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“独二代”儿童接触世界的方式更为多元,小小年纪就积累了很多经验.课堂教学中遇到“独二代”儿童熟悉的内容,教学如何展开？笔者从“基于问题解决展开教学、基于经验分享展开教学、基于系统建构展开教学”三方面例谈相应的教学策略. 相似文献
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随着“70后”、“80后”独生子女进入婚育年龄,他们已成为我国第一代“独生父母”,家庭教育也随之进人“独二代”时代。由于只有一个孩子,“独二代”家庭普遍重视孩子的早期教育,启蒙教育越来越早,涉及的领域也越来越广,很多孩子才两三岁,家长就带着去识字、学英语、绘画、算术等,导致孩子的学习负担越来越重。 相似文献
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随着越来越多的＂独二代＂走入校园,强化＂独二代＂学生良好习惯的养成,引导帮助他们塑造健康的人格尤为重要。与传统教育方式相比,体验式教育在促进＂独二代＂良好的习惯养成中有利于学生培养学习兴趣,提高动手能力,形成团队精神,增强意志力。但是,考虑到＂独二代＂这一群体的特殊性,在实际运用体验式教育方式时要注意尊重孩子的自主性,注重活动的趣味性,培养秩序感,做好与家庭教育的衔接。 相似文献
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“三独”现状是指当今城市幼儿园中绝大多数幼儿、青年教师、家长均为独生子女的全新状况,由于“独一代”“独二代”有其自身较为显著的特性,由此引发的幼儿园管理问题也越来越呈现复杂化、常态化。“3D”管理思维的提出,正是基于以上现实,要求幼儿园管理者应具有直面三个独生代群体共生的自觉意识,对发生在幼儿园时空动态的各种运动关系加以收集分析,制定和调整应对教育环境变化的管理方案,为幼儿,个性健康发展创设适宜的成长环境。 相似文献
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闫旭蕾 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):15-16,23
受哲学中主客体关系思维模式的影响，教育理论对“我”与“身体”、“灵”与“肉”的认识基本上处于二元对立状态，“我”、“灵”优位于“身体”、“肉”，多种思维方式体现在教育理念、管理方式、教育实践活动中，致使教育中的“个体精神”、“无根”、“漂浮”。 相似文献
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刘芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):16-19
随着我国计划生育政策的推行,＂独二代＂将成为未来社会的主要现象。与＂独一代＂相比,＂独二代＂凸显出更多的特质,这种变化无疑为高等教育管理带来了严峻挑战。本文通过剖析＂独二代＂特质,探讨高等教育管理如何调整和改革管理理念与模式以应对这种挑战。 相似文献
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搞好“三个代表”重要思想“三进”工作是教育部的统一要求。作为直接从事高校思想政治教育的广大“两课”教师应在“三个代表”重要思想“三进”工作中发挥积极作用。 相似文献
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刘丰华 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):93-94
本文论述了“三个代表”思想是适应新时期大学生“三观”教育的指导纲领。简要分析了目前大学生的“三观”现状,并针对目前大学生的“三观”现状,提出了怎样按照“三个代表”的重要思想,加强大学生“三观”教育。 相似文献
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独二代是现代社会的新名词,独二代也是在计划生育这个特殊历史背景下产生的新新人类,那什么是独二代呢?顾名思义,即指那些爸爸妈妈是独生子女,且孩子也是独生子女的家庭。在平时的生活中,人们会较多地接触到"独二代",而且大多数是四个祖辈、两个父辈、一个孩子的"四二一"家庭模式,也因此导致"独二代"集万千宠爱于一身,幼儿在家中的每件事情都会有爷爷奶奶、爸爸妈妈的帮助,孩子自我解决问题的能力不能得到很好地提高,这样就让人们产生这样的担忧:怎样才能让"独二代"独立起来呢? 相似文献
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“诚”的观念,在某种程度上可看作儒家思想乃至中国传统文化的精髓与灵魂;现代新儒家代表人物杜维明,近年来积极倡导“成人”的人文教育理念,并以“诚”的传统精神做理论上的依托;他以“终极的自我转化”为核心的求“诚”(教育)观,强调以自我道德意识的提升作为教育的根本属性和首要关切;这一独具特色的思想,对于工具理性支配下的当代中国教育之片面追求实效的功利主义倾向,以及当代教育中人文精神的缺失有着毋庸置疑的纠正意义,对于当前的素质教育、通识教育也有着深刻的启示作用。 相似文献
