小学语文新教材教学感悟

多年来从事语文教学工作的我,自认为对于语文的热爱是专注的,认真的。然而,行走在新课程教学的路上,伴随着教学教改研究地不断投入,有些最为“简单”的问题却时常缠绕在我心头：语文是什么？语文到底要教给学生什么？学生学习语文到底要学什么？又学到了什么？我思考着、困惑着、探索着？     

素质教育简论

“应试教育”向素质教育转变已成为教育界讨沦的热点问题。但是,对到底什么是素质教育？它与“应试教育”有何区别？为什么要实施素质教育？如何实施素质教育？仍然需要认真探讨。     

如何培养学生的语言交际能力

大学英语教学到底应该以什么为主呢？似乎大学英语只有一个目的,就是过四级,在二级学院中尤为明显。由于种种原因,我国的外语教学长期以来以应试教育为主要目的,学生上大学后还是以为英语就是通过期末考试或者四级就达到了目的。那么学习外语的目的到底是什么呢？我们外语教学又应该以什么为主要目的呢？     

引导学生自我教育 实现教育最终目的

教育的最终目的是什么？是出人头地？是飞黄腾达？还是仅仅为了找到一份好工作？都不尽然。我觉得教育的最终目的是引导学生进行自我教育。面对经过了＂精英主义教育＂的筛选而聚集到一起的职校学生,我们到底该怎样做才能让他们学会自我教育呢？本文对此进行探讨。     

去了创业周又参加读者节——香椿芽与读者面对面

在第二届读者节上,香椿芽成为一大亮点,与广大读者见面,这个营养美味的特色蔬菜到底是什么样子,小小香椿芽,为何这样大受欢迎？     

关注认知起点 尊重学习需要——教学《探究多边形的内角和》片段与思考

本文是笔者结合自己的实践体验,对课前学生已经知道了什么、课堂上学生现有的能力能够探究什么、课后学生还想研究什么三个方面的情况进行审视和剖析,让数学学习真正尊重学生学习的需要。     

浅谈高中生物新课标下学生综合能力的培养

现行生物科高考试题的命题材料十分丰富,题型的综合性、多样性、复杂性尤为突出。单一的学科的知识和能力已不再适应改革的潮流,它更多的是要求学生具有综合能力。因此,学生的综合能力强弱已成为高考成败的关键。那么什么是综合能力？培养学生综合能力有何意义？高中生物新课标下又该如何培养学生综合能力呢？     

关注大学生的就业问题——浅析当前大学生就业形势严峻的原因

大学生就业问题，一直是被人们讨论的重点话题。大学到底给学生们了什么？为什么当前的大学生就业形势如此严峻？带着这个问题，与大家共同探讨。     

图书馆学生管理员之我见

如今国内大部分高校都建立了学生勤工助学的体制,其中,图书馆便是很大一部分学生勤工助学的单位。一个学生作为一个管理员,对于图书馆到底产生了怎样的影响？存在什么不足？又该如何改进呢？这些都值得我们不断地去探讨。     

内容型激励理论在管理中的意义与启示

激励是对影响人行为的动力因素进行激发和鼓励的管理过程。内容型激励理论集中于研究到底是什么激起人们的行为这一问题,即什么样的事物会激励人们?这些因素是:需要、驱动力以及强化刺激等。     

网瘾少年更需要真爱

近年来，随着电脑网络的普及与发展，青少年上网成瘾成为一个突出的社会问题。家长们为了让孩子戒除网瘾不惜耗费大量时间、精力和金钱，但往往收效甚微。看着在网络中越陷越深的孩子，家长们心急如焚但又不知所措，“网瘾”少年们，他们到底需要什么？     

预设生成下的政治课堂教学浅谈

倡导动态生成是新课程的重要理念,是当前课堂教学改革的热点问题。强调生成,是否意味着否定预设？预设和生成到底是什么关系？在政治课教学中,能否以及如何实现让预设和生成和谐共舞、共同演绎精彩政治课堂？这些问题始终深深地困扰着不少一线教师,并影响着新课程课堂教学的有效实施。本文试图就这些问题谈一些自己肤浅的看法,以和大家共享。     

为宝宝选相机

我最近在杂志上看到一款新的全幅单反数字相机刚刚推出。所谓“全幅”到底是什么意思？这种数字相机有什么优点呢？     

奇特“联姻”：探寻染色体杂交技术

远看像玉米,近看像小麦,它到底是什么？ 乍看像玉米,仔细一瞧像豌豆,它又是什么？     

物流管理软件市场的现状分析及前景展望

物流管理软件近年来已经逐渐成为企业管理软件的热点，物流信息化也被今非昔比的IT人看成是东山再起的利器，但是国内的物流软件市场到底状况如何？企业用户最关心的物流管理软件性能是什么？物流软件市场在国内的发展前景怎样？这些问题并没有得到应有的关注。     

试论职工教育现状及其改进

职业技能和安全教育是提高职工操作技能及安全意识的主要途径之一,职工教育怎样发展？需要开设什么课程？职工需要什么？怎样更加合理科学地进行课程开设改革,解决教与学之间的矛盾,是我们每个做职教工作的人员值得深思和探讨的问题。以下根据自己的工作经验谈一下对这方面的认识。     

乡土史教学与素质教育结合的途径

什么是素质教育？素质教育就是指根据人和社会发展的实际需要．全面贯彻党和困家的教育方针．以培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践能力、审美能力以及健康的个性为宗旨的教育．     

没有“月牙”就不健康吗？

指甲上的“月牙“跟体质到底有什么关系？我们需要多少“月牙”才够健康？实际上,我们每个人都有10个“月牙”,只不过有一些看不到而已。至于健康嘛,“月牙”其实也仅仅和新陈代谢有关。     

巧克力之爱

元旦过后,春节转眼就要来了,每年一到这个时候,各大超市、卖场的显眼位置都摆放着许多包装精美的巧克力礼盒,巧克力已超越了食品的功能,成为了节日里人们美好祝愿的载体。确实有很多人爱吃巧克力,尤其是小朋友,巧克力的诱惑更是无法抵挡。 巧克力到底是个什么样的东西,有什么特别之处？为什么会有白色的巧克力？真假巧克力究竟不同在哪儿？吃巧克力到底会不会长胖？让我们带着对美味巧克力的喜爱,共同深入巧克力的世界,去探究它的奥妙。     

电视科普节目应具有人文关怀

长期以来，电视科普节目一直被认为是很难制作的节目，就在电视人纷纷抱怨科技类节目不受重视、收视率低的同时。美国发现频道和国家地理频道的节目在国内各大有线电视台播出．这些节目并非在黄金时间播出，但引起的社会反响却十分热烈，以至于商业神经绷得很紧的美国人．很快就跟进市场，发现频道节目的配套产品——VCD和科普类丛书一经问世，同样成为抢手货。这就给我们一个启发，观众需要什么样的电视科普节目，我们到底应该怎样制作科普专题节目？