教育问责制对独立学院发展的作用分析

近年来，普通本科院校的独立学院发展很快，这类学院的试办，不但对高等教育办学机制进行了大胆探索，而且在整合高等教育资源和扩大高校办学规模方面起到了积极的作用。但是，它在办学过程中出现的一些问题和矛盾也亟待研究和解决。     

日本私立教育发展对我国独立学院发展的启示

独立学院作为我国二十世纪末出现的新事物,发展方向和模式都没有现成的依据,日本私立教育已经发展一百多年,其良好的运营模式可以作为我国独立学院发展的典型.本文通过对日本私立教育特点的分析,从中体会到对我国独立学院发展的一些启示.     

教育实验发展对教育发展的作用

“教育改革,实验先行”、“教育科学的生命力在于教育实验”、“科研兴教”等口号正在鼓舞并指导教育工作者进行教育改革,为教育事业的发展贡献力量。面对蓬勃发展的教育事业,教育工作者更加有信心去开展教育实验。通过开展教育实验,促进教育事业的持续、健康发展。     

教育问责制研究综述

本文从教育问责制的涵义、义务教育问责制、校长问责制以及国内教育问责制实施路径等四个方面对国内教育问责制的研究现状进行综述,并归纳了研究特点及存在的问题.     

卡塔尔教育问责制及对我国的启示

教育问责制是卡塔尔新世纪基础教育改革的重要措施之一,是重要的教育质量保障机制。卡塔尔教育问责制由课程标准、学生评价、绩效报告和奖惩制度四个要素构成,保障了学校的持续改进。结合我国的教育实际和卡塔尔教育问责制,我国应建立基于标准的学生测试系统、相应的教育数据信息系统和基于绩效的奖惩制度。     

对当前我国教育问责制运行的理性思考

随着我国教育问责的逐步推行,出现了诸多亟待解决的问题,体现在:问责客体及其责任不够明晰;问责制度及其执行不够规范;问责内容及其导向不够合理;问责法规及其依据不够完善.要推进问责制度的良性运行,还需从构建科学的责任体系、更新传统的问责理念、强化异体的协同问责、探索有效的问责方法等层面探寻创新路径.     

对独立学院发展的思考

当前我国正处于高等教育发展与改革的重大战略调整期,使独立学院的发展充满了机遇与挑战。文章从独立学院"独立民营"的体制特征出发,从方向定位、结构体系、专业设置、培养目标以及人力资源管理等方面,对独立学院的发展进行了研究与探索。     

独立学院发展的外部环境分析

新课改能否成功的关键在于什么,不是自上而下的制度,而是教师的实然状态与应然状态。没有一线教师发自内心真诚的配合,不管新课改的呼声多么强烈,那也将是无源之水,无本之木,人永远比制度更为重要。当然一线教师并不排斥课改,置课改于不顾,依然我行我素。一线教师比所有教育工作者更向往课改,一线教师长时间地立在应试教育的浪尖,生活在应试教育与素质教育矛盾的夹缝里,渴望着有一天能真正地实践素质教育,离开数字世界,营造教学新生活。可面对新课改,     

对独立学院教育教学管理的探讨

独立学院的学生高考成绩比二本院校的学生的成绩低,或许是因为考试发挥失常,也或许是因为本身成绩就不优秀。面对这样的生源,若照搬二本学院的教育教学管理,不仅对学生的思想教育不到位,还对学生的学习管理不到位。如此对学生不负责不仅会直接影响学生的前途,还会阻碍独立学院的发展,基于这种状况,本文对独立学院教育教学管理进行探讨。     

教育质量观与独立学院新发展

伴随着高等教育的大众化,人们对高等教育的质量产生了不同的看法,尤其是独立学院的教育质量更为人们关注。文章在分析人们对独立学院教育质量更加关注和担忧的原因基础上,阐述了高等教育要健康发展,必须树立多样化高等教育质量观,正确认识高等教育质量。只有坚持科学发展观,独立学院才能赢得生存和发展。     

