五年制高职 一贯制

2009年江苏省五年制高职教育实行五年一贯制,任何学校不得实行“分段式”教学,不允许在校外设置办班点。 2009年江苏省五年制高职计划,主要安排在江苏联合职业技术学院、江苏教育学院和江苏城市职业学院。其他高职院校可安排目前这三所院校培养能力不足的特殊专业,招收少量五年制高职学生。学校限定在上年度招生学校范围内,由学校自愿申报,省教育厅统一研究确定。五年制高职招生计划纳入各校普通高等教育招生计划总规模内。在江苏省投放五年制高职招生计划的外省学校,必须是普通高职院校,     

今年省属普通高校计划招生30万人

<正>本刊讯省教育厅、省发改委于日前公布了省属普通高等教育分校分专业招生计划。2009年,省属普通高等教育招生计划安排300670人,其中普通本科计划123470人,高职(专科)计划177200人。在300670人的总招生计划中,含民办高校招生计划37400人,独立学院招生计划18350人,普通专升本招生计划5080人,对口升学招生计划10670人。     

江苏省五年制高职相关政策综述与解读

<正>为推动江苏省五年制高等职业教育的改革发展,江苏省制定了系列政策,以政策制定和落实为驱动力,提高五年制高等职业教育的办学品质,更好地体现五年制高等职业教育的应有价值。一、招生政策(一)招生计划《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》(苏教职[2010]2号)强调五年制高职招生计划由省教育厅和省发改委根据社会人才需求及专业办学条件联合编制和下达,并向社会公布。     

政策

教育部和国家发改委要求编报分校分专业招生计划2006年1月24日,教育部、国家发展和改革委员会联合发出通知,要求各地教育部门、发展改革委根据2006年普通高校招生计划,编报分学校分专业招生计划。通知指出,2006年是“十一五”开局之年。按照党的十六     

今年成都市中职招收新生逾万人

记者日前从成都市教育局职教处了解到:今年成都市城区中等职业学校将招收新生近万人,招生专业73个。今年四川省发展和改革委员会、省教育厅还批准了6所学校独立开设五年制高职班,招生专业34 个;批准了部分学校与省内高等院校联办高职,招收高职学生5干余人。今年全市中职招生的人数和招收专业是历年之     

以软件服务外包为契机创新高职校软件人才培养模式

鉴于学校五年制高职招生工作的现状,本文试图探讨如何通过新专业的设置建设,为学校五年制高职招生带来良好的生源,也为新生们提供一个可供选择的新专业.同时为学校探索如何设置新专业的方式,从而获得事半功倍,使五年制高职招生工作得以圆满完成.     

辽宁中职招生做出六项调整

<正> 为使中等职业学校的招生政策更加适应改革和发展的需要,辽宁省教育厅近日对全省现行中等职业学校招生工作做了进一步的改革和调整。1.除师范、卫生等特殊专业和初中起点五年制高职班外,中职学校招生计划由招生学校根据其办学条件和有关规定自主确定,普通中专和成人中专的招生计划报省教育厅后,由省教育厅统一公布;职业高中和职业中专的招生计划报市教育行政部门,由市教育行政部门统一公布。     

福建高职校评与招生挂钩

福建省教育厅日前出台有关高等职业院校人才培养工作评估的实施细则,福建省各高职院校人才培养评估如果不过关,学校将缩减招生并停止增设专业。根据实施细则,福建省高职院校自有毕业生起,到有3届毕业生前未参加人才培养工作评估的,省教育厅将控制该校招生计划的增长,停止增设专业;     

我校被确定为五年制高等职业教育试点校

根据省教育厅闽教[2001]高47号文件精神，我校被确定为五年制高等职业教育试点校，与龙岩工业学校、福建林业学校联合开办五年制高等职业教育。2001年拟开设“机电技术应用”和“园林”两个专业，招生220人。按照教育厅文件精神，经学校间的互相磋商，五年制高职教育实行“3＋2”分段教学，缴费上学，前三年按普通中专标准收费，后两年按高职标准收费，代办费、住宿费由所在学校收取。我校制定招生计划及教学计划、大纲和教学组织及管理方面的有关规章制定，指导中专学校进行教学，以培养实用型人才为目标，专业课和专业实践课将按1：1…     

2006铁岭师范高等专科学校答考生及家长问

问：你校2006年招生计划是怎样安排的？ 答：2006年计划招生1820人。其中三年制专科招生1000（师范专业400人、高职专业600人），五年制820人（师范专业580人，高职专业240人）。     

2006年普通高等学校在辽宁省分类分校分专业招生计划

第一部分《2006年普通高等学校在辽宁省分类分较分专业招生计划》的说明 根据教育部和省招考委的工作安排，我办汇编了《2006年普通高等学校在辽宁省分类分校分专业招生计划》。为方便考生填报高考志愿，了解普通高校招生相关信息，特做如下说明：考生在填报志愿时请同时参阅《2006年在辽宁省招生院校招生章程》（辽宁师范大学出版社出版）一书。     

