中学英语教学方法略谈

英语教学的改革和研究,一直都未间断,一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展,同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新,对研究探索有效教学的策略和教学方法,起到了理论指导的作用。笔者认为,在英语教学课堂上,运用简约简单的教学方法是尤为重要的。     

高中数学教学方法略谈

本文介绍了动手操作、加强实践的意义,尔后解读了小组合作学习的价值,接着介绍了教学反思的重要性,最后以论述反三角函数和三角方程基本内容与小结结尾。     

中学英语教学方法略谈

英语教学的改革和研究,一直都未间断,一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展,同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新,对研究探索有效教学的策略和教学方法,起到了理论指导的作用。笔者认为,在英语教学课堂上,运用简约简单的教学方法是尤为重要的。     

现代诗歌教学方法略谈

目前初中语文教科书大量选编了一些当代诗歌,但诗歌本身的独有特点,使得现在教师对诗歌教学感觉很难。笔者根据多年语文教学实践,从诗歌的特点出发,找出了一个提高诗歌教学的方法,在此分享给各位同行。     

英语词汇教学方法略谈

词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,是英语教学的一大难题,本文就英语词汇教学方法做以简单探讨.     

小学作文教学方法略谈

作文是人们创造性地运用语 言文字,反映客观现实,表达个人 的思想感情、态度、价值观的一种 活动。它始终离不开思维活动的参 与。因此,作文教学应着眼于思维 能力的培养。 情境作文,培养想像思维 情境作文是指创设某种情 境,让学生根据情境,凭借已有的 生活经验,展开想像去构思文章。 我拟过这样一道作文题:一位待     

略谈小学数学教学方法

本文围绕小学数学教学方法进行阐述,首先对引领学生写数学日记进行了分析,接着诠释了学生参与教学的价值,对其中的细节做了详细解读。     

小学体育教学方法略谈

本文开篇从创新教学开始谈起,之后解读了小学生跳远运动员跳跃爆发力训练的注意事项,全篇围绕体育教学展开细致入微的论述,其中不乏独特的见解。     

小学体育课教学方法略谈

体育课是增强小学生体质,保证儿童身心健康的重要课程,上好小学体育课必须适应小学生的生理和心理特点,掌握科学的教学方法。低年级的儿童年龄小,活泼好动,往意力不能长时间集中,抑制力差,教师必须采取多种多样的教学方法,来激发他们的兴趣,调动他们学习的积极性。     

小学汉语拼音教学方法略谈

在国内新一轮课改浪潮的洗礼以及国际化因素深刻影响小学汉语拼音教学系统的阶段背景下,适时、有效地在汉语拼音教学中引入多元创新的教学模式,积极营造寓教于乐、活跃趣味的教学氛围,继而培养学生群体灵活发散的学习探究思维以及扎实娴熟的汉语拼音读写识别的应用能力,从而实现我国小学语文教学机制革新与学生群体健康全面成长的协调双赢。     

小学汉语拼音教学方法略谈

汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低年级学生认知衔接的桥梁和纽带,也是学生今后良好的学习习惯,奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。而处于小学阶段的学生,由于年龄小,想象力丰富,喜动好奇,喜欢模仿,意志力比较薄弱,自我控制能力差,学习行为在很大程度上随着兴趣的波动而变化。根据《大纲》对汉语拼音教学的总要求,我在汉语拼音教学中运用了以下几种教学方法。     

初中语文诗歌教学方法略谈

培养学生具有一定的诗歌鉴赏能力,是中学语文教学中不可或缺的一项重要任务。诗歌教学是中学语文阅读教学的重点和难点。特别是近年来,各类考试中诗歌鉴赏的比例越来越大,要求也越来越高。为此,作者结合教学实践,谈谈对初中语文教学中诗歌教学的认识。     

小学生写字教学方法略谈

《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。”写字训练不仅仅是技能训练,还是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程一是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程,是提高人的整体素质的最基本手段之一。以下笔者就写字教学,略谈自己的几点做法。     

小学数学教学方法略谈

正马克思指出:一门科学只有成功地应用了数学,才算真正达到了完善的地步。数学主宰着世界的发展和文明,推动着人类前进的车轮,能够提高学生的抽象思维,数学的作用之大难以言喻。本人教学有年,对教学奥秘略有管窥,略述如下。一、抓住学生的年龄特点,注重先学后教小学生年纪尚小,使用先学后教的方法,在内容方面要有所选择,要由浅入深,逐层递进;另外教师在教学中也应根据学生的     

古典诗歌教学方法略谈

文学是语言的的艺术,诗歌是艺术中的艺术。古典诗歌是我国古代文学艺术殿堂里的一朵瑰丽的奇葩。语文教学该如何尽显古典诗歌的魅力,让学生在美妙的文字世界里徜徉,思想和灵魂接受美的浸润和洗礼呢？本文笔者结合教学实践对古典诗歌的教学进行了探讨。     

初中数学教学方法略谈

数学是艺术,是美学,是科学之臂膀,是天地之曲谱,是真理之导师,是谬误之天敌.作为基础学科,其包罗万象,内涵高深.本文笔者从分层教学谈起,涉及兴趣及其激发、学习情境、多媒体和教学原则的掌握,同时说到实践的重要性,祈望同仁商榷与矫枉,是为笔者所深信.     

略谈小学数学教学方法

小学数学是学生正式接触数学的开始,也是以后学习的基础学科。对于小学生来说,由于年龄比较小,自己的知识不足,逻辑思维能力差,在理解数学问题的时候会感到很吃力。所以,教师在教学的时候,一定要充分考虑学生的年龄特点,从实际情况出发,这样才能达到良好的效果。     

课堂组织教学方法略谈

组织教学的目的在于使学生作好上课前的物质和精神上的准备,使学生精神饱满,注意力集中,保证一堂课在兴趣盎然的状态下有序高效地推进.组织教学不仅在课的开始进行,而且要像一根红线贯穿全课的始终.组织教学不是教师的机械施教行为,而是师生在教学活动中多种心理能力的协同作战,实现理性因素和非理性因素的交融.它以智慧打动心弦,以语言启动思维.好的组织教学是教师用心灵和智慧撞击所进发出来的一种庄严、永恒和宏伟的美.追求有效教学、优质教学必须讲究教学的组织方法.怎样组织教学,这里提供一些方法.