改革法学教育模式 培养学生职业能力

我国现行的法学教育模式轻视对学生职业能力的培养,而注重向学生传授法学原理和法律知识,因此对我国现行的法学教育模式必须进行改革。在研究我国现行法学教育模式的缺陷及学生职业能力培养采用实践教学的可行性的基础上,提出了法学实践教学与学生职业能力培养的建议。     

联盟背景下民办高校法学教学改革设想

正本文着眼于法学专业就业率逐年下降,法学招生面临困境,民办高校的法学生存陷入困境,本课题的研究,希望拓展民办法学的生存空间。文章拟对民办高校教学改革的路径进行研究,借鉴高校联盟的经验,提出民办法学高校联盟。在联盟背景下对民办高校法学教学改革进行设想。一、司法考试对民办高校法学的影响进入法学学习的入口门槛很低,但国家严把法学教育的出口关。由于法学教育规模的扩大,从教育部公布的15个就业较低的专业,法学排名靠前。法学专业本科生就业率逐年降低。民办高     

关于法学专科毕业生就业的冷思考

近年来,法学专业发展迅速,随之而来的是大量毕业生就业难的问题.法学专抖毕业生的就业率持续走低,这给在校的专科学生造成了很大的压力.文章对造成法学专科毕业生就业难的原因进行分析,并提出缓解就业困境的建议.     

声音

<正>2009届大学毕业生半年后的就业率为86.6%。其中,英语、计算机、法学、艺术设计等8个专业连续3年失业人数最多。动画、法学、生物技术等1 0个本科专业就业率更是持续走低,而高职高专毕业生的就业率和月薪增长均强于本科生。——2010年就业蓝皮书《2010年中国大学生就业报告》显示     

实践性法律教学与法学教育目标反思

目前,我国高校法律的教学＂重理论轻实践＂的状况依然没有得到改变,在一定程度上增加了法学专业学生就业的难度。因此,我们要对法学的教育目标进行反思,分析法学教学中存在的问题,使法学教学与学生学习实践化、学生职业化相结合,确立实践性法学教学的重要地位。我国法学教育应当培养具有法律知识,并且有较强的实践能力的法律职业者为目标。在这个目标的指导下,提出实践性法律教学应当成为法学本科教学的主要内容和手段。     

辩论对法学思维的塑造和培养

法学专业要求学生具有缜密的分析、推理和归纳能力,而且专业性强,学科知识较为抽象晦涩,这也就决定了目前的法学教育一理论教学为主,而忽视了学生分析和解决问题能力的培养,如何积极有效的培养和塑造学生的法学思维已逐渐成为众多法学家共同研讨的一个重要课题。文章针对辩论的独特魅力和长期的强化训练,以及与法学思维的共通性来讨论其对法学思维的塑造和培养。     

从高校法学教育定位谈法学教育改革思路

在对教育领域进行反思的今天,法学教育改革被提到了日程上来,法学教育的改革首先要弄清改革的出发点,是培养"通才"还是培养"专才",赞同我国采取"专才"为主,"通才"为补充的法学教育,并提出了对于法学教育改革的一些想法.     

以电子设计竞赛为平台,培养学生的综合能力

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导四大学科竞赛之一,培养了学生的创新能力、团队协作精神,以电子设计竞赛为平台,提高了学生的学习主动性,增强了学生的团队合作意识,培养学生动手能力,提高学生就业率,培养了学生创新意识。     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养

目前就业形式对学生社会适应能力要求越来越高,高职教育在注重在校学生技能学业教育的同时,也要提高学生适应社会的能力。高职体育教育可以培养学生适应社会的基本能力,如团队精神、沟通能力以及意志力。因材施教,根据学生不同情况制定培养方案和目标。学生能够游刃有余地去应对严峻的社会就业问题,同时也提高学生就业率,改善学生工作后的精神面貌。     

从高校法学教育定位谈法学教育改革思路

在对教育领域进行反思的今天，法学教育改革被提到了日程上来，法学教育的改革首先要弄清改革的出发点，是培养“通才”还是培养“专才”，赞同我国采取“专才”为主，“通才”为补充的法学教育，并提出了对于法学教育改革的一些想法。     

