浅析研究生团队导师制的现实挑战与应对策略

团队导师制是通过团队的形式指导研究生,即由学术渊博的资深导师与青年助手结合共同指导研究生。本文在分析了团队导师制特征和现实挑战的基础上提出了确立多元化的教育理念,优化管理体制,提高管理人员素质,建立合理的工作评价体系,强化质量过程控制和社会认同等团队导师制实施的应对策略。     

大学导师制探讨

大学教育应该以人的发展为最终目标,突出人的主体性和个性发展。本科生导师制的推行,正是目前高校教育改革的一项举措。在诠释“导师制”概念的基础上,探讨了新形势下高校实施本科生导师制面临的主要问题及应对措施,对如何构建行之有效的本科生导师制模式提出自己的见解。同时,亦阐述了高等学校实施本科生导师制对学生思想教育管理的重要作用。     

道尔顿制视域下“全程导师制”教育模式优化策略研究

道尔顿教学理念与全程导师制在某些契合点上对现存导师制的发展有一定参照与助长作用。如它们在意义上的共通性填补了学科中心、集体授课制的不足,并且道尔顿教育制度中导师与学生存在着明确的角色关系,其内容与组织上存在的完善的作业公约制度对现存导师制有着积极的借鉴价值。所以,本文从道尔顿制下全程导师制的性质原则、实施模式、实施保障等层面出发,探讨道尔顿制下全程导师制教育模式的融合性与优化性建设。     

大学生红色文化教育的内化困境与路径创新研究

红色文化在大学生德育教育中具有极为重要的作用.大学生红色文化教育受到复杂的社会文化环境的影响及教育教学方法的局限,面临诸多发展困境.要在教育理念、教育内容、教育方法和教育手段等方面不断创新,才能确保红色文化教育取得实效.     

“双一流”背景下本科生导师制实施策略思考

在深入推进"双一流"建设的背景下,本科教育及创新能力培养至关重要,本科生导师制在培养具有创新思维和创新能力人才的过程中起着重要的作用。然而,目前我国本科生导师制实施效果欠佳,部分高校导师制流于形式,甚至出现功利化倾向。究其原因,主要是本科生导师制不够完善、导师与学生对导师制的认识不足。因此,须从制度、导师、学生三个方面进行改革,以提高本科生导师制的实施效果。     

关于高等学校教育改革的思考

在当今国际国内新的经济形势下,高等教育面临新的挑战,国家提出"科教兴国"战略,高等教育应以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以应对21世纪人才竞争的挑战,为社会培养更多具有综合素质能力的有用人才.就此讨论了现在高校教育中存在的一些问题,以及高等教育在教学改革上的新思路.     

论大众化教育背景下的本科生导师制

本科生导师制是大众化教育背景下的一种有益尝试,有利于高素质人才培养,有利于优秀教师队伍建设,有利于高校教育教学改革推进。但施行过程中暴露了一些问题,阻碍了它的发展,要积极地采取相应的应对措施,不断     

浅谈对研究生创新素质教育理念的思考

研究生的创新素质是研究生素质构成中的核心部分.研究生的创新素质如何关系到研究生培养质量的提高,关系到我国能否成功应对世界科技飞速发展的挑战.本文试图通过对研究生创新素质教育理念的分析,包括创新教育理念、可持续发展理念、以人为本理念和服务社会理念,目的是对研究生的创新素质教育有所借鉴和帮助.     

本科生导师制—大学理念实现的有效制度安排

本科生导师制是高等教育大众化背景下的制度创新,本文通过对大学理念的分析及对本科生导师制的阐述,认为本科生导师制有利于因材施教、发展学生的个性,培养出具有丰富个性的杰出人才,实现大学创造知识、传授知识和服务社会的理念。     

"三全育人"视域下高校思政教育路径探析——评《普通高等学校"三全育人"研究》

在全国思想政治工作大会上,习近平同志指出高校培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人的问题与思想政治工作密切相关.坚持立德育人的教育理念,在教育教学工作中高度重视思想政治工作的实效性,使高校育人理念变得更加全面、具体,推动高等学校教育取得阶段性的胜利.高校要调动力量参与到"立德树人"教育任务中,使全方位、全程和全员育人理念得以真正的实现.由岳修峰编著的《普通高等学校"三全育人"研究》一书对"三全育人"视角下的高校思想政治教育途径进行了深刻的剖析.     

