基于淘宝网的“农家乐”电子商务探索

文章分析了通过淘宝网电子商务平台开展＂农家乐＂营销活动的可行性,提出了农家乐网络店铺的功能设计和内容展示,同时还介绍了相关的推广和营销策略。     

网络环境下电子商务专业实验教学的探索实践

本文从实验教学活动时空、实验教学资源、教学过程、学生学习过程等不同角度阐释了网络环境下电子商务专业实验教学的特征及其设计思想,并就广东商学院电子商务专业实验教学的创新作了简要的介绍.     

基于课程群构建电子商务“三创”实验教学体系

电子商务专业的许多课程都具有很强的操作性和实践性。针对目前企业的电子商务业务需求和电子商务课程实验教学的特点,以"创意、创新、创业"能力培养为核心,提出了电子商务课程群的建设框架,并给出了各课程群宜开设的主要实验教学项目及部分综合性实验的主要内容和操作规范要求。     

经济管理全真实验研究

经济管理全真实验是选择建立一个合适的企业类型,由学生或主要由学生组成经营管理团队,在教师指导下进行企业化运作,并按照权责利结合的原则,分享经营成果或分担经营风险。该文探讨了经济管理全真实验的含义、比较优势、实施条件和实施基本步骤。     

全真环境下创业教育的研究与实践

创业教育是现代教育理念在高职教育中的重要体现,也是更好地实现高职人才培养目标的需要。而提高创业教育的质量,关键在于构建创业教育的保障体系。文章从实施程序、运作特点、保障措施等方面介绍了在全真环境下开展创业教育的实践。     

基于建构主义的电子商务实验教学改革

建构主义学习理论强调以学生的"学"为中心,学生在教师的指导下对知识进行主动探索、主动发现和对所学知识的意义主动建构。经过综合分析,提出了电子商务实验教学中存在着分类不明确,内容不清晰、实验教学过程中师生的角色定位不准确以及实验教学的师资匮乏等问题。在此基础上,运用建构主义理论的支架式教学方法,按照搭建实验学习的支架、实验教学情景创设、学生在实验中独立探索、协作学习和实验学习的效果评价5个步骤,对电子商务实验教学的改革进行了有意义的尝试。     

电子商务课程实验教学改革研究

在电子商务课程的教学过程中,实验教学占有极其重要的位置。通过分析高校实验室建设和电子商务实验教学现状,针对电子商务课程独立开展实验课的问题,提出以学科为整体统一建立实验课程体系;针对所使用模拟实验软件的缺点,在利用软件进行电子商务活动的基础上,充分利用Internet,采用适宜的电子商务实验教材,利用博客进行实验教学。     

电子商务专业实验教学体系建设

电子商务专业是一个跨学科、综合性的专业,具有极强的实践性和应用性,这决定了电子商务实验教学成为电子商务人才培养中极其重要的环节。在深入研究实验教学目的的基础上,以培养符合市场需求的人才为目标,遵循由浅入深,由基础性认知实验到高级应用实验的实验教学规律,构建了4个层次的电子商务实验教学体系,并设计各个层次的实验教学内容,以培养社会适用的电子商务人才。     

基于校园网环境的电子商务实验教学系统设计

随着计算机技术和通信技术的发展,利用计算机网络从事的商务活动逐渐增多,社会对实用型电子商务人才需求也更为突出。然而,在院校的电子商务教学中,由于缺乏实战环境而往往偏重于原理性和理论性的讲述,缺乏实践性,与社会实际需要脱节。校园网的建立为解决这一矛盾创造了条件。     

电子商务实验教学探索

电子商务是高等院校经济管理类专业和信息类专业的一门重要课程,同时也是一门实或性很强的课程。但是,目前电子商务的实验教学面临一些困难,笔者对这些问题进行了分析总结,并对存在问题提出了可行性的建设方案。     

