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依托讲学稿进一步落实“以学为主,以生为本”的教学理念,彻底改变单纯以知识传授为中心的教学模式,建立以尊重学生个性为前提,突出学生自主探究、自我完善和自我提高的学习模式,实现了“自主学习,愉悦课堂”的课堂教学目标。 相似文献
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依托讲学稿进一步落实"以学为主,以生为本"的教学理念,彻底改变单纯以知识传授为中心的教学模式,建立以尊重学生个性为前提,突出学生自主探究、自我完善和自我提高的学习模式,实现了"自主学习,愉悦课堂"的课堂教学目标。 相似文献
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如今,"满堂灌"和"题海战术"两大教育法宝已经不得不退出历史舞台,它们严重影响了新课改的整体推进,急需找到一种崭新的教育理念,"自学教学"模式应运而生。然而其具体实施还需要不断探索和研究。为此,结合本校具体实例,本文拟与大家探讨下列问题:(1)分组学习;(2)出示目标;(3)指导方法;(4)适时点拨;(5)适时激趣;(6)训练拓展。 相似文献
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以讲学稿为平台的物理教学,有助于培养学生主动学习物理的意识,促进学生自主学习,形成正确的物理学习方法,提高学生物理思维能力,形成了一定的自我检查和评价能力,使得学生自我生长。 相似文献
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2010年5月笔者有幸到南京东庐中学学习,这次学习的主要目的是以"讲学稿"为载体的教学模式。讲学稿教学模式是以讲学稿为载体,让学生自主学习、合作学习、探究学习、反思学习的一种教学模式,既让学生明确了学习的目标,又为学生指明了学习的重难点,让学生少走弯路,从学生实际出发设计学习过程,学生通过讲学稿的引导,独立思考,积极探讨,并记下自己的思路和困惑,再到课堂上去展示或解决。这样的设计符合学生的认知规律,能激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。 相似文献
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转变学生的学习方式是本轮课程改革的一项核心任务,然而,实施新课程改革多年来,学生的学习方式并没有发生根本性的变化。以“讲学稿”为载体的教学能有效地促进学生学习方式的转变。 相似文献
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讲学稿的出现,顺应了新课程课堂教学模式的转变,它以培养学生的自学习惯为目的,发挥学生的主体作用。讲学稿教学使教师由原来带着学生走进书本,转变为学生预习后带着问题走进教师,学生由题海战术转变为先思考后提问;教师由原来围绕本本转,转变为教师围绕学生转。 相似文献
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刘俐椒 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):168-169
预习是课堂教学的基本环节,也是取得课堂教学效果的关键措施.这要求教师经过备课标、备教材、备学生,精心编制出具体的讲学稿预习.“讲学稿预习”是学生开展课前预习的一个平台,我们教师在学生开始预习时也应参与到学生中间,对学生的预习进行有序指导,以帮助学生顺利落实预习任务.学生讲学稿预习完成情况,在课堂进行评价反馈展示.这样学生有方法有目的地进行课前思考,提高课堂效率,培养学生自主学习的能力. 相似文献
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新课改以来,讲学稿的使用在一定程度上提高了语文课堂教学的有效性,但仍存在一些不尽如人意的地方.借鉴任务分析理论,科学的讲学稿设计应着眼于诸如教学目标设置、学生起点能力的确定、学习条件的分析及讲学稿的合理编排等多个方面. 相似文献
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新课改以来,讲学稿的使用在一定程度上提高了语文课堂教学的有效性,但仍存在一些不尽如人意的地方.借鉴任务分析理论,科学的讲学稿设计应着眼于诸如教学目标设置、学生起点能力的确定、学习条件的分析及讲学稿的合理编排等多个方面. 相似文献
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"讲学稿"不只是简单照搬课新程标准中规定的学习要求和教材内容,而是以学生有效学习作为教学设计的具体要求.讲学稿的使用让教师更团结,增强了教师的团队精神,使教研组更和谐. 相似文献
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游艳 《福建教育学院学报》2008,(11):21-23
以“讲学稿”为载体的教学模式要求教师应当精心集备“讲学稿”,并指导学生正确使用,同时注重课内精讲多练,引导学生自主探究,并适当运用合作学习方法,加强课后反馈反思,延伸课堂效率,以提高英语课堂教学有效性。 相似文献
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“讲学稿”是教师在课堂教学中讲授的依据,也是学生课堂学习使用的有效武器。利用“讲学稿”,明确知识目标,规范教学内容,展示基本教学过程,让学生在课前预习、课堂练习和课后复习中有材可依、有据可查,培养自主学习、自主探究能力。文章以“人教版”高中地理必修2《城市的内部空间结构》为例,结合所在学校使用“讲学稿”教学实际,分析“讲学稿”的编制。 相似文献
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"讲学稿"是教与学的相结合的载体,体现了"教学合一"的理念。实施数学"讲学稿"有利于教师的专业成长,有利于备课组团队作用的真正发挥,有利于学生知识、方法的积累及掌握,有利于增加课堂"生成资源"的生成,有利于师生的教学相长。 相似文献
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讲学稿作为辅助英语学习的教学模式走进初中英语课堂,为学生提供了更加丰富的学习资源,是学生拓宽学习英语和运用英语的重要桥梁,使学生对学习表现出较强的自信心。讲学稿改变了传统的填鸭式教学,把思维空间留给学生,把自学方法教给学生,把学习主动权还给学生,把自主时间还给学生。讲学稿还使学生的学习品质得到了优化。英语教师应该在把握好课堂教学的同时,适当地在讲学稿中增加课外知识,探究出更适合拓宽学生的知识面,全面提升学生的英语水平的英语教学之路。 相似文献
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本文作者通过自身和学校英语教师多年的英语教学探索,尝试通过讲学稿这种载体有效布置预习作业,力图使英语预习作业的设计更具多样化和趣味化,能注意新旧知识的衔接,遵循循序渐进的原则,能促进学生的思考,培养其分析解决问题的能力,能体现分层的原则,能培养学生的问题意识。 相似文献
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汪先菊 《语数外学习(高中版)》2013,(10):46-46
在强调教师主导作用和学生主体地位的呼声中,"讲学稿"这一事物便应运而生于各个学校的课堂上。如何借助"讲学稿"这一载体来更好地为高效课堂及为学生学习习惯的养成来服务?本文简要陈述关于中学英语"讲学稿"教学模式下预习作业布置的几点思考。 相似文献