浅谈高职院校物理教育教学

从分析高职院校物理教育教学的现状出发,结合高职院校物理教育的特殊性,提出了高职院校物理教学的几项改进措施,即教育教学理念的创新,教育教学方法、手段的创新,在高职院校物理教学中要突出教育教学主体,要培养学生学习兴趣。     

关于高职院校物理教学改革的探究

高职院校的物理课程是理工类的必修课程,然后,在实际的高职教学过程中所开设的物理课程达到的教学效果并不乐观。对高职院校的物理教学进行改革可以提高学生学习的积极性和主动性,达到更高的教学效果。本文通过对当年高职院校物理教学的现状进行分析,继而提出了物理教学的改革和创新势在必行,并列出了一些对于高职院校物理教学改革的几点看法。     

医药类高职院校物理教学中存在的问题及对策研究

物理在医药类高职院校中是一门重要的基础课程,其为后续的医药物理学课程提供了相应的理论知识和技术方法。该文针对医药类高职院校物理教学中存在的问题,总结出几点解决对策,旨在提高医药类高职院校物理教学的效率。     

物理在高职院校工科类专业中课程设置的研究

章通过对高职院校工科类专业的学生物理成绩与专业课成绩的相关性研究，以及对这种相关性的理论分析，说明物理在高职院校工科类专业中设置的必要性，并讨论了如何在高职院校工科类专业中进行物理课程的设置。     

浅谈高职院校物理实验教学的现状及改革

高职院校是培养高技能人才的摇篮.其中的物理实验教学是培养学生综合能力的重要途径.因此,应改变高职院校物理实验教学的现状,进行有针对性的物理实验教学改革.     

高职物理电学的实验教学方法分析

高职院校主要是培养专业技术人才的基地,高职院校中不仅要重视学生基础理论知识的教学,更要注重学生实践能力的提升。物理是高职电工专业必学的一门课程,也是在实践工作中运用较为广泛的一门理论知识,因此在高职物理电学中运用实验教学法开展各种教学内容的学习,对于提高高职学生综合能力具有重要作用。本文主要是针对高职物理电学的实验教学方法进行研究,旨在不断提高高职院校的教学水平。     

高职应用物理专业课程设置改革探索

随着教育改革的进行,高职院校在针对物理课程改革方面就进行了相应的设置以及革新。因为在以往的应用物理课程的设置中,高职院校在针对这一专业的教学中就存在一定的问题,对于应用物理这门学科的设置并没有将应用作为教学的侧重点。因此本文主要通过分析高职院校的应用物理课程设置,希望能够在如今的基础上进行相应的改革探索。     

试论物理教育在高职院校人才培养中的作用

长期以来物理教育一直作为一门辅助性的学科在高职教育中存在,很多高职院校在开展物理教育过程中,既没有重视物理教育,又没有给予充分的利用物理教育本身可以发挥的价值和功能,导致物理教育长期在高职院校内得不到应有的地位和尊重.本文认为高物理教育在高职院校人才培养中具有重要作用,如果利用得当,可以极大的提升学生的综合素质和能力,结合相关理论,对这个问题试着进行探讨,以引起相关研究人员的共鸣和更深入的研究.     

高职院校物理课教学改革探讨

本文分析了高职物理课的功能,结合目前高职物理学的教学现状,对改革教学模式及氛围、加强前沿物理教学等方面进行了探讨,以期促进高职院校物理教学的发展。     

高职工科院校物理课程教学存在的问题及改进措施

本文针对当前高职工科院校物理教学存在的主要问题,剖析了原因,提出了引导学生自主学习,应用类比法构建物理学知识结构,以及运用问题教学法构建物理与专业关联等措施．以增强高职院校物理教学的效果。     

高职物理教学对学生实践技能的培养

高职院校物理教学工作应注重为社会培养应用型的高端技能人才。本文首先对高职院校物理课程的教学现状进行分析,然后立足对学生实践技能的培养,探讨今后物理教学的发展方向。在此基础上,文章提出具体的教学实施方案。     

新课改下高职物理教学模式分析

21世纪以来,我国教育水平不断提高,知识经济成为提升社会发展的重要因素。物理课程作为高职院校工科专业的基础学科,对学生知识能力提升有着重要意义。目前我国高职院校的教育,仍面临着生源质量偏低、学生培育难度大等问题;随着新一轮课程改革,高职物理教学模式也应做出相应变化。简要阐述新课改意义,分析目前我国高职物理教育现状,并提出科学、合理的改革建议。     

高职物理实验与理论课整合的尝试

高等职业技术学院,顾名思义是培养高级技术型人才的院校,而非培养理论性人才的地方.物理作为高职院校的文化基础课,对学生知识结构的形成而言是不可或缺的.而传统的高职物理教学大纲注重的是物理知识体系的完整性,是大学物理的简单浓缩和简化,偏重理论教学,严重脱离了高职院校＂培养一线高技术人才＂的教学宗旨.所以,高职物理课教学改革势在必行.我院在机电工程系进行了试点,停开了物理理论课,将物理实验与理论课进行整合.如今这项改革正在进行当中,效果良好.以下是我们的做法和体会.     

高职物理实验教学教改探讨

在新形势下,如何进行高职物理实验教学改革是每位物理教师必须面对的课题,各个高职院校已着手从事物理实验教学的改革。本文针对目前高职物理实验教学中存在的问题作了简要分析,并结合教学实践对物理实验今后的改革提出了一些设想。     

在高职普通物理实验课中开展综合设计性实验教学的尝试

根据高职院校在普通物理实验教学中开展的综合设计性实验教学的情况,阐述了目前高职普通物理实验教学的现状;介绍了高职普通物理综合设计性实验课的授课方式,实验题目的选择原则、方法及注意的问题,实验课成绩评定方法等。     

浅析高职物理教学面临的问题与改革

结合目前高职物理学的教学现状,在改革教学模式及氛围、加强前沿物理教学、制定有专业特色的教学大纲、强化实验教学等四个方面提出改革举措,以期促进高职院校物理教学的发展。     

论高职教育中物理教学的改革与思考

物理学作为整个近代技术的主要源泉,是整个自然科学的基础,是一门需要经过反复验证的科学。高职物理教育所培养的是能够学以致用的应用型人才,高职院校对其物理教学提出了专业的基本要求。通过分析高职教育中物理教学的教师资源、学生学习效率、物理课程体系、物理教材等改革中的不足,予以相关思考。     

高职学校物理课堂有效教学的改革探讨

当前高职院校物理教学中还存在诸多的问题,不利于新型人才的培养。因此,高职物理的教学要加大改革力度,提高物理教学的质量,为社会培养出更多物理方面的实用型人才。     

高职物理教学的语言艺术漫谈

高职学生普遍感觉到物理课程枯燥、乏味、难学.做为一名高职院校的物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要.本文主要探讨在高职物理课程教学过程中如何运用语言艺术,营造一个和谐而轻松的学习氛围,从而调动学生学习物理的积极性,达到良好的教学效果.     

探索STS教育在高职物理教学中的应用

在物理教学中,将物理教学与科学、技术、社会相结合,使它们融为一体,从而更好地发挥教书育人的功能。STS教育体现了素质教育的要求,促进了高职院校物理课堂教学改革,同时也顺应了社会对高职教育人才培养的需要。