基于文学欣赏与英语教学有效整合的探讨

文学欣赏对学生语言能力的培养有着其他教学手段无法取代的优势。本文就文学欣赏与英语教学之间的有益关系、文学在英语教学中的重要性及文学欣赏与大学英语教学的有效整合等方面进行探讨,以期通过文学欣赏来提高英语教学效果、培养学生文化素养、拓展学生运用外语的综合能力。     

高校体育教育专业体育游戏课程设计

人才的培养要适应时代和体育事业发展的需要,面对初露端倪的知识经济和快速发展的体育健康事业,体育院校必须高度重视提高体育教育专业学生的综合素质和职业技能,突出自身在培养人才方面的专业特色和优势。本文围绕高校体育教育专业体育游戏课程的教学目标,对该课程的设计思路、教学内容安排、教学方法与手段选择、学生教学能力考核的评价体系等方面进行分析,并提出相应建议。     

多元智能理论与综合英语教学的整合应用

受传统教学理念和教学方法的影响,英语专业的综合英语教学以培养学生基本语言技能为主,忽视了学生其他智能的开发与培养,从而无法让学生发挥潜力,达到最佳学习效果.文章以多元智能理论为指导,以综合英语教材中的一篇文章为例,探讨了英语专业综合英语课程多元化教学新模式的构建,进而帮助促进教学目标的实现及教学效果的优化.     

数学建模思想在高职高专院校高等数学教学中的渗透

本文针对当前高职高专院校以培养应用型人才为目的,在高等数学课的教学中存在内容陈旧和理论脱离实际的现实问题,强调将数学建模思想渗透到高等数学教学中是必要的,可提高学生的综合素质和应用数学知识和方法解决实际问题的能力,并且能提高学生的学习兴趣。     

复合材料产品设计高职课程改革与实践

高职教育最重要的核心任务应旨在培养学生的综合素质,以提升他们的就业竞争力。本文以复合材料产品设计课程改革与实践为例,充分说明在“做中学,学中做”的教学模式下,学生的综合素质获得明显提升,进一步论证了新形势下,只有秉持先进的教学理念,积极寻求新的教学模式和教学方法,高职教育才能跟上时代的步伐,具有生命力。     

医学生临床实习管理工作的思考

临床实习是培养医学生实践能力和职业精神的重要环节,是医学生向职业医师转变的桥梁,是医学教育的最后一站。临床实习期间的教学质量直接影响到学生毕业、就业及以后的执业考试,所以必须引起重视。临床实习期间规范的管理是提高医学人才质量的保障。     

大学外语教学中“显形”和“隐性”的初步研究

外语教学的目的是培养学生运用语言的交际能力。本文从外语教学的角度出发,探讨了外语教学中对学生交际能力提高起到关键作用的＂隐形＂＂显性＂学习、＂隐形＂＂显性＂课程、＂隐形＂＂显性＂知识等环节,以及它们的相互转化,以增强学生实际交往能力,最终提高综合素质。     

大学生就业指导课存在的问题及解决对策研究

大学生就业指导工作是高校根据国家利益和社会需要开展的,有利于学生培养正确、高尚的职业操守、事业道德,形成积极向上的人生观、价值观。就业指导工作不能因材施教,只会造成教学资源和学生精力的浪费。本文主要分析了当前就业指导课存在的问题以及原因所在,并针对性地对就业指导课存在的问题提出解决措施。     

论高校日语听力互动教学课堂的开展

《日语听力》是日语专业必修科目,在培养学生的日语全方面能力有着极其重要的作用。但听力本身难度较大且缺乏趣味性,文章认为开展互动性课堂,采用多样化教学模式有利于提高学生学习积极性,提高学生听力水平。     

机械制图教学方法的创新分析

机械制图课程是机械类专业的重要基础课,也是实用性的工具课。本文从加强讨论式教学、培养学生学习积极性、开展直观性教学等内容,阐述了机械制图教学方法的创新。本文旨在强化机械制图课程教学改革,并形成“以学生为主体”的教学形态,培养学生的综合能力,推动机械制图课程教学的改革发展。