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“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”县师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以顺应农村教育的改革和发展,适应农村现代化建设的需要.我国十亿人口,八亿多在农村,随着农村经济的改革和商品生产的发展,广大农民迫切需 相似文献
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时代的巨轮滚滚向前,伟大的祖国蓬勃发展。在具有伟大历史意义的光辉胜利中,全国人民欢欣鼓舞地迎来了金光灿烂的1964年。面对国际、国内的大好形势,不禁热情满腔、信心百倍,誓为党的师范教育事业作出更大的贡献。我在新岁月中的新 相似文献
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高等师范专科学校(以下简称“师专”)是我国教育事业结构中的一个承上启下的中心环节,师专教育是我国教育与科学事业的一项基础工程。国家教委在1989年明确指出,师专的培养目标着重是“培养一专多能的农村初中师资。”如何在短短的两年时间内一次到位地培养出合格的初中教师?如何尽快地提高师专教 相似文献
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代新敏 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(3)
师范专科学校是我国高等教育的重要组成部分,是高等师范教育体系中一个独立的办学层次。培养合格的初中教师,这是师专办学的出发点和归宿;是检验师专教育改革的效果和评价师范专科学校工作的根本标准。要培养合格的初中教师,首先必须研究和认识合格初中教师的知识、能力、素质和结 相似文献
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李瑞灿 《周口师范学院学报》1994,(Z4)
在刚刚结束的全国师专面向农村深化改革座谈会上,国家教委明确指出:今后,普及九年制义务教育的重点将转向农村,作为培养初中教师主阵地的师范专科学校的工作重点也必须转向农村,根据基础教育改革和发展的要求,深化教育教学改革,培养合格初中教师。我们学校认真贯彻落实会议精神,端正办学思想,更新教育观念,坚持为农村基础教育服务,为当地经济建设服务,积极进行教育教学改革,努力培养合格初中教师,为普及农村九年制义务教育做出贡献。 相似文献
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一、加强思想政治工作,培养高尚的人师品德 我校坚持全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,闯出了一条为农村小学培养合格教师的有效途径。 1.始终不渝地坚持思想教育的根本点。 “爱党爱国爱社会主义”的“三爱”教育是我们思想教育的根本点。 相似文献
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李宗义 《商丘师范学院学报》1986,(1)
邓小平同志在1985年5月19日全国教育工作会议上的讲话中指出:“现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果 相似文献
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师专属于高等师范教育系统。这决定它既具有高教性,又具有师范性。高教性是文化层次的要求,师范性是性质上的规定,由于性质是决定事物面貌的基因,制约着该事物的各个方面,因此师范性是师专的主导性。 但这一宏观的规定,还不能说明师专的特征。师专的特征还需从师范院校系统的分析中才能显示出来。 师范院校属于高教系统,但它本身又构成一个子系统,这就是:师大——师院——师专 相似文献
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在2022年版的义务教育生物课程标准中指出,生物教学要适应时代发展的步伐,注重学生已有的生活经验与知识经验,强调全体学生参与的学习过程,要求引领学生主动发现问题、提出问题、获取信息、寻找证据、解答问题、归纳总结,提升学习能力,树立理性思维与积极的科学态度,并发展学生的终身学习能力.学历案便是在这样的背景下产生的,将学历案运用在课堂教学中对于课堂教学的改革与创新提供了巨大的推动力量.基于此,阐述了学历案的内涵,并以初中生物学教学为例,对学历案的实践运用提出了几点建议. 相似文献
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面向民族地区深化教学改革培养合格小学师资黄敏,黄庆军我校地处桂西北的“老少边山穷”地区,这里聚居着壮、瑶、苗、欢佬、毛南、侗等十二个少数民族,占河池地区364万人口的85%以上,自然条件极为恶劣。学校面向招生的十一个县都是国家和自治区重点扶持的贫困山... 相似文献
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今年3月下旬,我们对四川省师范专科学校培养人才情况进行了考察。这次考察,围绕“面向农村,培养合格初中师资”这一主题,先后考察了四川师大、乐山师专、自贡师专、宜宾师专、内江师专、重庆师专、重庆师院等校,多次召开了由省教委、学校领导、中层干部、各系教师、学生参加的座谈会,广泛听取了他们对学校教育改革的意见和建议。 相似文献
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高等师范教育的基本任务就是为基础教育服务。作为师专教育,它的天职则是为初中教育特别是农村普及九年义务教育服务。而这种服务,又主要是通过为农村初中培养数量足够、质量合格的师资来实现。那么,师专教育应该培养什么样的师资才符合农村初中改革和发展的需要呢?从1985年起,零陵师专深入探索农村初中师资培养模式,先后进行了三轮教育教学改革: 相似文献
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惠阳师专是1978年12月经上级批准建立的一所高等师范专科学校。在上级主管部门和当地领导机关的大力支持下,经过全校教职员工多年来的共同努力,目前已初具规模。为适应教育体制改革的需要,发挥教育投资的更大效益,经广东省人民政府批准,1986年6月,与惠州教育学院实行“统一管理,联合办学”。办学规模进一步扩大。全校现设有中文、政史等七个系和七个教研室,有教职工527人。在读的函授生1249人。 相似文献
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黄永言同志编著的《中等师范教育实习手册》列为中师教材,即将出版,这是一件非常令人高兴的事,诚如作者在“后记”中所说:“认真地组织和指导教育实习,是师范院校培养合格师资的必由之路。”六十年前,我是江苏省立第八师范学校的学生。这个学校在北伐战争以后,改为东海中学师范部,解放以后,又改为海州师范学校。我和作者也算是先后同学。这个学校素有重视教育科学学习和教育实践的传统。本书作者海州师范毕业以后,在中小学和师范学校任教多年,并在苏州大学(原江苏师 相似文献
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师范教育是培养中小学师资的一个重要阵地。中等师范学校怎样培养合格的小学教师,这是师范教育的一个根本任务。不久前,笔者对如东县第四届小学校长轮训班里的原帅范毕业生作了一次调查,就中师培养目标问题,对中师培养合格小学师资的薄弱环节作了一些分析和研究。调查对象六十人,均为在职小学校长。调查内容有两项:第一项,从被试者的经历入手,调查师范生的学习兴趣与毕业后工作需要之间的关系。问卷表列出了包括师范课程、小学课程在内的十多门学科,要求他们用选择式回答以下定案型编题:1)在师范学过的学科②读师范时最喜欢的字科③毕业后任教过的学科④提干后主要兼课的学科⑤现 相似文献