基于层次结构的电子商务专业实验教学体系的构建

当今,电子商务已经成为全球性的具有战略意义的经营管理手段,而我国电子商务教育还处于发展阶段,尤其是有关实验教学的模式仍处于探索阶段。本文针对目前高校电子商务专业实验教学中存在的问题,提出了实验教学体系的培养目标及指导思想。在此基础之上,构建了以基础性实验教学、协同电子商务模拟实验教学和创业性实战教学为纵向层次、以电子商务实训和计算机技能培养为横向层次的实验教学体系层次结构。在论文的最后介绍了此体系在实践中的应用情况。     

基于多维理念下的高职院校电子商务专业实验教学平台的构建

本文针对目前电子商务行业对人才能力需求的趋势,通过对高校的电子商务实验教学平台应用现状的分析,结合教学实践经验,探讨并提出了基于多维理念下构建电子商务实验教学平台的几点建议:在内容上应以"一个基础,三个维度"为理念;在构架上以"规范、集成、统一、开放"为理念;在教学上要体现"六位一体"教学模式;在运营上依托云计算开发技术,采用"云服务"理念;在应用上要涵盖电子商务的"五型层次";在社会服务上要更加突显电子商务的创业功能。     

电子商务专业实验教学体系的构建

针对电子商务专业实验教学的迫切需要,以培养学生实践应用与创新能力为目标,设计了电子商务实验的功能层次及目标模式,构建起具有指导意义的电子商务专业实验教学体系。     

电子商务实验教学体系建设初探

本文探讨了电子商务实验教学体系建设与创新问题,提出实验体系应该包含演示型实验、模拟型实验、制作型实验、设计型实验、创新型实验等内容,并对创业实验模式的创新进行了重点分析。     

电子商务概论课程实验教学建设

电子商务概论的实验教学体系是电子商务专业建设内容的重要组成部分,是培养应用型电子商务人才的关键环节。论文分析了电子商务概论课程中实验教学的重要性,提出了实验教学的知识体系,探讨了实验教学的教学方法、教学的具体内容、教材的建设和实验教学的质量评估,从而使电子商务概论的实验教学更加适应社会对人才的需求。     

论高校电子商务实验教学管理平台的建设

电子商务是综合性、实践性非常强的专业,它需要实验教学环境的支撑。本文就电子商务实验中心的实验环境、软件平台、课程体系、教学内容和方式、实验方法和技术手段、实验中心管理、教学实验管理网站等方面的建设展开论述。     

电子商务专业"计算机网络"课程实验教学环节探索

"计算机网络"课程是电子商务专业的专业基础课,其实验教学对于培养学生的网络实践能力具有重要意义。本文针对专业具体要求,提出采用Boson Netsim软件进行网络协议、虚拟局域网等模拟实验,并进一步提出了改进建议。     

电子商务创新实验教学影响指标体系研究 ——基于EWM-AHP深度融合技术

针对电子商务专业创新实验教学中的诸多影响因素,利用EWM(熵权法)-AHP(层次分析法)深度融合评价方法得出各因素综合影响权重,同时结合实验教学实践实际以及评价分析数据,提出一系列创新实验教学的意见与建议,为高等院校电子商务专业教学改革决策提供依据.基于EWM-AHP深度融技术评价效果分析的精度优于单一方法的使用,具有较强的科学性、可靠性以及理论和实际意义.     

基于网络环境下的实验教学

以"物理化学实验"教学活动作为研究对象,对基于网络环境下的自主型立体化实验教学模式进行研究与教学实践。研究结果表明,基于网络环境下的自主型立体化物理化学实验教学模式所提出的教学思想、模块设置和教学设计可作为一种实验教学模式应用于不同学科的实验教学中,并将改变学生的学习习惯与学习方法,打破仅仅关注课本知识、满足于课本知识的学习惯性,从自主型立体化实验教学模式所提供的全方位、立体化的学习资源与教学互动,扩大自己的学习空间,找到学习的乐趣,提高学习兴趣,并能够自主学习。     

电子商务课程群实验教学内容体系研究

针对电子商务专业的许多课程都具有应用性和实践性强的特点,借鉴已有的相关研究成果中关于课程群建设的思路,提出电子商务课程群的建设框架,并在此基础上系统地创设相关实验教学项目。