四年级(上)Unit 4 “My Home”

一、单元教学目标:1.能力目标:(1)能简单描述自己的家,结合学过的语言简单描述各个房间及其设施的名称、特征等,如:This is our house.It’s big.We have a living room,a kitchen,a…。     

四年级(上)Unit 2 “My Schoolbag”

一、单元教学目标1.能力目标:(1)能简单描述自己的书包,如:I have a new schoolbag.It’s black and white.My schoolbag is heavy(.2)能够说出书包中的物品名称,主要指文具和     

四年级(上)Unit 6 “Meet My Family”

一、单元教学目标:1.能力目标:(1)能简单地介绍自己的家庭成员,如:Look!This is my uncle.(2)能够简单地描述自己     

四年级（上）——Unit 3 “My Firend”

（1）能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong．He has short hair。 （2）能够说出A己或朋友的爱好，如：I like English．She likes math．He likes Chinese。 （3）能够用句型“What’s his／her name？”去询问别人的名字。[第一段]     

PEP《小学英语》四年级(上)Unit 3 My Friends

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能够向别人介绍自己或朋友的爱好,如:My friend is strong.He has short hair.     

五年级(上)Unit 1 “My New Teather”

一、预习:搜集资料:调查本班新学期各任课教师的基本情况,了解他们的外貌特征和年龄特点。并试着用英语简单表达,如:语文李老师:高大,瘦,年轻,长头发,大眼睛     

五年级(上)Unit 5 “My New Room”

本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。     

PEP《小学英语》四年级(上)Unit 1 “My Classroom”

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能够简单描述自己的教室。如:This is my classroom.It’s big.(2)能够说出教室中设备的颜色。如:The door is green.The     

四年级（上）——Unit 2 “My Schoolbag”

（1）能简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag．It’s black and white．My schoolbag isheavy。（2）能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2 emsers．（3）能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。[第一段]     

四年级（上）——Unit 4 “My Home”

（1）能简单描述自己的家，结合学过的语言简单描述各个房间及其设施的名称、特征等，如：This is our house．It’s big．We have a living room，a kitchen，a …。[第一段]     

五年级(上)Unit 2 “My Days of the Week”

一、单元教学目标1.能力目标(1)能够简单描述一周内的学习和生活情况,如:We have English,science,computer and P.E.on Wednesdays.I often do my homework on Saturdays.     

PEP《小学英语》四年级(上)Unit 4 My Home

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标:(1)能听懂、认读A、B部分Let’s learn,Let’s talk中的单词和句子;能够结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设     

PEP《小学英语》四年级(上)Unit 2 My Schoolbag

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能够简单描述自己的书包,如:I have a new schoolbag.What color is it?It’s black and white.I have many books.My schoolbag is heavy.What’s in     

四年级（上）——Unit 6 “Meet My Family”

1．能力目标： （1）能简单地介绍自己的家庭成员，如：Look!This is myuncle。 （2）能够简单地描述自己的家庭成员，如：He’s my father．He’s a driver．He likes sports．[第一段]     

PEP《小学英语》四年级(上)Unit 6 My Family

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考A.能力目标(1)能够简单介绍自己的家庭,并能简单描述家庭成员。如:This is my father.He is tall.He looks strong.     

PEP五年级(上)Unit1 My new teachers

教学过程一、Warm-up学生齐唱歌曲""。二、Preview将全班分为男、女生两组进行比赛。T:Boys and girls,do you like games?Let’s have a match between boys and girls.If you are good,I will give you a beautiful picture.1.闪词。(课件呈现strong,strict,quiet,thin,active,young,short,tall,cool)T:Stand up and say the words as fast as you can.T:Good job!(To girls)T:I give girls apresent.     

My Good Friend(英文)

MygoodfriendisHeLei①.He'sveryyoungandkind.Helikesplay②footballverymuch.Hehasbigeyes,smallears,abighead,③shorthair.He'sveryactiveandstrong.Heisastudent.He'ssomuchfun,butheisstrict.Heis     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 3 My Friends

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）能够向别人介绍自己或朋友的爱好，如：My friend is strong．He has short hair． Ilikemusic．Shelikesscience．[第一段]     

PEP四年级上册Unit 1 My Classroom

一、核心词汇:四会单词window board light窗户写字板灯picture door floor图画门地板classroom教室computer teacher's desk计算机讲台wall fan墙电扇三会单词in on在……里面在……上面near under在……旁边在……下面behind在……后面     

四年级(上)Unit 5 “What Would You Like?”

一、单元教学目标:1.能力目标:(1)能够用英语询问一日三餐的食物或饮料。(2)能够使用用餐时的基本用语,如:What would you like for breakfast?I’d like some bread and milk.