角色扮演神入历史——增强初中“历史与社会”教学的有效性摭谈

历史的过去性、情境性不仅需要记诵事实,也需要＂神入＂体验。要让我们的学生走进历史,也让历史走进我们的心灵,才能生成对于历史的深层理解和沧桑感悟。角色扮演法的有效运用是＂神入＂历史的重要手段。     

范畴与实体——试论亚里士多德范畴学说的意义

在西方哲学史上，亚里士多德被视为范畴理论的真正开创者。而亚里士多德为什么要创立范畴学说?创立这一学说到底要解决什么问题?这是国内外学者长期研究而又未能取得一致认识的重大问题。本文认为，亚里士多德通过范畴学说，一方面否定了“是”概念，另一方面树立了自己的“实体”概念，并由此创立了有别于前哲的“实体”本体论。     

承前启后 自主创新

按照＂科学技术是第一生产力＂,实践＂科学发展观＂,走＂建设创新型国家＂之路,既要传承历史,又要开拓创新,更要处理好两者之间相辅相成的辩证关系。要在批判中传承,在传承中发展,在发展中创新,在创新中超越。＂问渠那得清如许,为有源头活水来＂,进行科学研究,要有宝贵知识的积累,要有扎实的科研基本功,先有沃土,才有种子生根发芽的基地。若脱离了传承,就如＂无本之木,无源之水＂。     

“资本的伟大文明作用”——马克思的资本与革命理论再认识

西方哲学缘起于神语文本向人语文本的转变。神语文本的精髓是弗西斯。人语文本的核心是“是”与“存在”的双螺旋体。讲西方哲学不讲希腊不行 ,讲希腊只讲“存在”不行 ,只讲“是”也不行 ,要探究“是”与“存在”的分际和它们的双螺旋全。在思—诗—物同一的意义上要深究弗西斯 ;在哲学的意义中要深究亚里士多德的物理—后物理世界 ,这个世界从根本上规定了西方世界的历史命运。要澄清西方文本的内在逻辑就必须探讨从弗西斯向自然转变     

5秒钟难题

正一天上午,杰克和约翰去看望住在郊区别墅的金姆森太太。平常他们进去都要按门铃,今天,门却虚掩着。杰克和约翰推开门进去,在一楼餐厅发现了金姆森太太的尸体,看来她是在用餐时被害的,一把尖刀插在胸口,好像遇害十多天了。杰克和约翰伤感地坐在别墅前面的台阶上,送     

巧用口诀进行英语教学

口诀是根据事物内容要点编成的便于记诵的语句。本文采用多视角的方法力图阐明巧用口诀在英语的教与学中可以起到事半功倍的益处。本文目的旨在抛砖引玉，希望广大英语教育者集思广益，多探索，多实践，促进英语教学高效开展。     

让对方说“是”

有个叫亚力森的推销员．他费了很大的劲儿才卖出两台发动机给一家大工厂的工程师。因为想卖出更多东西．几天后他又去拜访那个工程师。不料．那位工程师说：“你们公司的发动机太不理想了．虽然我还需要几百台．但我不打算要你们的产品了。”亚力森问：“为什么？”     

世上本无“好词好句”

在语文教育里．最富中国特色的莫过于摘抄和记诵“好词好句”。某晚．女儿在做一本《语文拓展与训练》作业。里面有一道题目：写出和“翻来覆去”相似的三个词语。     

强化学生德育教育，加大学生管理力度，促进职业学校又好又快发展

德育教育和日常管理是学校对学生进行教育的两个重要抓手,两者缺一不可,相互促进,相得益彰。     

施工单位建设工程造价管理探究

施工项目管理是一个复杂的系统工程施工企业要想在市场经济中立于不败之地,必须要以经济效益为中心,强化成本管理,严格执行成本计划．将成本降至最低。     

初中语文文言文教学探究

新课程对文言文的教学要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在“考查学生记诵积累的过程,考查他们能否借助注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。基于上述要求,我认为初中文言文教学可以采取如下教学策略。     

