浅谈企业创建学习型组织的人力资源开发

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化的情况下出现的一种新型组织形式 ,它是知识经济时代企业组织演进的方向。创建学习型组织的核心在于培养学习型的人才。学习型组织人力资源开发的特点表现为 :系统化、知识化、团队化、能力化、风险性等。创建学习型组织人力资源开发 ,应立足于系统思考 ,倡导自我超越 ,创建激励机制等方面     

浅谈学习型组织在推动企业科学发展中的作用

本文从建立学习型组织与推动企业科学发展内在联系的角度出发,详细论述了在知识经济时代,企业建立完善学习型组织的重要性和紧迫性,并针对国企实际,多层面、全方位提出了建立学习型组织的具体措施与要求,为企业内部建立完善学习型组织,促进科学发展提供理论支持和决策依据.     

教师管理向学习型组织管理转化的探讨

学习型组织管理理论,是向知识经济时代发展的现代管理理论,被誉为“现代管理圣经”。许多国家提出建立“学习型企业”,世界上前100名企业有40%按学习型组织模式进行了改造。本文拟就学习型组织管理理论对学校教师管理的启示及在教师管理中的应用作些探讨。一、根据“学习型组织”的特点,对教师管理现状的反思     

创建学习型企业若干问题的思考

以什么是学习型企业、为什么要创建学习型企业、怎么样创建学习型企业为主线,从学习型企业概念和特征入手,分析了创建学习型企业的必要性,结合实际,重点提出了创建学习型企业的对策和一些认识误区,在狭义层面上提出一些新的思考。     

创建学习型社会的现实意义初探

学习型社会强调人人学习、终身学习。创建学习型社会,对促进人的全面发展,快速实现全面小康社会,满足广大人民群众的物质和文化需求,加快人类迈向知识经济时代的步伐,都具有十分重要的现实意义。     

构建学习型企业 迎接知识经济挑战

21世纪,人类将从传统的经济时代迈进一个崭新的知识经济时代。未来的知识经济社会中的企业,将是职工不断自我学习、自我更新、自我完善、自我超越的学习型企业。构建学习型企业,大力进行人力资源开发,获取丰富的知识资源,必将成为企业生存、发展的必由之路。一、组建学习型企业领导班子美国微软公司生产的产品是软盘及软盘中包含的知识。依靠这些知识产品所获取的巨额利润,使比尔·盖茨连续三年位居世界豪富榜首,其公司平均每周增加资产4亿美元,产值大于美国三大汽车公     

学习型理论对高职院校班级建设的启示

学习已成为21世纪个人和组织生存的主要方式.学习型理论即以学习型社会和学习型组织的思想和内涵为主导的理论,它所提出的学习理念、管理理念、价值理念和发展理念等契合了学生成长成才和可持续发展的需求.本文旨在借鉴学习型理论及其实践范式,探索如何把职业教育班级建设成为"学习型班级",如何通过班组织学习,培养出社会和企业所需要的高素质的应用型发展型人才.     

走向学习型职业技术教育

教育是在经济发展中十分重要的资源。开发与利用好教育资源,是中国进入知识经济时代的重要标志。目前,中国经济的可持续发展依赖于教育,教育在综合国力中处于基础地位,国家的强弱取决于国民素质高低。当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择:以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式;在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

走向学习型职业技术教育

教育是在经济发展中十分重要的资源。开发与利用好教育资源,是中国进入知识经济时代的重要标志。目前,中国经济的可持续发展依赖于教育,教育在综合国力中处于基础地位,国家的强弱取决于国民素质高低。当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择:以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式;在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

建设学习型政党需认真解决的一些突出问题

建设学习型政党是形势发展和时代要求使然.为提高学习型党组织建设水平,必须站在党性的高度对待学习,用学习型组织的理念引导学习,将学习由"软任务"变成硬约束,真正把学习型党组织建设的要求落到实处,使党组织的学习及各项建设迈上一个新台阶.     