新课标指导下中学英语教学中的跨文化教育

跨文化教育一般是指在两种文化之间进行的一种教育。新课程理念下英语教学中的跨文化意识应该怎样培养？本文从新英语课程标准下的跨文化教育理念出发,探讨其在新形势下的内涵,并结合自身教学实践提出一些有关英语教学中跨文化教育的一些建议。     

“五大发展理念”对高校思想政治教育现状的启示

"五大发展理念"是中国共产党人在深刻认识我国经济社会发展规律的基础上提出来的,它是马克思主义中国化的最新理论成果,是指导我们实现中国梦的科学指南。在"五大发展理念"的大环境下,高校思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战,这就使得高校思想政治教育者开始思考创新、协调、绿色、开放、共享理念带给我们的启示。     

"互联网+"时代背景下大学生知识产权通识教育实现路径研究

"互联网+"时代实施大学生知识产权通识教育对大学生创新素质的培养和国家科技进步具有现实意义,互联网技术的广泛应用和快速发展给大学生知识产权通识教育带来前所未有的机遇和挑战.本文从教育理念、教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、网站平台建设和师资队伍等方面探索"互联网+"时代背景下大学生知识产权通识教育的实现路径.     

浅议在高职学院实行班级导师制

本文通过对高校本科生导师制的历史和现状的分析,彰显其教育理念,论述了在高职学院推行班级导师制的必要性,并着重从高职学院班级导师制的实施办法和应处理好的几个问题这两个方面做了进一步阐述。     

黔东南“民族民间文化进校园”对苗族留守儿童民族文化传承的促进对策

在国家的倡导下,民族民间文化进校园被广泛地运用到实践中去,并迅速成为我国一项新兴的教育实践和文化传承活动。民族民间文化进校园作为一种环境教育力量,对民族文化教育有着巨大的影响,必将对儿童的民族文化教育传承发挥重要作用。本文基于对黔东南州民族民间文化进校园情况进行考察的基础之上,通过阐释"民族民间文化进校园"对儿童民族文化传承的促进作用,进而分析其在留守儿童文化教育传承中面临的严峻挑战,从而总结出有利于促进苗族留守儿童民族文化传承的相关对策。     

新媒体对高校"三个自信"宣传教育的影响及应对策略

在新媒体背景下,高校的信息传播呈现出内容日益丰富、速度更加快捷、方式呈现多元化的特点.这一方面为高校"三个自信"的宣传教育提供了新的载体和途径,但另一方面也弱化了教师在宣传教育中的的权威,加大了教育环境的复杂程度.因此,不断更新教育理念、全面提升师生媒介素养、努力创新宣传教育途径、加强校社的联合监管是新媒体条件下提高高校"三个自信"宣传教育效果的有效应对策略.     

网络环境下高校图书馆读者宣传工作面临的挑战与对策

文章从高校图书馆读者宣传工作的理念、内容、手段,以及人员网络素质等5个方面入手,讨论了网络环境下读者宣传工作面临的挑战,结合宣传工作实践提出了应对这些挑战的对策.     

新时期构建高校创新创业教育机制的路径探析

伴随着经济社会的转型发展,高等院校的人才培养理念也相应地做出了与时俱进的调整和改革,创业文化教育在高等教育中占据着更加重要的地位。校园创业文化是高校创业教育的重要组成部分之一,对于缓解高校突出的学生就业问题有着重要的现实作用。在校园创业文化的内涵理念下对高等院校创业文化教育措施的解读,可促进高校创业文化教育的发展。     

网络舆论环境下高校教育的挑战与机遇

信息技术高速发展所带来的网络社交环境,对高校教育既是机遇也是挑战.应对网络社交环境对高校教育工作造成的挑战,可以从以下几个方面加以努力:结合网络教学改变教育模式;经常组织高校教育工作者进行网络理念、知识与能力培训;积极利用社交网络平台与大学生建立联系;高校信息技术部门搞好本校网站建设并发展出活跃的校内论坛.     

平台经济的敏捷监管模式——以网约车行业为例

新兴产业的迅速发展对国家治理与监管不断提出挑战,如何持续应对新的挑战成为政府面临的重要议题。基于"敏捷治理"理念,本文以过程追踪法对2014—2018年中国网约车行业的发展历程进行案例分析,提出敏捷监管模式。研究认为,在企业技术与商业模式创新、社会现实挑战与政府监管政策互动的动态循环下,形成了以"挑战—应对"为特征的敏捷监管模式,实现了政府对新兴产业挑战的持续应对。该模式体现了对平台经济监管的动态性、包容性和回应性,协调了政府、市场与社会之间的关系,是推进新兴产业敏捷治理以及国家治理现代化的重要参考路径。