邓小平论引进国外智力

要利用外国智力，请一些外国人来参加我们的重点建设以及各方面的建设。对这个问题，我们认识不足，决心不大。搞现代化建设，我们既缺少经验，又缺少知识。不要怕请外国人多花了几个钱。他们长期来也好，短期来也好，专门为一个题目来也好。请来之后，应该很好地发挥他们的作用。     

努力探讨生产实习教学方法

如何在学制教育四年内完成技术工人十年的成长之路,我们经过多年实习教学方法的积极探索,取得了较好的教学效果.技术岗位是一个知识技能型的岗位,它不仅要求劳动者的知识结构向宽基础复合型、应用性的方向发展,而且要求劳动者为能跟上生产技术和工艺的快速变化,具有一定广度和深度的专业知识,具有不断自我更新的能力.我们通过生产实习教学满足岗位要求,使学生获得综合训练对培养学生的实际工作能力具有十分重要作用.在生产实习教学中一个专业要经过相近多工种实训,不同专业通过相应层次的实习训练,将工艺知识渗透其中,达到相应级别综合技能     

王昭君成为历史英雄的因素分析

王昭君是中国古代四大美女之一。能选入四大美女,不仅仅是因为她的美貌被推上政治舞台;不仅仅是帝王的工具而名垂千史;更不会仅仅是因时势而成。然而从唯物辩证法的观点不难看出,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。王昭君的智慧、胆识和她为汉匈和平做出贡献的决心是她成为英雄的根本原因。     

历史教学中如何实践叶圣陶教育思想

学习实践叶圣陶教育思想是我校最大的办学特色。叶圣陶教育思想的核心就是＂教是为了达到不需要教＂。培养学生对历史时间概念的敏感,提高对历史概念的理解能力,培养学生发散思维能力与揭示历史规律的能力,都要由教师的教引导学生的学,学出规律,练出能力,才能做到叶圣陶先生提出的＂教是为了达到不需要教＂的教学要求和境界。     

“资本的伟大文明作用”－－马克思的资本与革命理论再认识

西方哲学缘起于神语文本向人语文本的转变。神语文本的精髓是弗西斯。人语文本的核心是“是”与“存在”的双螺纹本。讲西方哲学不讲希腊不行，讲希腊只讲“存在”不地，只讲“是！也不行，是要探究“~ “存在”的分际和它们的双螺旋全。在思－诗－物同一的意义上要深究弗西斯；在哲学的意义中要深究亚里士多德的物理－后物理世界，这个世界从根本上规定了西方世界的历史命运。要澄清西方文本的内在逻辑就必须探讨从弗西斯向自然转变。     

古汉语系词“是”的产生——《诗经》中的系词“是”

“是”在现代汉语中是判断词,表示肯定,但是在古代汉语中“是”还有很多其它的用法。本文将总结对系词“是”产生的研究,并在此基础上论证“是”作为判断词,即系词,最早始于《诗经》时期。     

聪明的小男孩

正从前,有个国王经常给身边的大臣出难题来取乐。一天,国王和大臣们微服私访。路过一个池塘时,国王发话了:"谁能说出池子里有多少桶水,我就赏他珠宝。如果说不出来,我就要‘赏’你们每人50大鞭。"大臣们被这突如其来的问题难住了。     

重温校园——《我们都是好孩子》

《我们都是好孩子》延续了上世纪90年代以来的一种校园抒情气质，王筝又通过强化自我音乐中的女性温情、纯真，在这种延续中填补了其他人所缺少的女性感觉；《我们都是好孩子》不是以低龄歌迷为对象，而是以大学生及毕业后几年的年轻人为对象。     

最好的搀扶是不扶

小马驹刚生下来时,使劲地支撑前肢,试图站起来,但很快就倒下了。起来,倒下,又起来……一次又一次。这时,母马走上前去,用鼻子对着湿漉漉的马驹喷出气来。小马驹嗅到母亲的气味,更加用力了,两条后腿也支了起来,四条腿弯弯地叉开着,然后重重地摔倒。