美国教育问责制及其启示

20世纪70年代,教育问责制迅速发展,推动了美国中小学教育质量的提高。本文在阐明教育问责制涵义的基础上,介绍美国教育问责制产生的背景、分析美国教育问责制的经验,包括关注教育结果、重视责任共担、强调权责对等、要求信息流通和引入市场机制等,认为我国应实施教育责任管理、扩大学校办学自主权、公开教育信息等。     

对“教育问题”应启动问责制

近日,有两条消息,令很多读者心酸。一则是"悬崖边的上学路"。重庆彭水羊头铺区的一群孩子,每天上学的必经之路,是一条长约10公里,中途还有落差200米的陡峭悬崖,孩子们每天早晨五点多就打着火把出门,走两三个小时才能到达学校。另一则是湖南麻阳留守儿童走倾斜钢绳桥上学,学生上学要经过桥面倾斜的铁索桥,手扶着桥两边的钢绳小心翼翼地过桥,而桥下面是奔流的河水。对于这两则消息,在笔者看来,无论对"悬崖边的     

对“教育问题”应启动问责制

近日,有两条消息,令很多读者心酸。一则是“悬堂边的上学路”。重庆彭水羊头铺区的一群孩子,每天上学的必经之路,是一条长约10公里,中途还有落差200米的陡峭悬崖,孩子们每天早晨五点多就打着火把出门,走两三个小时才能到达学校。另一则是湖南麻阳留守儿童走倾斜钢绳桥上学,学生上学要经过桥面倾斜的铁索桥,手扶着桥两边的钢绳小心翼翼地过桥,而桥下面是奔流的河水。     

独立学院心理健康教育研究分析

独立学院是由普通本科高校与社会力量按新机制、新模式合作举办的民办高等教育机构。独立学院与普通高校具有其共性,同时,它又具备了普通高校所不具备的特殊性。这就决定了独立学院的学生具有与普通高校学生不同的特殊性。本文分析了独立学院学生心理问题产生的原因并提出了提高独立学院学生心理健康教育水平对策和措施。     

陕西建教育优先发展问责制

记者从4月1日举行的陕西省贯彻全省教育工作会议精神推进会上了解到,陕西省将建立教育优先发展问责制和完善对市、县两级党政领导干部履行教育工作职责督导考核制度。陕西省教育优先发展问责制的问责对象为市、县两级党委和政府主要领导干部,教育督导考核的对象为市、县两级党政主要     

“自愿问责制”:美国高等教育问责制发展的新动向

近年来,"自愿问责制"(VSA)的兴起为美国公立学院和大学改革注入了新的活力,反映了美国公立院校领导层应对新挑战的基本思考。"大学肖像"模板是"自愿问责制"的主要实现形式,包含学生与家庭信息、学生经历与体会以及学生学习结果三个截面的内容,体现了整合性与集约化并举、规范化与弹性结合、创造性与渐进性兼顾等特点。虽然"自愿问责制"的发展伴随着质疑且存在一些有待解决的难题,但其发展对美国高等教育产生了重要影响。     

企业孵化器对发展职业技术教育的作用分析

本文讨论和分析了企业孵化器对发展职业技术教育的作用，并从职业技术教育的具体情况出发，对企业孵化器的建设谈了一些看法。     

对独立学院开展职业生涯教育的探讨

独立学院是我国教育大众化过程中出现的新兴学院,在竞争激烈的市场中,特别是在大学生就业难的背景之下,开展职业生涯教育,尽快开设相应课程,对提高学生就业率、提升独立学院的品牌认知度、促进学院和学生的长远发展有着十分重要的意义。     

对独立学院学生教育的一些思考

独立学院的学生消极地对待学习和看待社会部分这种现象制约着独立学院的发展。本文针对这种现象尝试性地进行了原因分析,并提出了一些看法和建议。