可资借鉴的加拿大金融培训业

加拿大金融业发达,服务优质高效,这是与其高度重视员工培训,拥有高素质的员工队伍密切相关。以加拿大金融监管局为例,该局下辖温哥华、多伦多和蒙特利尔三个办事处,共有人员约400人,具有本科以上学历的人员超过80%。其中48%不仅具有学位,同时还具备相关专业资格。监管部门人员175名,95%为专业人员,此外还有法律、会计等方面的专家50人左右,其员工队伍素质由此可见一斑。一、先进的培训理念和重金的投入他们普遍认为“培训是一种投资,可以带来长期巨大利益,因而与经营同样重要”。与知识的灌输相比,他们更加关注员工在实际工作中对知识和技能…     

香港地区成人教育的经验可资借鉴

87年8月12日至26日,在国家教委成人教育司的支持下,由北京市、广西僮族自治区和湖北、四川、黑龙江省的职教管理部门委托国际科技工商管理交流中心在深圳大学举办了成人教育专业培训管理干部高级研修班。来自全国10个省市的144名从事成人教育工作的同志聚集一堂,互相学习,交流经验,研讨问题。在这些成人教育专业工作者     

可资借鉴的四环节复习法

在九年级数学复习教学中,笔者经过不断探索,实施并总结了“学（自学）、导（导学）、测（测评）、结（单元小结）”四环节单元复习教学法,四环节单元复习教学法充分体现了“学生为主体、教师为主导、以培养和发展学生智能为主线”的教学原则,可以卓有成效地巩固学生的基础知识、基本技能和基本的数学思想和数学方法,大幅度地提高学生的数学能力．     

一份可资借鉴的遗产──论梁漱溟乡村建设的现实意义

关于梁漱溟的乡村建设，在历史上，曾被认定为“反动”和“封建”的活动而遭到多次批判。事实上，若结合中国当时特定的历史背景，梁漱溟的乡村建设，作为一种社会转型时期的改良主义，它尽管不能把中国农村以及整个中国社会引向现代化，但它所提出的某些主张，及其在乡村建设实验中所揭示的某些问题，诸如对乡村教育的重视，对改良农业的提倡，对知识分子作用的强调，对传统文化与现代化关系的阐述等，对于我们今天的农村现代化建设都是极具借鉴意义的。     

国外固体物理教材编写中可资借鉴的经验

关于热力学焓变同热量恒等式的压强条件,是一个国内外有不同看法与认识的问题。本刊连续发表范崇正和伏义路等同志两篇有代表性的的论文(范文见本刊1987年第三期),以期引起进一步的重视,欢迎校内外同志投稿,共同讨论。     

美国学校的公民教育及其可资借鉴之处

公民教育是美国学校教育的一个重要组成部分。从某种意义上说,它与我国学校的政治教育有相似之处。过去我们研究美国的教育时,对这部分涉及葚少。本文试图对美国学校的公民敦育作初步的介绍和分析,并指出它对于我国改革和完善政治教育有那些可资借鉴的地方。     

可资借鉴的几点外国教育改革经验

可资借鉴的几点外国教育改革经验周满生进入九十年代后，面对全球性的经济竞争，高科技挑战以及教育内部存在的问题，国际间又一次掀起教育改革和革新的浪潮。探讨世界教育改革的动向和趋势，以及所采取的各种对策措施的成败得失，对于正在走上现代化进程的中国教育的发展...     

SAT考试:高考制度改革可资借鉴的一面铜镜

自1999年开始，我国高考制度改革的重心实现了向考试科目设置以及高考形式和内容的改革方向的转移，江苏、浙江、吉林和山西四省分别推出了“3 综合”的考试新模式，广东省也积极进行了“3 X”考试模式的新探索，并将逐步推广到全国其他省市自治区。新一轮普通高校的招生考试制度改革，普遍摒弃了以往以单纯的知识测试作为录取学生的唯一依据的传统考试模式，突出和强调了对学生综合素质的考察，这反映了高等教育“大众化”发展趋势的要求，也体现了人们对于实施素质教育思想的高度认同。一、 素质教育的实施，要求我们必须改变传统的教育…     

选择：可资当代女性借鉴的三种模式

玛格丽特·阿特伍德《可以吃的女人》是一部关于选择的小说。书中三位女性的选择因其高度的概括性和广泛的代表性将促使作为读者的当代女性思考自己的处境 ,并且有可能成为当代女性回归自我、选择生活时可堪借鉴的三种模式     

合议制── 一种可资借鉴的决策责任制度

合议制一种可资借鉴的决策责任制度张守满无人负责或无人真正负责,是目前在我们各个层次的决策工作中普遍存在的一个弊端。革除这个弊端的根本办法,就是建立科学的决策责任制度。在现代企业制度中,董事会制下的合议制,经过市场经济长期实践检验,科学性较强,可以较好...     

