奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中的运用分析

传统钢琴教学面临的一个突出问题就是学生学琴过程中因枯燥、单调而产生的厌学情绪,如何解决这一问题一直是钢琴教育所面临的难题。作为世界上影响最大的教育体系之一,奥尔夫音乐教学理念所蕴含的以人为本、主动参与等理念对解决钢琴教育所面临的困惑具有一定的现实意义。结合自身钢琴教学实践,文章就钢琴教学中奥尔夫音乐教学理念在教学内容体系设计、提升学生音乐技能、培养学生综合性能力等方面进行分析,以期对解决当下钢琴教学遇到的问题提供一种解决思路。     

钢琴教学与奥尔夫音乐教育

我国钢琴教学日益普及,在教学中也出现了一系列问题。如何解决这些问题,是新形势下对钢琴教师提出的新要求。钢琴教学中结合奥尔夫音乐教学法,是使节奏、演奏技术、创造性音乐表现力、音乐民族化等诸方面教学内容更加合理化的新型教学手段,是有效且具有深远意义的钢琴教学新突破。     

奥尔夫音乐教育在钢琴教学中的实践

奥尔夫音乐教育体系始建于1924年,经过90多年的不断发展,现已成为当今世界传播最广、影响最大、最为著名的三大音乐教育体系之一。本文通过分析奥尔夫音乐教育体系中“原本性、即兴性、综合性、本土化”的教育思想,结合钢琴教学的特点,探索其在新时期钢琴教学中的实践。     

数码钢琴集体教学势在必行

多年来 ,我国高等师范音乐专业钢琴教学一直模仿音乐院校的教学体式 ,即“一对一”个别传授的教学方式。这种形式有它的合理性 ,例如便于因材施教 ,教师可以根据每个学生的水平进行有针对性的指导 ,照顾了学生的个体差异性。但这种“一对一”的封闭教学方式也为高师钢琴教学带来了一系列问题。主要体现在教学没有突出应有的“师范性” ,重技术 ,轻艺术 ,忽视了学生全面能力的培养 ,严重脱离培养中小学音乐教师的教育目标。这种教学形式培养出来的学生在教学中往往会感到力不从心 ,尤其是即兴伴奏、自弹自唱的问题十分突出。在搞文艺演出或比…     

数码钢琴集体课在幼师钢琴教学中的必然性

在钢琴课教学方面,传统的钢琴教育模式在一定程度上已经不适应社会对钢琴人才培养的要求。引进数码钢琴集体课是幼师学前教育专业钢琴教学的理性选择。本文从数码钢琴集体课的特点与优势等方面阐述其在幼师实施的必然性。数码钢琴集体课的多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容．不但能提高教学效率和节约资源．而且能加强学生整体素质和非智力因素等的培养．对于推动我国我校钢琴教育的改革和发展具有积极的作用。     

谈奥尔夫音乐教育法在大专钢琴教学中的应用

相比较传统音乐教学体系,奥尔夫教学模式更能体现学生个人价值的提升。通过此项教学模式可以有效引导学生投入到学习过程中,成为学习的参与者,以及组织者。并在教学中完成知识与艺术的共同掌握,这不仅是奥尔夫教学模式所带来的优势,同时还是音乐教学的重要意义。如今大专院校已不仅是传统的技能传输学校,同时大专学生的综合素养也愈发受到社会各界重视,将奥尔夫音乐教学模式投入高职大专钢琴教学课堂中,提高学生综合能力,必然可以起到事半功倍的成效,提高学生钢琴专业技术,对推动现代人文的进步具有重要意义。     

奥尔夫音乐教学法在钢琴教学中的应用

奥尔夫音乐教学法的主要教育思想里有一条最根本的理念就是,挖掘出人原本就存在那种音乐的本能。奥尔夫以人类学为基础,根据人的自然以及生理方面的特点,依据心理学成就了奥尔夫音乐教学法,其根本目标是在人的成长初期也就是起决定作用的儿童期开始培养其幻想以及体验的力量。这种教学法能够让学生没有技术负担,同时有获得高度艺术性的综合系统的熏陶,使之有了相应的艺术鉴赏能力。本文简要介绍了奥尔夫音乐教学法,并分析了奥尔夫音乐教学法对于钢琴教学的各种启示,进一步讲述了奥尔夫音乐教学法应用到钢琴教学中对其有何影响,最后对于如何更好地将奥尔夫音乐教学法教学法应用到钢琴教学中作出了简要叙述。     

钢琴教学与奥尔夫音乐教育

奥尔夫音乐教育实际上是一种方法论,即以人的本能为基础,并根据人自身的特点培养其幻想以及体验的力量。本文详细的介绍了奥尔夫音乐教育的概况,以及其对于钢琴的具体教学活动的重要作用,细致的分析奥尔夫教学法对于钢琴教学所产生的影响以及如何有效的将其运用到实际的教学活动中来。     

幼师数码钢琴集体课教学初探

在科学技术日益发展的今天,数码钢琴集体课教学虽然具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式.教学过程中应当怎样采取新的教学方法?本文就此做一初步的探讨.     

