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《生物统计学》课程的教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《生物统计学》是高等农林院校动物科学、动物医学专业的专业基础课,同时也是科学研究和实践应用的重要基础工具。由于具有较强的理论性和实践性,教学难度较大。为了在教学过程中培养学生对统计知识的综合应用能力,提高生物统计学的教学效果,作者从教学内容、教学形式、教学环节、实践教学及考核方式等方面进行了探讨。 相似文献
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《生物统计学》教学改革与探索 总被引：2，自引：1，他引：2
《生物统计学》是生物学、医学、农学等研究中重要而不可缺少的工具,具有较强的理论性和实践性。文章作者对教学内容、教学方法和考核方式等进行了一些改革的尝试和探索,并提出了自己的见解,以期提高《生物统计学》的教学质量,培养和提高学生的实践能力。 相似文献
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《生物统计学》是生物类专业的基础课,具有较强的理论性和实践性。学生普遍反映这门课程难懂、难学。因而如何让学生喜欢这门课,激发学生学习的积极性,培养学生综合利用统计学知识的能力,是提高生物统计学课程教学质量的关键。本文作者总结了学习、教授《生物统计学》的经验,对如何教好这门课程提出一些想法,以期有助于青年教师提高教学水平和教学效果。 相似文献
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《统计学》是高职院校经济管理类专业的一门核心课程,在课程体系中起着非常重要的作用。但由于受到传统教学观念和方式的限制,教学效果并不是非常理想,存在着很多亟待解决的问题。从理论和实践两个方面进行可行且有效的改革,力求突破传统《统计学》教学的瓶颈,取得较好的效果。 相似文献
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生物统计学课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(23)
本文介绍了生物统计学作为专业基础课的重要性,分析了当前生物统计学课程教学中存在的问题,提出了提高生物统计学课程教学效果的有效途径,以期对课程教学改革提供参考。 相似文献
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针对农科“生物统计学”教学中存在的问题,对农科“生物统计学”课程的教学内容和教学方法进行了改革,使之既能够避开高等数学知识,又不失统计学本身的思想性和严密性;既能够满足现代农业和生物科学研究对统计方法和运用计算机处理数据能力的要求,又能够适应农科学生高等数学学得不够深入的实际情况。改革措施包括精简授课内容、舍弃数学证明和公式推导、加强统计学概念直观含义和统计方法背后逻辑的介绍、按试验设计方法组织统计方法教学、结合统计学原理介绍SPSS统计软件、增加案例教学等。 相似文献
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张克新 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(3):25-26
本文就目前高职院校教学改革中的一些做法:有的突出了高职教育的"职业性、应用技能性",而忽视了其"高等教育性";有的突出了高职教育的"高等教育性",而忽视了其"职业性、应用技能性";要么学科体系太强,要么彻底打破理论体系,单纯强调职业性、应用技能性等方面进行了探讨,并提出了改进措施。 相似文献
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针对当今师范类数学专业教学的现状，阐述了对课程设置、教学内容、教学方法及考试方法等方面改革的一些想法． 相似文献
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为了在较短时间内取得理想的植物学野外实习效果,进一步提高野外实习的教学质量和水平。文章从实习指导教师的组织、学生的组织和管理、教学方法、实习考核方式这四个方面,提出针对植物学野外实习的教学改革新见解。 相似文献
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未来人才市场是动态的、需要是多变的、适应强的、有后劲的舞蹈人才,而单一技能由于社会适应面窄,虽比较突出,但在激烈竞争中反而淘汰率大,只有摆正这几种关系,即”专-博”关系;”艺-技”关系,才能满足社会人才市场的需求,在不违背实现舞蹈人才全面发展的前提下,实现个人的合理发展。 相似文献
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关于数学课程改革实践中的问题的探析 总被引：5，自引：2，他引：5
数学课程改革已在实验区正式开展，新课程的实施不可避免地面临与现实的矛盾。广大教师应正确看待过去的教学传统，处理好继承与批判的关系；及时更新观念、改变教学行为；开展有效教学，促使学生转变学习方式，以适应数学课程改革的需要。 相似文献
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金艳 《宁波教育学院学报》2003,5(3):38-40
多媒体教学应用在教改创新中发挥着其独有的作用 ,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥 ,这对于探讨新的教改思路 ,培养新的教与学的思维方式 ,启发活学活用的创新精神 ,寻找教学改革的创新点 ,有着十分现实的意义。 相似文献
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"生物统计学与试验设计"是农学类重要的专业基础课.存在教学内容多、难度比较大等特点.本文讨论了目前教学中存在的主要问题,对科研小案例教学法实施的办法、管理方法以及使用后的效果进行了评价,最后对应用科研小案例法教学的优点及挑战进行了总结,以期为类似课程的教学提供参考. 相似文献