闲聊架起心灵之桥

儿子在成长的路上，为我这个学做母亲的出了很多难题。’但在这个过程中，我也尝到了做母亲的乐趣。 我的儿子小学五年级时，一反常态，与父母疏远起来，还把自己的日记锁起来。这可把我急坏了，要知道，我视儿子为我的世界。我急忙找年长的同事取经，她们告诉我：”不用着急，这是正常的也是必然的现象，孩子在青春期会有一个感惰封闭期，但随着时间的发展，这种现象会慢慢消失。”同事的话并未让我安心，我一头扎进图书馆从书刊中寻找办法。通过学习我明白了，此时的男孩认为自己已长大了。雄心勃勃，听不进父母长辈．的教导，容易与长辈…     

沟通,架起心灵的桥

世间的路非常之多,有上天的天路,有地上的陆路,还有底下的"黄泉路"。但最难走的是通往别人心里的路。每个人的内心世界宛如彼岸与此岸,人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸,就必须建造一座坚固的桥;要想走进他人的内心世界,就必须建造一座通向心灵的桥———沟通。我国古代伟大的思想家孟子曾说:"天时不如地     

如何与爸妈架起心灵之桥

如何在父母与孩子之间架起心灵沟通的桥梁呢?让我们先来看一份心灵自白———《理解》。5岁:我爸爸无所不知。8岁:我爸爸并不是无所不知的。12岁:哦,好吧。自然的,爸对这件事毫无所知。他太老了,所以记不得他的童年。14岁:别太在意我爸,他是一个老古板。21岁:他?我的天。他的陈     

架起心灵之桥(英文)

Once upon a time two brothers who lived on adjoining farms fell into conflict. It was the first serious rift in 40 years of fanning side by side, sharing machinery, and trading labor and goods as needed without a hitch. Then the long collaboration fell apart . It began with a small misunderstanding and it grew into a major difference, and finally it exploded into an exchange of bitter words followed by weeks of silence.     

用宽容架起师生心灵交融的桥

曾经有一位教育家说过这样一句话:“不理解孩子的内心世界,就没有教育文明。”在新形势下,我们应建立一种新型的师生关系,即教师与学生之间是互相信任、彼此沟通、互相理解、互相尊重的朋友关系,这是一种和谐、平等、有促进性的良好师生关系,但这种师生关系是需要精心培养与呵护的。在平时的工作中,发现有的学生经常与教师唱“对     

架起一座“心灵之桥”

一个优秀的班主任,无疑是走进学生心灵的那个人。怎样走进学生的心灵?怎样完成儿童世界与成人世界的对接?那就是用童心、真诚、宽容来架起一座桥梁——"心灵之桥"。它,是情感交流的通道;它,是灵魂共舞的纽带;它是美的连接,它是爱的永恒。只有架起"心灵之桥",师生之间才有理解,才有默契,才有快乐。     

在课堂上架起师生的心灵之桥

课堂文化建设旨在通过教师的教育智慧,创建、激发富有生命力的课堂,从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重,主要体现的是一种师生和谐的氛围,是一种人的精神气象.课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌和风气.我们在课堂文化建设中以"帮助学生达到会倾听、会质疑、会表达、会合作、会评价"和"帮助教师成为倾听者、互助者、引领者"为目标和实施策略,进行实践探索.     

在课堂上架起师生的心灵之桥

课堂文化建设旨在通过教师的教育智慧,创建、激发富有生命力的课堂,从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重,主要体现的是一种师生和谐的氛围,是一种人的精神气象。课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌和风气。我们在课堂文化建设中以“帮助学生达到会倾听、会质疑、     

日记,架起了师生的心灵之桥

多年的班主任工作使我体会到，要想教育好学生，就必须了解学生，了解他们的性格、兴趣、爱好、特长和家庭情况，了解他们的优点与缺点。 　　怎样迅速地进入角色，负起班主任的责任呢？家访，找学生谈话，把家长请进学校来交谈，或通过班干部来了解情况，这些都是需要的。但是，有些问题比较复杂，学生不好当面说，或碍于面子不想说，或没有时间详细说，更何况他们还都是些十几岁的孩子，各方面都很不成熟，在学习和生活中往往会遇到很多问题，对人对事的认识和处理缺少正确的方式方法，再加上紧张的学习，很容易产生急躁、悲观、失望等一…     

架起一座关爱差生的心灵之桥

做教育工作难,做差生转化工作更难。造成差生的原因是多方面的,但仔细考究起来也不外乎以下几个方面: 1．家庭因素。有的家长整日忙着挣钱,无暇顾及子女的教育,他们只是满足孩子的物质要求,却忽略了对孩子思想情感的关注,使孩子既荒废了学业,又养成了诸多不良习惯;有的家长自身文化素质不高,对子女教     

教育需要用爱心架起心灵沟通之桥

作为教师，与学生的交流很重要，因为我们只有了解学生的思想和生活，才能掌握他们的学习动机和学习，生活上的困难。今年我新接高三（3）班班主任工作，当我走进教室上第一节课时，一位小女生就引起了我的注意。     

架起心灵沟通之桥,构建和谐师生关系

教师工作中最重要的对象就是学生,师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。目前的师生关系存在一些不容忽视的问题。教师必须引导学生,让学生与教师一起正视这些问题,并共同加以解决。     

架起心灵的桥梁

有一篇短文《沙袋挂起之后》，讲的是初三学生因为学习压力大，又得不到及时的渲泄，而出现严重破坏学校公物的行为。沙袋挂起之后，学生有了适当的渲泄场所，才使得破坏学校公物的行为减少了。该学校进一步因势利导，听取学生的建议，组织了多种多样的文体活动，使学生的情绪得到了更好的调整和释放。     

架起心灵的桥梁

用学生的大脑去思考,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用学生的兴趣去爱好,教育在呼唤每位教师使自己具备学生的心灵。爱无疑是架设在师生心灵间的一座桥梁。但我认为这师爱     

架起心灵的彩虹桥

我觉得人的心灵应如明月,反射的是太阳的光辉。——题记     

架起心灵的桥梁

走上工作岗位后,几乎年年都担任班主任。作为班主任,对所教学生进行家访是必不可少的。苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"是啊,多年的班主任工作,让我感受到家访很重要,可以加强学校与家庭的联系,加强教师与家长之间的沟通,起到齐抓共管的作用。我们老师在校内看到的学生的缺点,往往是一种表象,通过家访我们可以找到形成这些缺点的原因,