高等教育学制国际比较及启示——基于分类教育体系构建的视角

高等教育学制是教育制度的核心问题。文章归纳分析了美国、俄罗斯和台湾地区高等教育学制的特点:高职教育学制长短不一,却不影响学生升学进路;职、普两类高等教育单向或双向沟通;学制分为多类,不同类别学制差异较大。借鉴这些学制发展与改革的有益经验,立足国情,文章提出我国大陆高等教育学制改革方向应是:延长高职教育学制,构建独立体系;实行弹性学制,保证高等教育质量;沟通职、普两类高等教育,形成立交桥。     

中国教育期刊与近代学制嬗变——以上海近代教育期刊为例

在中国近代学制嬗变过程中。教育期刊积极参与和推动了学制建设和改革的进程。无论在译介外国学制史料、发表国内学制建设和改革的探索性文章方面，还是在组织教育界对学制改革进行专题讨论，以及在收集和发布学制改革信息方面，都担当了重要角色，产生过重要影响。     

我国硕士研究生学制改革再认识

通过对硕士研究生两年制和三年制学制的比较,文章总结出实施弹性学制是硕士研究生教育的改革之路。其具体路径是:强化质量观念,淡化年限意识;全面推行学分制;加强师资队伍建设,注重课程开发。     

关于实施弹性学制若干问题的思考

弹性学制是高等教育制度改革的重要举措。文章着眼于本科教育学制现状,阐明了实施弹性学制的必要性、紧迫性以及实施弹性学制的保障措施。     

20世纪上半叶中国音乐学制之研究

清末民初,中国引入西方近现代教育制度,作为众多教育学科之一的音乐学科亦随之同步建设,但其发展轨迹却殊异于其他门类.文章以大量第一手资料,分别探讨普通学校音乐教育学制和专业音乐教育学制的建设起点,认为普通学校音乐教育三级学制自1905年“废科举、兴学堂”随整个国家教育学制建设而建设;而专业音乐教育学制的建设则相对落后于国家整体学制建设步伐,其起点以1927年成立的上海国立音乐院为标志,至1945年创建(重庆)青木关国立音乐院幼年班,为专业音乐教育三级学制框架之初步完成标志;不论普通学校音乐教育三级学制还是专业音乐教育三级学制,均呈现出自上而下建设的特点;最后,得出在20世纪中国整体音乐教育三级学制中,普通学校音乐教育与专业音乐教育不衔接的结论.     

关于《辞海》学制概念的解读

学制是国家教育制度的主体,是学制改革的对象和前提。对于什么是学制,学制应该包括哪些内容,学制与教育方针、培养目标等的关系如何,到目前为止,学术界还没有一个统一的认识,即使是《辞海》的提法也不尽科学合理。文章在对《辞海》学制概念的产生、发展进行梳理和评价的基础上,对学制概念作了新的诠释。     

关于《辞海》学制概念的解读

学制是国家教育制度的主体,是学制改革的对象和前提.对于什么是学制,学制应该包括哪些内容,学制与教育方针、培养目标等的关系如何,到目前为止,学术界还没有一个统一的认识,即使是《辞海》的提法也不尽科学合理.文章在对《辞海》学制概念的产生、发展进行梳理和评价的基础上,对学制概念作了新的诠释.     

成人高等教育中实施弹性学制的可行性分析

弹性学制具有专业灵活、课程选择灵活、学习年限灵活等特点,与成教学生的实际需求十分吻合。文章在对弹性学制实施过程中的教学管理改革的涉及面进行论述的同时,分析了成人教育实施弹性学制存在的问题及解决办法,旨在对成人高等教育实施弹性学制进行可行性分析。     

弹性学制:高等教育教学管理改革的一种趋向

弹性学制是高等教育教学管理制度改革的重要举措,它的产生有其必然性,更有其必要性,文章在论述了实施弹性学制的必要性的基础上,探讨了弹性学制的本质,以及它所要求的教育理念,进而提出了高等教育实施弹性学制的措施。     

《教育世界》与清末学制建设

<教育世界>是中国第一份教育专业期刊,它围绕清末教育改革的重大问题,积极引进西方教育理论、教育制度与教育方法,并针对当时教育发展的实际发表众多探索性文章.其中,在译介日本教育制度、法令及学制章程和专著,以及发表国内学制建设的研究性文章,组织学制问题的讨论等方面,不遗余力,对清末学制建设,尤其是对张之洞主持拟订的<癸卯学制>的影响颇大.     