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全秋燕 《成都教育学院学报》2006,20(9):91-92
高职教育由三年制改为两年制,要处理好高职院校“专才”教育和“博才”教育的相互关系,应以“专才”教育为主,“博才”教育为辅,在狠抓“专才”教育的同时,兼顾“博才”教育,采用两种教学方式培育技能型专业人才。 相似文献
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李学知 《辽宁科技学院学报》2002,4(1):44-46
思想道德教育是落实“以德治国”方略的重要环节,高校“两课”是思想道德教育的主渠道。“两课”教师是思想道德教育的骨干,应明确自己的角色定位,增强责任感和使命感,在落实“以德治国”方略中发挥应有作用。 相似文献
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“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 ,在高校“两课”教育教学体系中贯彻“进教材、进课堂、进学生头脑”要求 ,是具有战略意义的重大举措。广大教师应深刻认识其意义 ,树立自觉意识 ,构建“三进”主渠道 ,深化教改 ,加强针对性 ,把“三进”工作贯彻到实处 相似文献
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政治理论课和思想品德课(简称“两课”)在高职院校的教育教学中处于重要的地位。在组织实施“两课”教学的过程中,除遵循一般的教育教学规律、完成一般的教学内容之外,特别要努力突出其“职业性”。 ——突出教学目标的职业性 突出“两课”教学的职业性,要与职业院校的培养目标相 相似文献
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李丽丽 《语文月刊(学术综合版)》2008,(10):30-30
2007年8月16日,教育部发布《中吲语言生活状况报告（2006）》,列出了171条新词语选目．不仅收入“晒客”、“独二代”、“房奴”、“丁宠家族”、“求学房”、“急婚族”等词汇．还收录了一些在较小范围流传的新词语、“公司驻虫”便是其中一例。 相似文献
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我们．就是所谓的“90后”、“吞世代”．有人说我们是糖．真的不过分。我们这一代．是在蜜罐子里泡大的．如果说“80后”很享福,很大胆。那么他们也只是第一代独生子女。而我们这些出生在独二代家庭里的孩子．有足够的宠溺让我们在他们面前放纵。 相似文献
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刘金玉 《衡阳师范学院学报》2005,26(5):141-144
《论语》的“身”、“己”、“我”具有丰富的自我道德功能与意义.“身”是表现个人内在面貌的外在具体形体仪态,是传释和绽放个人生命道德意义的“身体符号”,是自我管理的重要对象.“己”在管理自己个人的灵魂的同时,也令“身”通过一个有形可察的身体实践——“行”将个人无形的内在自我体现出来.“我”在自我道德教育中最突出的功能是实现主体自我身份认同.“身”、“己”、“我”的相互关系复杂,“己”可约“身”,“身”又可“塑”“己”,“身”、“己”互动成为一体,“我”则是对“身”、“己”实现自我管理的主体,同时也可能是自我管理和教育的对象. 相似文献
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本的主要内容是探讨在新形势下开展“两课”实践教育的方法和途径。“两课”教学在电大远程开放教育中占有重要的位置，加强“两课”实践教育是新世纪国内外形势发展的需要，贯彻“三个代表”重要思想的需要、增强高校思想政治教育实效性的需要和推进“两课”教学改革的需要，“两课”实践教育应遵循目标性、多样性、实践性、长期性和双向性的原则，在教学实践中采用网络竞赛、青年志愿行动等多种形式，不断增强“两课”教学效果。 相似文献
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"理解教育"的实质、步骤与发现 总被引：1，自引：0，他引：1
“理解教育”把转化“后进生”作为全面提高教育质量的重要切入点,同时关注师生各方面的发展,是相对完整的教育实验。其基本特征有:师生同益,感情先行,强德富智,笃行不懈。其步骤主要有:理解氛围的营造;理解观念的促成;“理解教育”的课程实施;理解型道德教育场建设。“理解教育”的基本发现在于理解是教育的资源与质量。 相似文献