浅谈幼师数码钢琴教学

数码钢琴是新一代的高科技电子产品,它综合了传统机械钢琴与电子琴的所有优势,具有多功能、集体教学等个性化特点.数码钢琴集体课教学打破了旧的教学模式,是一种融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系,需要精心设计实施教学的具体步骤和运行操作诸环节.     

浅论高师音乐教育专业数码钢琴集体课教学

叙述数码钢琴集体课教学的优势及其与钢琴个别课的关系,探讨数码钢琴集体课教学与高师钢琴教学改革及高师音乐教育专业的教育改革的关系。     

浅谈奥尔夫教学法在儿童钢琴教学中的运用

奥尔夫音乐教学法以其先进的教育理念、科学的教学方法、丰富的教学内容闻名于世。借鉴并汲取奥尔夫教学法的精髓,合理运用到儿童钢琴教学中,可以增加钢琴教学的趣味性,挖掘学生自身潜能,彰显学生个性,对提高教与学的质量有显著作用。     

数码钢琴集体课与高师钢琴教学研讨

本文探讨了高师音乐专业数码钢琴集体课教学,主要从教学特点、教学模式、风格表现这三方面来论述具有其自身特点的教学方式,分析教与学的合理形式,并提出具体分析方法和进行艺术教学实践的探索.     

数码钢琴集体课在教学中的优势

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示——贝多芬,而键盘乐器在普及音乐方面做出了不可磨灭的贡献,数码钢琴在键盘乐器中的作用尤为突出,而且越来越起到巨大作用.数码钢琴集体课的教学形式还存在一些阻力和问题,关键不是硬件问题,而是教师的观念转变.     

论高职音乐教育中数码钢琴集体课的教学

数码钢琴是一种新兴的信息产业技术,目前已广泛应用到各类音乐教育教学当中。以数码钢琴为媒介建立起来的集体课教学打破了传统的教学模式,是一种融合理论、技巧及实践为一体的全新教学体系,能够有效推动音乐教育的深化改革,特别在高职音乐教育教学中占据重要地位。     

奥尔夫教学法在高职钢琴教学中的应用

奥尔夫教学法是当今世界最具影响力的教学法之一,其先进的教学理念已被广泛地应用到音乐教学中.我国的高职钢琴教学对奥尔夫体系知之甚少,因此我们要结合高职钢琴教学现状,将奥尔夫教学理念引入到高职钢琴课,提高学生学习兴趣,取得更好的教学效果.     

使用数码钢琴开展高师钢琴集体课教学

本文通过对高师钢琴传统教学模式和数码钢琴集体课全新教学模式的阐述和比较,论述了数码钢琴集体课相对于传统钢琴教学来说所具有的无可比拟的优势,及其在当今高师钢琴教育中的作用和意义。     

幼师数码钢琴集体课教学浅探

现代钢琴数码集体课有别于传统的钢琴学习方法。也有别于一般的钢琴小课。幼师数码铜琴集体课能充分实现资源共享,使整个教学过程更为简练、流畅,从而有效提高效率。     

奥尔夫音乐教育理念启发的钢琴教育教学策略

通过对奥尔夫的音乐教育思想分析,提出了奥尔夫音乐教育理念启发的钢琴教育教学思路,构建了适应学生发展需要的钢琴教育教学策略.     

高校数码钢琴集体课教学探究

随着现在高校招生的规模迅速扩大,钢琴传统的＂一对一＂的教学模式已经不能满足现在非钢琴专业教学的需要。而此时数码钢琴以其自身优势,帮助高校钢琴教师开拓出了新的教学方式——数码钢琴集体课教学。本文就从现在高校非钢琴专业钢琴教学的现状、数码钢琴集体课教学的优势和数码钢琴课教学的实施和对教师的要求等几方面进行简单论述。