江苏职教招生数达47.5万

近日,从江苏省教育厅获悉,今年江苏各类中等职业学校招生达到45万人,高等职业教育对口招生2.5万人,其中本科计划占普通高校本科招生计划的5%;进一步扩大五年制高职规模,计划招生8万人;高等教育学历文凭试点招生5000人。江苏职教招生数达47.5万$《江南时报》     

中高职贯通招生模式的公平性审视

影响中高职贯通招生模式公平性的主要因素有:招生生源对象的"定向性"、结对挂钩方式的"市场性"和招生专业安排的"泛化性"等。促进中高职贯通招生公平要加强统筹管理和分类指导:一是进行院校分类,明确五年制职业教育的举办主体;二是注重区域均衡,统筹中高职贯通招生结对挂钩方式;三是严格专业分类,统一制订五年制职业教育的专业目录;四是遵循教育规律,科学制定五年制职业教育人才培养方案。     

浙江省试行“3 2”五年一贯制职教模式

所谓“３＋２”五年一贯制,即前三年为中等职业教育,由中等职业学校举办;后二年属高等职业教育,由高职院校举办。五年制的教育计划按照高等职业技术人才的培养目标通盘考虑。参加试点的中等职业学校是国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校;参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术院校、普通高校的二级职业技术学院和经省政府批准筹建、具有招生资格的职业技术学院。今年浙江省“３＋２”一贯制职业技术教育试点招生控制在６０００人左右。由省下达指标到试点的高职院校,作为安排计划的控制数。在试点学…     

建筑工程技术·楼宇智能化工程技术·物业管理——江苏省常州建设高等职业技术学校精品专业展示

之一:建筑工程技术专业五年制高职建筑工程技术专业,是江苏省常州建设高等职业技术学校的一个老专业,江苏联合职业技术学院七大重点建设专业之一。前身是于1987年开设的中专工业与民用建筑专业。2002年我校根据市场对建筑工程专业人才的需求并结合学科发展,经省教育厅批准设立五年制高职建筑工程技术专业,同年开始面向全省招生。     

对口招生分数线划定

<正>本刊讯根据省教育厅《关于印发2009年普通高校对口招收中等职业学校毕业生工作实施方案的通知》精神,结合今年对口招生各专业类别招生计划、报考人数和考生成绩情况,省教育招生考试院划定了2009年对口招生分数线。     

高职院校招生竞争力测量探析

高职院校招生竞争力受多种因素的影响,可以从量和质两个维度,采取计划完成比和相对录取分数线比两个指标,对高职院校招生竞争力进行测量。根据2018年河南省的相关招生数据,测算出了首批国家示范性高等职业院校2018年在河南省文史类、理工类的相对招生竞争力指数,结果发现:招生竞争力受学校投放的招生计划大小、学校所处地理区域、招生专业的社会认可度等因素影响。为提升招生竞争力,高职院校应客观分析院校生源地情况,合理制定招生计划;开拓招生宣传途径,加大招生宣传力度;优化专业布局,突出专业特色。     

福建省教育厅：低就业率专业将限制招生规模

福建省各高校2008年的招生计划数确定之后还将具体编制分学科分专业的招生计划数。对此,福建省教育厅和省发改委下发通知明确指出,低就业率专业的招生规模须严格限制,特别是高职院校部分就业率低的专业。     

福建省高等学校招生委员会2014年第一次全体会议召开

4月18日,福建省高等学校招生委员会2014年第一次全体会议在福州召开,研究确定今年我省普通高校招生改革有关政策。副省长、省招委会主任李红出席会议并讲话,省招委会全体成员出席会议。会议强调,高考高招作为选拔人才的重要途径,关系到高等学校生源质量和人才培养。要围绕高等教育内涵发展,综合考虑高校办学定位、办学条件、区域人才需求和财力支撑条件等因素,认真做好高校招生计划编制工作,科学安排分校分专业招生计划,保持招生规模总体稳定,规范招生秩序和办学行为,引导本科高校退出专科办学,发挥地方政府统筹作用,加大专业结构调整力度,提升高校办学质量。     

发展高职教育 增加学校活力

１９９４年１０月,经国家教委批准,九江船校正式开办五年制高职班。当时学校仅设两个专业,招生１２０人;随着教育规模的逐步扩大,现巳办有电子设备运行与维修、机床数控技术应用、测试技术与计量、船舶电气控制技术等四个专业,年招生规模３００人,成为我国五年制高职教育中的一支重要力量。一、高职教育的发展阶段我校高职教育的发展,可分横向和纵向两个方面。从横向看,表现为规模的逐步扩大。通过人才市场调查,１９９５年,我校提出了建设新专业及扩大招生的申请,经批准增设了测试技术与计量专业;１９９７年,又增设了船舶电气…