需求营销：创造市场的企业营销方式

需求营销是随着市场营销理论和营销实践的发展变化而出现的一种创造需求、创造市场的营销方式。需求营销要求企业通过影响和改变人们的现实欲望,创造需求。我们的企业要做到需求营销,就需要以顾客需要和欲望为导向,研究消费者需求,引导需求,创造需求,进而满足需求,方便需求,最大限度地沟通需求,服务需求,进而把握消费者的需求,实现与消费者的感情沟通。     

大学英语改革背景下的教师学习型组织建设

大学英语教师的学习型组织团队建设是时代发展、大学英语发展和教师个人发展的必然趋势。本文基于对彼得·圣吉学习型组织理念的理解,探讨了大学英语教师创建学习型组织的途径。     

高校学习型辅导员队伍建设探讨

建设学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在要求.本文分析了高校学习型辅导员队伍的内涵和建设必要性,提出了高校学习型辅导员队伍建设的推进机制、步骤和基本原则.     

校企深层次合作模式下高职高专毕业生就业需求探析

校企合作深层次发展的今天,高职教育已经不仅仅局限于在校内的学习,更多的是把学习的重点转移到校外,与企业深层次的合作,使学生未就业前就了解企业真正的需求,本文通过对企业的调研,得到企业需求的高职学生标准。     

从武术的价值属性论中国武术的发展

从历史发展的角度看,武术或荣或衰的主要原因是时代的政治文化主流的需求,而传承着武术的命脉,使武术源源流长的则是部分国民的个体需求;社会政治文化主流的需求和部分国民的个体需求使武术的价值属性呈现动态的发展趋势,这一趋势直接决定着武术的发展。     

马斯洛需求理论与新生代农民工心理问题研究

新生代农民工心理问题是目前社会、政府和企业较为关注的问题之一,本文结合调查问卷数据分析,将马斯洛需求理论与新生代农民工心理问题相结合,从马斯洛的五个需求理论分别阐释新生代农民工所存在的心理问题,并在马斯洛五个需求理论的基础上,从农民工自身、企业以及政府三个层面谈缓解农民工存在心理问题的对策。     

大数据时代背景下会计信息化构建需求

当今世界已经完全进入了大数据时代,企业经营生产所产生的数据量以及需要使用的数据量也随之变得越来越庞大。因此,财务会计的核算职能开始出现了弱化现象,越来越难以满足使用人员的需要。会计信息化构建已经成为时代发展的必然趋势,本文对大数据时代背景下会计信息化构建需求进行了深入分析,希望可以为企业会计信息化发展构建起到一定的指导借鉴作用。     

学习型社会给教师带来的启示

学习型社会是时代的要求,也是广大教师不断提升自身素质的重要途径。分析学习型社会的特点,指出学习意识是内在动力,终身教育是外在支撑,个人素质提高是做好工作的基础。同时,客观上要求教师应做学习型人才的表率。     

学习型社会建设：厦门城市职业学院的区域实践——基于对广州市广播电视大学的调研分析

以广州电大为主要调研分析对象,对高校服务于地区学习型社会建设的调研结果进行经验分析与问题反馈,并以厦门城市职业学院为案例,探讨该校在地区学习型社会建设中的责任、条件与意义,并对服务路径进行重点讨论。厦门城市职业学院在厦门市学习型社会建设中应主动请缨、寻求政策支持、勇挑服务责任、铺设＂双网＂架构、延请企业合作、借助学分银行、创新课程服务、加强内涵建设,以引导居民的学习需求。     

新媒体时代动画艺术创作与审美需求

随着新媒体技术的发展,传统动画艺术创作获得了革新。传统动画与数字化制作手段相结合,从制作上、传播与发售上皆出现极大的变化,动画艺术创作的审美也在新媒体时代下发生改变。本文将从新媒体时代对动画艺术的影响入手,探究其艺术创作与审美需求。其中动画艺术创作的变化主要体现在创意制作革新、表现形式的创新两个方面,审美需求的变化主要体现在审美感受的重构、动态性需求、表象需求三个方面。