高职教育园艺专业课程改革浅析

通过对园艺专业课程模块体系、专业课程内容进行改革,达到突出课程特色,课程设置体现岗位需求和建立品牌专业的目的。     

基于BAG分析法的高职机械制造与自动化专业课程体系构建

基于工作过程系统化的课程体系构建的第一个环节是职业分析,采用正确的分析方法可以对专业所对应的岗位任务有清晰的了解。黑龙江职业学院机制专业采用BAG方式进行职业分析,在此基础上完成机械制造与自动化专业课程体系的构建并对核心课程的学做一体化改革进行了探索。     

湖北京珠高速公路绩教管理体系设计研究

本文在分析湖北省京珠高速公路管理处绩效考核体系现存问题的基础上,通过建立基于平衡计分卡的关键业绩指标考核体系对该管理处绩效考核体系进行再设计,具体设计方法主要是对管理处的单位及部门、岗位设定各自的关键业绩指标并赋予了权重,同时明确了合理的考核流程。     

知识经济时代如何加强医院人力资源管理

本文通过对知识经济的内涵、人力资源、医院人力资源管理内涵,以及目前医院人力资源的现状及原因进行分析,提出知识经济时代下如何加强医院人力资源管理的方法。即要树立正确的人力资源观念,转变人事管理职能,建立公开、平等、竞争、择优的选人用人制度,建立职责明确、有效放权的岗位责任制,建立科学、公正的绩效考核制度,建立公平、合理的薪酬体系,要建立有效的人力资源激励机制和制约机制,要营造良好的人才发展环境,培育良好的医院文化,推行“人本管理”等。     

高职计算机网络技术专业课程体系建设探讨

本文依据当前计算机网络技术人才的适应岗位,提出了计算机网络技术专业应以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设、提出了课程体系建设的基本思路和具体措施。     

H公司的岗位工资体系设计

岗位工资是体现劳动差异的工资,体现按劳分配原则。介绍了岗位工资体系设计的一种新的思路和方法。首先运用主成分分析法创建了岗位评价的模型,然后对H公司的岗位进行了评价,最后根据岗位评价的结果并结合公司的薪酬策略和市场的薪酬水平,对H公司的岗位工资体系进行了合理设计。     

高职机电一体化技术专业人才培养方案的构建

通过企业调研和走访,对人才需求进行分析,确定机电职业岗位群、人才培养目标,构建出专业课程体系。最后形成与企业要求相适应的机电一体化技术专业人才培养方案。     

与行业企业标准相衔接的工程机械专业课程体系构建

本文在对工程机械专业目前状况调研的基础上,进行了工程机械专业岗位职业能力需求分析,构建了与行业企业标准相衔接的工程机械专业课程体系架构,提出了其实施要点,对工程机械专业课程体系的改革和人才培养具有参考意义。     

关于应用写作课程改革的几点思考

应用写作课程改革需要从教学内容、教材编写、教学方法、教学设施诸方面进行科学、合理、有效的调整与改革创新,建立一套实用而较完善的教学体系,与专业课程改革相配合。     

学前教育专业的课程设置问题

学前教育是学生在整个教育体系中的基础教育,而幼儿教育的发展如何,很大程度上取决于学前教育专业课程设置是否合理,因为学前教育专业的学生在走出学校进入就业岗位之后,直接对幼儿进行学前教育。所以对学前教育专业的课程设置问题进行探讨分析,并提出有效的问题解决策略,这对幼儿学前教育的发展具有重要的意义。     

构建基于岗位能力为核心的中职计算机应用专业课程体系

随着信息技术的快速发展,计算机应用能力已成为各类人才的必备技能,新形势下中职计算机应用专业已经不再是热门专业,毕业生的就业压力增大。计算机应用专业要走出困境,必须改革课程内容,构建新的课程体系。文章通过调研,深入分析计算机应用专业职业岗位能力,提出了计算机应用专业课程的改革思路,经过实践,构建基于岗位能力为核心的课程体系。     

高职药学专业药物检验技术课程改革的探索

目前高职药物检验技术课程存在着教材不适用、教学方法较局限的问题,课程改革应基于工作岗位要求明确课程教学目标,确立以职业岗位需求为导向、职业标准为依据的教学理念,制订突出学生职业核心能力培养的课程标准,完善课程考核方式和内容,为各用人单位培养高素质技术技能型药检人才。     

高职院校法律基础课程工作过程导向教学研究

基于工作过程导向的课程已成为我国当前和今后职业教育课程改革的方向,高职院校的专业课基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念进行了大刀阔斧的改革,充分体现了高职院校的职业特色。作为人文素质课的＂法律基础＂课也完全可以借鉴工作过程导向教学方法,进行实用性教学实践。     

信息与计算科学专业的信号处理课程改革

信号与系统和数字信号处理是很多工科专业的核心课程．直接将其教学方案应用于信息与计算科学专业将会带来很多不便。本文基于华北水利水电学院的专业课程改革,通过对专业培养方案中的授课内容探讨以及市场上的教材分析,结合专业自身特点,建立了一套适用于本专业的信号处理课程理论培养体系。该体系在减少学时的基础上．能够顺利完成所有知识点的教学,符合专业培养要求。     

黑龙江省高等职业教育课程改革中存在的问题和不足

本文对我省高等职业教育课程改革进行了调研分析,指出了我省高等职业教育课程改革在国家职业框架体系尚未建立;课程建设、教学改革理念,中高职课程衔接,专业课程体系及课程设置整体设计,课程评价等方面存在的问题。     

教育技术学专业主干课程学生成绩因子与聚类分析的研究

对鞍山师范学院教育技术学专业主干课程的学生成绩进行了因子分析与聚类分析。因子分析证明了培养目标的学科基础与理论希望基本一致;聚类分析反映了专业课与专业基础课构建的课程体系中课程关系的错位。并由此研究了该现象出现的原因。     

高职虚拟现实应用技术专业课程体系的构建

随着5G、人工智能、超高清视频等技术的高速发展和新一轮虚拟现实产业链的升级,虚拟现实应用领域日益丰富。本文在分析当前虚拟现实应用技术的职业面向及核心专业能力的基础上,以典型技术为边界,提出了高职虚拟现实应用技术专业课程设置思路,及“双创”视域下专业课程体系的优化与改革。     

以提高职业能力为核心目标的外贸英语函电教学研究

高职教育是不同于普通高等教育的男一类型的教育。普通高等教育以科学研究为导向,以知识体系的构建为目标,培养科学研究型人才;而高职教育以职业岗位为导向,以专业技能的形成为目标,培养高技能应用型人才,高职教育必须树立基于职业岗位的课程观和基于工作过程的教学观。本文是在第一线教学基础上,通过深入实践,探索出适合人才培养的教学模式。     

基于行动导向的“三阶递进”式高职道路桥梁工程技术专业课程建设研究

课程建设是专业建设的重要内容,课程设置是否合理、课程体系是否完善、课堂教学质量高低直接影响到我们的人才培养目标能否顺利实现,文章依据企业的职业岗位设置及对职业岗位能力的要求,提出道路桥梁工程技术专业课程建设改革思路及建设内容。     

高校经济类专业选修课程考核方式探究

随着高校专业人才培养模式改革和课程改革的不断深入,专业选修课程在高校经济类专业课程设置的意义也逐渐凸显出来。而目前高校经济类专业选修课的考核方式存在形式单一、不能体现学生个性特点等问题。应通过课程考核方式改革建立多元化的考核体系,建立相应的考核制度才能保证人才培养目标的实现。