选择:可资当代女性借鉴的三种模式

玛格丽特·阿特伍德的《可以吃的女人》是一部关于选择的小说。书中三位女性的选择因其高度的概括性和广泛的代表性将促使作为读者的当代女性思考自己的处境 ,并且有可能上升为当代女性回归自我 ,选择生活时可堪借鉴的三种模式     

一个可资借鉴的成功教学模式──《群言》序

呈现在读者面前的这两本集子一分群言》第一辑和第二辑（注）,是文学院博士生导师郭汉民教授在96级历史教育专业"中国近代思想史"课程和96级历史基地班"近代湘籍名人研究"课程中实行研讨式教学改革研究的阶段性成果汇编,她凝聚了郭汉民教授潜心教学改革所付出的大量心血,饱蘸着96级历史教育专业和基地班全体同学参与教学改革的满腔热情,展示了师生奋力合作投身教改的集体智慧。把一个什么样的教学体系带人ZI世纪？高等教育应该培养什么样的人才？这样的人才要用什么样的方式来培养？这是每一个高等学校教师都在思考的问题。郭汉民教授…     

“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式

我国正在酝酿的基础教育课程改革,在课程结构上的重要突破是设置了“综合实践活动”。“综合实践活动”包含三类指定领域,即“研究性学习”活动、社会实践与社区服务、劳动与技术教育,其中“研究性学习”活动是“综合实践活动”的核心。“研究性学习”活动是学习者从生活世界中自主选择主题并对主题进行主动探究的过程。设置这个领域,标志着我国基础教育的课程价值观及相应的学习方式开始发生根本转变。“研究性学习”活动要求全新的课程评价观：转变“量化评价”一统天下的局面,将“质性评价”作为基本方法。本文拟评介两种典型的“质…     

宋代书院的教学特色及对当前大学教学的借鉴

书院是我国古代特有的一种文化教育组织模式,它肇始于唐,鼎盛于宋。宋代书院讲学,既注重对学生的启发诱导,又注重开展学术活动,形成了自由开放的讲学风格。本文从盛行会讲制度、实行开放式教学、注重学生自学能力的培养等几个方面着手,对宋代书院的教学特色及其对现代大学教学的借鉴做了较为详细的述评。     

一个可资借鉴的模板——中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育述评

高校开展少数民族音乐教育是透过对少数民族音乐的学习,让学生提高综合素质,开拓音乐视野,深入了解民族音乐文化,从而实现音乐文化价值,其目的是弘扬民族精神、传承民族文化。本文通过对中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育现状的评述,论述了中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育的学科特色、模式特色、生源选拔特色和教学特色,说明少数民族音乐教育在中央民族大学发展的同时,其音乐价值观也随之植入学生的内心并得以确立。此案例可为高校少数民族音乐教育的发展提供一份借鉴与参考。     

万里模式:一种可资借鉴的现代大学制度

浙江万里学院通过投资体制、办学体制及内部管理制度等方面的一系列创新,形成了一种既不同于公办院校,又不同于一般民办院校的独特现代大学制度体系——万里模式。通过对万里模式的创新特点和形成机制的研究,可以得到如下启示:建设中国特色的现代大学制度,必须重构现代大学理念;必须为大学创造宽松的政策环境,理顺政府、大学、市场的关系,给大学真正的办学自主权;大学应调整内部组织结构,协调内部权力分配。     

古代书院教育对现代高等教育的启示——兼论白鹿洞书院对九江学院的借鉴

中国传统书院教育重视人文教育、通识教育并强调开放教学等,成为现代高校人才培养模式的探索方向。文章对现代高等教育存在的问题进行了分析,阐述了书院教育对现代高等教育的启示,并就白鹿洞书院的古代书院教育对九江学院的借鉴进行分析,从校园建设、学生管理、育人理念、教育教学等方面,力求探索出新的教育理念、教学方法和人才培养模式。     

微型写作课:高效作文教学可资借鉴的课型——透视一则美国中学教材作文教学案例

<正>21世纪的作文教学应是植根于现实土壤、不断更新发展的高效教学,教学过程应是自由、愉悦、系统的,呈现多样化、个性化特点,作文教学能力培养应着眼于学生的可持续发展能力的提升,而并非短视而功利的应试作文技巧训练。笔者研读《美国语文——美国著名中学课文精选》     

古代书院学规的教学论思想探微

古代书院学规在论述教学目的与任务、教学过程、教学内容、教学原则、教学方法等方面反映了教学的一般规律,体现了丰富的教学论思想.     

论保定莲池书院的课程与教学

莲池书院是清代在保定设置直隶省最高层次书院,其课程内容起初为科举考试的内容,所开课程多种多样。自从近代西学被引入了书院,莲池书院的教育内容呈现出中西交融的态势。名师讲学为学生展示了不同的教学风格,课艺活动内容的丰富性,师生关系的融洽,考课制度化建设,共同构成了书院的教学景象。