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语文教学和其他学科的教学一样，应该把发掘学生的“智力储备”作为培养“智能型”、“创造型”人才的主要手段和途径。 相似文献
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心理素质是人整体素质的重要组成部分,包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素等。心理学研究表明,人的心理素质可以通过后天教育实践进行培养。那么,在学校教育中,如何通过语文学科教学有效地培养和提升学生心理素质呢？ 相似文献
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在语文教学中,教师除了研究教学方法之外,还必须注重学生良好习惯的养成,只有具备诸多好的习惯,才能不断提升语文成绩,作者总结了几点经验和体会。 相似文献
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语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。 相似文献
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爱因斯坦说：一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大。人格,在心理学上又称为个性,是指个体在一般情况下表现出来的稳定的可以预测的心理特征,包括认知、情感、意志、行为等特点。而心态,则是人对客观事物是否符合主观需要而产生的一种态度体验。 相似文献
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笔者对在语文教学中培养学生想象力从以下四个方面进行了探析:运用教材,启发想象力;引导质疑,展开想象力;训练写作,激发想象力;延伸课外,丰富想象力。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身学习的基础。因此,在语文教学中,必须注重学生创新能力的培养,这对于提高学生素质乃至提高全民族素质具有十分重要的意义。新的语文课程标准指出:语文教学要发展学生的思维能力,激发想象力和创造潜能。这就为语文教学的设计和操作指出了明确的方向和目标。一、语文教学要致力于学生思维能力的发展思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映,它反映的是客观事物共同的本质特征和内在联系。良好的思维是一个人发展的基础。发展学生… 相似文献
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新课标强调,语文教学应培养学生的创新意识、能力,要把创新教育渗透到语文教学中,要注重跨学科跨领域的学习,扩大语文学习的资源,拓宽语文运用实践的领域,使学生在学习内容和方法的相互 相似文献
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吴乐乐 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):21-22
结合教学实践,探讨初中语文教学中如何有效培养学生的创造力。提升学生创造力的策略主要有：激发学生的兴趣与主动性、提供多样化的阅读材料、鼓励学生思辨阅读和批判性阅读、提高阅读共情力等。 相似文献
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韩羽 《四川教育学院学报》2000,16(10):20-21
思维是一个人智力和能力发展的核心。在语文教学中 ,要发展学生的智能 ,首先必须加强他们思维品质的培养 ,把它作为发展学生智能的突破口。我在教学中特别注意从以下五个方面培养学生思维。一、从课文题目入手 ,有意识地引导学生对复杂的课文内容作概括、归纳训练 ,培养学生思维品质的深刻性。思维的深刻性集中体现了思维的概括性的特点。为此我在语文教学中 ,注意从课文题目入手 ,培养学生的概括能力。如教《丰碑》一课时 ,我先在黑板上写出“丰碑”一词问学生 :“你们知道什么是丰碑吗 ?”学生回答之后 ,我又在“丰碑”前面加上“晶莹的”… 相似文献
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语文新课程标准明确提出:语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。作为一名语文教师,在教学中怎样培养学生的语感呢? 相似文献
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郭旭 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
＂创新是一个民族的灵魂＂已经成为全社会的共识。在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视。《课程标准》中指出：＂遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任。＂同时,力求促进教师教育思想和教育观念的转变,积极培养学生的创新精神,倡导研究性学习。那么,怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢？ 相似文献
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杨士仁 《山西教育(综合版)》1998,(4)
在语文教学中培养学生素质杨士仁一、挖掘教材德育因素,培养学生良好的道德素质。小语教材本身具有强烈的思想性,我们可结合教材优势和学生实际,捕捉时机,相机诱导,对学生进行良好的素质教育。尤其在阅读教学中,教师要逐步引导学生“披文入情”,在特定的环境中,抓... 相似文献
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赵文静 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):23-24
个性育创新,创新体现个性。培养更多的个性化人才,社会才能保持创新的活力。作为一名语文教师,我们怎样才能更充分地张扬每个学生的个性呢？这就要求我们在教学方法上进行大胆地改革,努力培养学生的创新能力。教无定法,贵在得法。这个“得法”就是开发学生智力,培养学生创新能力。 相似文献
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学生良好的心理素质是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生将来对社会适应程度的重要条件。因此,在小学语文教学中实施素质教育,培养学生形成健康心理是非常必要的。 相似文献
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想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径.语文是一门想象时空极大的学科,在教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力.笔者在深入课堂听课过程中,深感要使学生的想象力得到充分发挥,教师必须进行教学创新.…… 相似文献