浅议中学英语教学中文化教学的缺失及对策

中学英语教学的任务不仅仅是语音、词汇、语法等显性英语知识的传授,还应该根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展跨文化知识等隐性知识的内容和范围,帮助学生拓展视野,进而提高跨文化交际能力,以达到提高学生人文素养的目的。     

高校教学过程和谐性的缺失与对策

高校教学过程存在诸多方面的不和谐.为促进教学过程的全面和谐,应采取以下对策:提高教师素质,创造和谐的教学环境;构建民主化教学,增强教学过程的和谐性;优化教学内容,使教学内容与社会需求相适应;促进学科教学与德育相结合.     

美术教学中文化性学习实践

通过对诸多因素的实践与考量,试图在秉承传统的优秀美术教学方式的同时对其做出反思,从理念引领、行动尝试、认知发展这三个阶段产生觉悟递进,从而贯彻新课标的精神,尝试新的美术文化学习的方式,以求得美术教育的变化与进步,使受教育者由纯粹的技能性工匠型学习上升至人文性学者型学习,更加综合、全面地拓宽美术学习的领域,引起学生对人类的生活、情感、历史、政治等方面的关注与了解.     

普通高校多媒体课件教学的缺失性分析及其对策研究

随着多媒体技术的快速发展,正越来越多地应用于教学之中。虽多媒体作为重要的辅助教学手段和传统教学相比,有其明显的优点,但也存在它的不足,本文着重探讨普通高校多媒体课件在教学中的的缺失性并提出解决对策,以便更好地使多媒体教学和传统教学有机结合,从而提高高校的教学质量。     

中小学教师教学权利缺失探因及对策研究

教学权利是一种制度性的基本权利,是指“基于特定的职业身份,所依法享有的自主进行教学活动的一系列权利”,主要涉及三个方面：教学内容、教学方法和评价学生。教育是创造性的劳动,适应时代的要求和教师角色的转变,保障教师的教学权利,已成为促进教师专业发展的新使命。     

戏剧教学缺失的现实原因及其对策

在中学语文课堂中,种种原因使戏剧文学作品成为了配角,老师学生不太重视戏剧文学作品的学习,本文分析了造成这种情况的主要原因,从高考、教材、校本课程、日常训练等方面提出了解决问题的对策。     

"两课"教学:缺失与对策

通过对"两课"教学中存在的六个方面的缺失的分析,提出了相应的对策.其中缺失表现在领导认识不平衡,教师定位不准确,课程建设不规范,教学模式不理想,教学改革不配套,教学效果评价标准欠科学.     

普通高等院校就业教育的缺失与对策研究

普通高等院校在就业教育的过程中,存在过于追求就业教育的现实性和功利性,从而造成育人功能的缺失;就业教育模式单一,造成就业指导教育系统性、可接受性缺失;就业教育中专业教育缺失等现象。面临严峻的就业形势,普通高校若将就业教育作为学校可持续发展的战略选择之一,还必须进一步完善和改革。     

大学生诚信缺失问题的研究及对策

当前大学生诚信缺失主要表现为诚信观念迷茫、学业诚信缺失、经济诚信缺失、交往过程中的诚信缺失、求职过程中的诚信缺失、网络交往行为中的诚信缺失.本文在透视高校大学生诚信缺失现象的基础上,分析了产生问题的原因,并提出了解决的对策.     

大学英语教学中的文化缺失及其对策

语言是文化一部分,语言教学与文化教学密不可分。从语言与文化的角度,从教材、评估方式、和教师三个方面探讨了导致大学英语教学中文化缺失的因素及其对策。     

课堂教学文化研究的新进展：兼论主要问题及对策

当前,由于社会转型带来的文化问题的凸显和教育改革深化的需要,课堂教学文化研究受到了前所未有的关注,研究也取得了新的进展和突破：对教学与文化之间的关系有了新的认识,对教学中的一些基本概念和问题有了新的诠释,课堂文化的社会学研究、新课堂教学文化建设等一些新的研究领域得以开拓。然而当前的研究中还存在着诸多问题：基本概念尚未厘清、研究主题孤立分散、研究范式单一、形式化严重,等等。对此应加强基本理论研究,厘清基本概念的意蕴,建立研究对象的分析框架,重视人类学研究基础上多种范式的整合,把握课堂教学文化研究的精神实质,从而彰显本真意义上的课堂教学文化研究。     

大学英语教学中培养文化意识的对策

文化意识的培养对于提高大学生英语的学习能力和实际生活中的运用能力有着至关重要的作用。如何制定大学英语教学文化意识培养的策略已经成为了众多高校的首要研究课题之一。该文以大量理论研究文献入手,对大学英语教学中培养文化意识的作用以及如何开展进行了深入的研究。     

中美文化差异及其教学对策

文章通过对中美成语、客套话及身势语的理论浅析和实例对比,从而透视出语言之差异中异域文化之不同。汉语和英语之间既存在着某些共性又有着极大的差别,由于语言阻碍和文化鸿沟皆与不了解这些共性和差异有关,因而,在日常生活与英语教学中,我们要对其探究缘由,才能提高语言能力,继而提高文化交际能力。     

高等学校武术教学现状调查与对策研究

如何使武术教学更好地适应高校体育的发展,在加速高校人才培养方面发挥更重要的作用,是高校体育工作者普遍关注的问题。文章对高校开展武术教学的现状进行调查分析,并从学科建设、指导思想、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式等方面阐述对策,旨在拓宽发展高校武术教学的新思路。     

论高校中国画教学中的文化缺失现象

中国画教学是高校美育教育的基本内容,对中国画的传承、发展起到非常重要的作用。但如果脱离了相关社会、文化脉络,就不能使学生对教师所要阐述的问题产生深切的同情与理解。从民族文化的特质与全球文化的交融的高度上讲,建立理性的传承与发展的意识尤为重要。     

小学语文“差异教学”失位现象及对策

小学生在语文学习能力上存在着不同的差异,但许多老师在教学上往往"搞统一","一刀切"。探究"差异教学"失位的原因,结合教学实例,从教学目标分层化、课堂教学多样化、作业设计弹性化、考试制度灵活化、评价机制多元化等方面入手,探讨改变语文学科"差异教学"失位现象策略,希望能对改进语文教学有所帮助。     

浅议汉语教学中的文化教学

文化因素及其内涵的确定,并不是语言研究和外语教学工作者凭空想象出来的,而是现代语言学尤其是其新兴边缘交叉学科不断发展的结果,也是人们在教育实践中对语言本质及其语言教学规律的认识不断深化的结果。现在,随着语言与文化研究的不断深入及语言教学理论的长足发展,人们普遍对语言教学的本质有了全新的理解和认识;汉语教学(对少数民族学生)亦是如此。因此,怎样看待汉语教学中的文化教学,如何进行文化教学成为本文论述的主旨。     

浅谈散打教学中存在的问题及其对策

从武术散打专项角度出发,通过全面、系统的研究与分析,让散打专业学生明确武术散打体系,为今后毕业分配打下坚实的专业技术和理论基础.     

大学英语写作教学的现状与对策探究

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。作为大学英语教学中一项十分重要的内容,其教学效果并不明显,学生的写作水平仍然普遍较低。教师要更新观念,勇于创新,努力调动学生作文的积极性,为英语写作教学提供最佳的途径。