我国现代学制百年演进历程与改革前瞻

学制作为国家教育制度体系中的重要构成,其改革事关国家教育发展的方向和未来。我国现代学制始创于1902年的壬寅学制,随后经癸卯学制、壬子癸丑学制的探索实践,至1922年颁布的壬戌学制最终确定了我国现代学制的基本框架,并延续使用百年。通过对现代学制百年演进史的梳理和审视,总结出学制改革应坚持科学性、系统性、弹性化、渐进性、合法性和集中性六原则。具体建议为：要依据学生身心发展变化确定学制改革思路;要与基础教育的整体改革相适应;要进行充分的实地调查与研究;要先试点先行,稳步推进;要完善学制的法律制度,于法有据、依法实施;要在政府统一领导下进行学制改革。     

高职院校弹性学制下教学管理模式的研究

文章从我国高职院校发展的现状出发,对弹性学制下出现的新变化进行分析,并结合高职院校推行弹性学制下的教学管理进行了研究,认为弹性学制将成为我国高职院校教育改革的必然趋势。     

清末“癸卯学制”替代“壬寅学制”的原因探析

在清末新政教育改革中,清政府先后让张之洞和张百熙制定出了两个学制,即“壬寅学制”和“癸卯学制”。两者颁布的时间相差很短,为何在如此短的时间内出现学制的更替是很值得深思的。通过考察两个学制的内容及两个学制制定者之间的影响力,可以发现“癸卯学制”代替“壬寅学制”的原因。     

中国近代教育期刊与近代学制嬗变——以上海近代教育期刊为例

在中国近代学制嬗变过程中，近代教育期刊积极参与和推动了学制建设和改革的进程。其中。在全国有一定影响力的上海近代教育期刊，如《教育世界》、《教育杂志》、《中华教育界》等，凭借其刊寿长、影响广、发行量大等特点，无论是在译介外国学制史料、发表国内学制建设和改革的探索性文章方面，还是在组织教育界对学制改革进行专题讨论，以及在收集和发布学制改革信息方面，都担当了重要角色，产生过重要影响。     

论1922年新学制课程标准的制定

通过对历史的梳理,文章指出,壬戌学制颁布以后,面对各学校缺乏教学标准的实际情况,全国教育会联合会通过组建新学制课程标准起草委员会,并邀请大批专家学者参与其事,最终制定了《新学制课程标准纲要》,为壬戌学制的顺利推行奠定了基础。     

弹性学制下的教学质量问题探讨

随着高等教育的发展,越来越多的高校开始实施弹性学制.弹性学制是具有较大灵活性的教学管理制度和人才培养模式,顺应了人的个性发展规律.但在弹性学制条件下如何改革和完善现有的教学质量管理体系、提高教学质量是一个重要的现实问题.文章分析了当前高校弹性学制下教学质量管理方面存在的问题,并提出了相应的改革建议.     

中国近代教育期刊与近代学制嬗变——以上海近代教育期刊为例

在中国近代学制嬗变过程中,近代教育期刊积极参与和推动了学制建设和改革的进程。其中,在全国有一定影响力的上海近代教育期刊,如《教育世界》《教育杂志》《中华教育界》等,凭借其刊寿长、影响广、发行量大等特点,无论是在译介外国学制史料、发表国内学制建设和改革的探索性文章方面,还是在组织教育界对学制改革进行专题讨论,以及在收集和发布学制改革信息方面,郝担当了重要角色,产生过重要影响。     

闽台长学制临床医学教育的比较研究

文章通过对闽台两地长学制临床医学教育的现状进行分析,对比总结了两地临床医学教育一些特点。借鉴台湾地区长学制临床医学教育的成功经验,结合我省临床医学教育的实际情况,提出一些改革和完善我省长学制临床医学教育的建议。     

高职教育的学分制和弹性学制改革初探

高职教育的学分制和弹性学制改革是全面推动高职教育教学改革的"先头兵",采取稳步推进的方法进行学分制和弹性学制改革,是保证学分制全面实施,深化教育教学改革,办出高职教育特色,提高办学质量的关键.文章在借鉴国内外职业学校学分制和弹性学制改革经验的基础上,探讨了在高职教育中实施学分制和弹性学制改革的必要性及意义.     

对硕士研究生实行弹性学制的思考

现行的硕士研究生学制已经不能很好地适应社会发展的需要,文章首先提出了实行弹性学制的必要性,重点论述了实行弹性学制应该在课程设置、导师制度建设、就业等方面多下功夫,并总结了现阶段实行弹性学制取得的初步成效。