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叶红 《当代教育理论与实践》2014,(4):24-25
与英语教育日益呈现的低龄化这一趋势相对应,学前英语教育逐渐获得了教育界和大众的关注。故而,开发出针对于高职院校学前教育专业学生的英语课程也就成了热点与焦点。从高职院校学前教育专业人才培养定位出发,结合高职院校学前教育专业英语课程设置现状,提出了增加实践课比例、开设选修课、选取与开发合适教材等相应的课程设置优化对策。 相似文献
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从国家关于创新人才培养模式的政策入手,阐述了构建葡萄与葡萄酒专业人才培养模式的基本框架,并从专业定位、课程设置体系、人才培养目标和规格等方面探讨了创新人才培养模式的工作思路。 相似文献
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樊振华 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):173-174
随着我国煤炭行业的迅猛发展,社会对煤炭专业人才的需求十分迫切。然而,既精通煤炭专业知识,又具备专业英语知识的复合型人才的匮乏影响了我国煤炭行业的发展。因此,如何搞好煤炭专业英语教学,培养高素质的专业人才,促进煤炭行业发展,显得十分必要和紧迫。 相似文献
4.
近年来,由于世界各国对护理人才的需求增加,我国大批高职医学院校开设了涉外护理专业。作为专业教学中的一门核心课程,涉外护理英语课程对培养具有综合素质的涉外护理专业人才显得尤为重要。本文对高职涉外护理专业的英语课程设置提出了一些研究对策。 相似文献
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尤颖 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(4):86-90
以需求分析为理论框架对无锡某高职校494名五年制高职财经专业学生,两所高职校45名财经英语教师和四家毕业生用人单位进行了英语课程设置的问卷调查和访谈。结果表明:目前五年制财经专业英语课程设置存在着课程的实用性和满意度不高;教学内容未能体现财经专业的特色等问题。根据师生和用人单位对优化英语课程设置的需求,建议制定该专业的英语课程标准,编写实用的财经英语校本教材;加快师资培训,整合教学模式;完善评价体系。 相似文献
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张燕 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):119-121
英语课程是高职酒店管理专业课程体系的重要组成部分。文章分析高职酒店管理专业英语课程设置改革与教学方法创新的重要性及基本原则,认为要对其课程设置进行优化调整,建设相应课程资源,并对其教学方法进行必要的创新。 相似文献
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护理英语课程的培养目标,是让学生在中国能使用英语进行涉外交际,让学生掌握一定的英语基础知识和技能,提高学生进行简单的日常和涉外会话的能力,提高学生综合素质,让学生成为高素质的医护专业人才。 相似文献
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高职院校课程建设是提高高职教学质量的关键,是高职教育特色的具体体现,也是高职教学改革的重点和难点.文章从高职院校课程模式构建的基本任务着手,分析高职院校课程模式设置的主要依据,提出高职院校课程开发的基本模式,以期推动高等职业教育的健康、可持续发展. 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
专业英语课程是专门用途英语,对高职院校学生综合素质的培养必不可少,在现代生产、建设、管理和服务第一线,专业英语的应用能力是一种必备的职业素质。然而当前高职院校专业英语课程教学还存在诸多问题,对此本文就高职院校专业英语课程定位及构建展开探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13):107-108
酒店行业是海南岛旅游产业中的重要组成部分。海南岛作为国际旅游岛,每年接待大量外籍游客,这对酒店从业人员的语言技能提出了较高的要求。本文立足于海南酒店行业的人才需求,分析海南岛中高职英语课程衔接存在的问题,结合海南酒店行业的发展与英语教学中的盲点,提出英语课程衔接的有效对策。 相似文献
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作为管理类专业的核心课程,高职院校《人力资源管理》课程的学习一直以来备受重视,文章通过对现阶段各个高职院校的教学现状及出现的问题进行了总结,并且从教学内容、教学方法、教学实践等方面对高职院校人力资源管理课程教学模式的改革提出了几点思考。 相似文献
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李曾辉 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
课程评价是课程的基本组成部分。高职公共艺术课程一般可以分为艺术技能类、艺术赏析类、艺术理论类等三类课程,对学生的成绩来进行评定与考核应分别根据这三类课程各自的特点建立科学有效的机制和评价方案。 相似文献
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高职文秘专业形体课的培养目标应是以就业为导向,在强化形体训练基础内容的同时,针对专业的特点融合就业特征来设计课程目标和内容。笔者通过教学实践,构建高职院校文秘专业形体课程模式,为高职应用性体育教学提供一些参考。 相似文献