习效果。每个班级都有一些表现较好的学生,他们经常受到老师的表扬是应该的。但是,老师对这些优等生表扬、奖励不适度,也会适得其反,不仅会使这些学生产生骄傲情绪,还将使他们在过多的赞扬中孤立起来。小燕是个天真活泼、能歌善舞、学习优良的孩子,在老师中备受宠爱,每次表扬都少不了她。可是,上期选三好生时,竟没有一个同学提她的名。我感到很诧异,便找到一部分学生了解原由。这个说:“小燕太骄傲,瞧不起人。特别是看不起成绩差的同学”。那个说:“她走我们面前过,不是撇     

你的青春里,有没有我的似水流年?

正2014年3月20日晴1新学期开学又要调整座位了,刘安然找到班主任,主动要求"后调",她说我个子高视力好,应该将前排的"好座位"让给更"需要"的同学。对于她这种"毫不利己、专门利人"的精神,班主任甚为欣慰,且特意在班会上将她表扬了一番,并号召大家都要像刘安然同学学习。殊不知,刘安然内心深处早已乐开了花,没人知道她掩埋于心的小秘     

浅议班级管理中表扬与批评的艺术

表扬与批评是班级管理的"双刃剑",在新课程改革理念的指导下,正确把握表扬与批评的艺术有助于提高班级管理水平。因此,我们应把握好表扬和批评的切入点,挖掘表扬与批评的教育智慧恰如其分地对学生进行表扬和批评,从而让表扬与批评如甘露般滋润学生的心田。     

寻找作文教学的长效策略

一、探索激励方法,建立及时强化的表彰机制 不管对于大人还是小孩,表扬都具有巨大的魔力。表扬是学生童年生活中的阳光;表扬能指引孩子前进的方向：表扬更是教师一个制胜的法宝。在我的作文教学中,“挂奖牌表彰”就是激励的一个好方法。     

巧用家访

有个叫小丽的女学生，由于父母对她娇生惯养，她养成了懒散任性的不良性格，经常不做作业，上课迟到，成绩较差。我当她的班主任后，发现她有一个优点，就是听课能积极举手发言，朗读能力比较强。于是，我在班上表扬她的这些优点。一向被视为问题学生的她，以往听到的只有批评，这下受到我的表扬，心情特别激动，接下来的几天都表现得异常好。她悄悄地对我说，她喜欢上我的课，表示要做个好学生，还说很希望我到她家去做客。我因势利导地说：“现在我不好到你家去。到了你家，我对你爸妈说什么呢？难道让我告诉你爸妈，说你懒散不交作业吗？…     

交流使孩子重新找回了快乐

我有一个10岁的女儿，现在上小学五年级。我和丈夫都是一般的工人，收入不是很多。但是，我们比较注意孩子的智力开发，她五岁时，我们就给她报了舞蹈班。上学以后，孩子的学习也比较好，从不用我们操心。听别人说，小时候学英语容易，因此我们又给孩子报了剑桥英语班。在英语班上孩子学得非常好，经常受到老师的表扬。听到老师对孩子的夸奖，我们打心眼儿里高兴。我们感到自己的心血没有白费。可是孩子上这些课外兴趣班，使我们本来就不太宽裕的生活感到更加拮据，但是我们想孩子这么好，不培养实在太可惜了。所以，我换了一个工资高的工作…     

孩子的嫉妒心强怎么办

Q女儿前几天一回家就抱怨老师又表扬了某同学,跟着就说了一堆这个同学的坏话.我发现这样的情况已经发生很多次了,只要哪个同学成绩比她好、被老师表扬……她就一定要找出人家的缺点,才9岁就嫉妒心这么强,我真怕她以后出问题.     

“条理歌”

中午睡觉,孩子们进了寝室,我照例说:“一脱鞋,二上床,三躺好,四盖被。”突然,珊珊大声说:“老师,我是先盖被再躺好的。应该是三盖被,四躺好。”许多孩子也随声附和。我一想,还真是这样,马上同意改,并表扬了珊珊。谁知她又脱口念道:“五起     

对过分嗜好表扬的孩子的教育策略

一位母亲向某心理学专家咨询时说:“我女儿今年10岁了,上小学三年级。女儿各方面的表现都很不错,就是特别嗜好表扬。在家里,不管她干什么事情,如果我和她爸不及时给予表扬,或者说表扬得不到位,她就会非常不高兴,情绪一下子就从山顶跌入山谷。久而久之,我们发现,如果我们不表扬她,她干什么都索然寡味。因此,我们摸准了女儿的这种脾气,平时也就动不动就表扬她,哪怕她只做了一些微不足道的小事,或者是取得了芝麻大点的成绩。但令人担忧的是,习惯了表扬的女儿,根本无法接受我们一点点善意地批评。有时候,当她在学习上,或者是在生活中做得不太好,…     

如何提高语文试卷讲评课的效率

语文学科在高三进入了全面复习阶段,大大小小的考试不断,这时的试卷讲评尤为重要,如何提高试卷讲评的效率就成了每一位高三语文老师要研究的重要课题。一.高考语文复习试卷讲评课应该发挥的功能首先是激励功能。考试讲评课要以表扬激励为主,不仅要表扬成绩好的和进步大的同学,还要重视肯定和表扬那些解题思路清晰、方法灵活有     

实习两得

语言课上的“方言”在语言课上,曹新星小朋友说了一句话,很出乎我的意料,“今后我们学本领,要一心一意,不能三心二意。”我听了很高兴,就笑着对小朋友们说:“刚才,曹新星说得老好的,我们一起来为她拍拍手。”这句话虽然调动了孩子们发言的积极性,但我竟没注意到有己使用教学语言的规范化。“老好”是我们南通用来表扬人的方言,教师在语言课上使用方言进行教学,这对可塑性很强,口语发展以     

在家和在学校应一样好

欢欢在学校表现很好,经常受表扬。当然,她在家里表现也不赖,但时不时会耍点小脾气,比如会为一点小事生气啦,要爸爸妈妈为她买这买那啦,爸爸妈妈常与她开玩笑,说她是否在学校也这么向老师撒娇? 欢欢说:“学校跟家里是不一样的,学校对我们要求很严格,我当然要表现好一点。”爸爸说:“原来是我们对你要求不严,所以你‘表里不一’啊。”妈妈则笑着说:“我们欢欢真会‘看风使舵’”。     

尤今在大连谈创作

尤今终于来大连了。去年年初,我在新加坡的贵都酒楼,应约和尤今见了面,那时就邀请她到大连。8月,我们以大连市散文学会的名义,正式向她发出了邀请,她欣然答应了。这位祖籍广东台山的新加坡女作家,在大连市散文学会欢迎她的座谈会上潇洒自如,有问有答,热情幽默。通过这次大连相会,我对她加深了认识。她原名谭     

变

马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来。“爸,我想请教您一个问题。”“有什么事就说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说是不是太傻了?”马市长放下手里的茶杯,望着自己的女儿说道:“现在农村乡镇的条件的确挺苦,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神就值得表扬,我们一定要大力支持。”∥女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她的爸爸,因为她的爸爸十分支持她。”“那么她的爸…     

陌生的来信

徐弯弯的音乐老师去了美国。她给徐弯弯来了封信,说徐弯弯的耳朵很好。开始徐弯弯没有明白,耳朵好是什么意思,是说耳朵长得好看吗？看到后来,联系上下文的意思,徐弯弯才明白,老师是表扬她乐感好。徐弯弯非常激动,马上就要给老师写回信。