职业学校学生语文素养成因分析及培养对策研究

职业学校学生语文素质普遍较差,本文对某职业学校二年级学生进行测试和调查,找出问题,提出了问题解决的具体路径。     

职业学校语文教师素质之我见

在职业学校语文课堂教学中语文教师起到极为重要的主导作用,这就对语文教师自身的素质提出了更高要求。本文从六个方面对职业学校语文教师应具备的素质进行了具体阐述。     

职业学校素质教育对语文教师素质的要求

职业教育的技术性、职业性和应用性特点,为在素质教育中担当重任的职校语文教师提出了更高要求。职校语文教师应具备:一、高尚的道德人格和良好的思想素质、二、丰富而又广博的知识、三、丰富和谐的情感世界。     

浅谈如何提高职业学校学生素养

随着就业形势的日益严峻,很多大学生进入了一线的技术工人的岗位,这势必对我们职校生的就业造成了一定的冲击和压力,想稳住我们职校生的就业市场,努力提高职校生的素养是我们取胜的法宝。     

职业学校语文教学内容多样化初探

教学内容多样化对于职业学校语文教育教学具有至关重要的作用,该文试从职业学校性质、学生特点、语文学科自身因素等方面入手,探讨语文教学内容多样化的内涵、内在价值、基本要求,以期通过多样化的教学内容促进语文学科的发展,进而更好的满足职业学校人才培养的要求.     

职业学校语文教师的专业素养

教师素养在教育中的作用举足轻重。高质量的教育需要高素质的教师。职业教育中语文课的尴尬处境与语文教师的专业素养不无关系。职业学校语文教师更要注重自身的专业素养,提高自身的综合文化素养、专业知识技能素养以及教育科研的创新意识和能力。     

职业学校语文教师的专业素养

教师素养在教育中的作用举足轻重。高质量的教育需要高素质的教师。职业教育中语文课的尴尬处境与语文教师的专业素养不无关系。职业学校语文教师更要注重自身的专业素养,提高自身的综合文化素养、专业知识技能素养以及教育科研的创新意识和能力。     

职业学校学生良好行为习惯的培养

职业学校学生养成良好行为习惯非常重要,本文就职校学生养成良好行为习惯的环节进行分析,指出在内因和外因的多重作用下,逐渐培养学生良好的行为习惯。     

谈谈职业学校学生创新能力的培养

培养创造型人才应当成为当今教育的主旋律,培养学生“创新精神和实践能力”应是职业学校的一项迫切任务。简述职业学校学生创新能力的培养。     

浅析如何培养职业学校学生的自学能力

本文试从职业学校学生自学能力的意义、自学能力的涵义、自学能力的培养、面临的问题、四个方面来阐述如何培养职业学校学生的自学能力.     

职业学校数学教学存在的问题及对策

随着职业教育的不断发展,职业学校的招生数量也不断增多,在这种情况下,致使学校生源素质偏低、文化基础薄弱。数学作为职业教育的重要基础性课程,其教学质量的高低关系到学生自主探究能力、分析解决问题能力的培养成效。但是就当前数学教学现状来看,普遍存在着教学内容守旧、教学方法单一、教学观念落后的现象,致使教学质量难以提升。基于此点,文本首先分析了职业学校数学教学存在的问题,并在此基础上提出提高职业学校数学教学质量的有效对策。     

中职语文教学应注重培养学生语文素养

语文教育的重要任务就是唤醒青少年一代真正内在的人文需要,培养他们基本的人文素质,帮助和鼓励他们理解历史上高尚的人文理想和人文精神,切实增强他们对消费主义、功利主义、享乐主义、虚无主义等堕落人文意识的批判力和抵抗力,使他们真正地感受和体验到人性的美好和不可让步的尊严,从而形成自己正确的人生价值观和强烈的社会责任感。     

小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

随着时代的发展,我国课程体制进行了深入的改革,在小学语文教学中,需要对中低年级学生的语文素养进行培养,以便对其他课程更好地学习,促使学生获得全面的发展。相关语文教师需要不断努力,深入钻研和探索,改革传统的教学方法,培养学生的语文素养。本文简要分析了小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

初中学生语文综合素养培养初探

语文素养是初中学生学好其他课程的基础,也是初中学生全面发展和终身发展的基础。在课堂教学中贯穿人文性、加强语文与生活的联系、注意语文实践活动的开展是培养学生语文综合素养的有效途径。     

巧用多媒体辅助教学 培养学生语文素养

如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶,利用它可为课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习,培养了学生语文素养,给学生思维创新带来无限的遐想。二者相得益彰,互为一体。     

结合语文学科特点培养学生语文素养

语文作为基础性学科,在培养学生语言表达、沟通交流及人丈修养等方面发挥着重要的作用。在语文教学中,要从语文学科特点出发,将素质教育寓于课堂教学中,注重语文教学的整体性,突出学生在学习中的主体性,使学生进行自主性学习,灵活运用各种有效的教学方法,创设各种有效的活动培养学生的语文运用能力,提高课堂教学的效果。     

浅谈如何培养初中学生的语文素养

全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出":语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有。"《纲要》指出:"要积极开发并合理利用校内外课程资源。"因此,我们农村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村初中教学资源的不足,缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提升学生的语文素养。     

语文教育中培养学生审美素质的探讨

本文就审美素质教育的必要性、语文教学应抓住审美素质因素及对学生进行审美素质教育需要注意的问题进行了分析探讨.     

职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣

在历史教学中．培养学生的学习兴趣对提高教学效果起着至关重要的作用。职业学校由于办学方向的影响．学生学习的兴趣不高。本文主要从自身教学实践出发,结合职业学校历史教学的特点和职业学校学生特点．深入探讨职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣。     

浅淡对职业学校问题学生教育方式的几点看法

职业学校的学生理论知识较差,自我管理的能力差,又加上年龄上处于青春期,心理还不成熟、情绪不稳定,面对学习、与人相处等问题时,容易产生各种心理问题。本文就面对问题学生时,班主任应该采取的教育方法和措施进行反思和总结。