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马兴贵 《初中生学习(中考新概念)》2004,(9)
其实作文组材时,去“粗”存“精”容易,而去“精”存“精”则是真难题。“除却浮云始见山”,按照这句话的指导,我们似乎找到为文章组织材料的“真谛”了,只要“紧扣中心的需要进行取材”、“把最需要的材料选出来,写进文章里”、“把粗糙的内容从材料堆里去除掉”就行了,而在实际的组材过程中,也许把“粗”的从“精”的中间挑拣出来难不倒你,可是当你面前摆着的材料个个都是“精”的,个个都是“梁山好汉”时,你怎么办呢?——你会发觉“除却浮云始见山”一点儿也不管用了。这就是我们在组材时面临的更困难的关口——去“精”存“精”,即当我… 相似文献
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传统作文的审题,是解决“写什么最准”的问题。话题作文的审题,是解决“写什么最好”的问题。因此,看起来话题作文审题的门槛是降低了,但审题的层次与境界却提升了。 相似文献
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裁缝们有一句行话,叫做“剪到功的乱成衣”,意思是功夫修到家了,就能“随手所欲”了。“乱成衣”其实是随心所欲裁剪的意思。话题作的“体裁自主”,本质上就是鼓励同学们“超体裁”作。只要合理,何不也来个“乱成衣”呢? 相似文献
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党恒军 《中学课程辅导(初一版)》2003,(9):5-6
近年来,受中考“指挥棒”的影响,话题作文降低了难度,既不限定文章酌选材立意,也不规定表达方式或体裁运用,从而为同学们提供了一个有事可写、有景可描、有理可说、有情可抒的有利条件。在这种情况下,话题作文写得有新意、有真情实感(能打动人心)就显得十分重要。在此,我给同学们介绍一下有关的方法: 相似文献
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申红江 《中小学教育与管理》2006,(6):44-45
所谓话题作文,就是针对一种现象或事物,自由命题进行作文。这类作文题面上一般不合有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限,就是“四自”原则:自拟题目,自选文体,自主立意,自由选材。 相似文献
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近年来,作命题走进了“材料话题式”时代。少数人错误认为话题作“开放”、“灵活”,想怎样写就怎样写,没有审题的必要。其实,考生写话题作因审题失误而与高分无缘的现象太普遍了。 相似文献
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考场上,进行话题作文时,学生感觉最难的是不知从什么角度思考,从哪儿下笔,思路打不开,写出的作文放不开,难出新意。其实,要想打开话题作文的思路,不妨从以下几个方面着手。 相似文献
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浏览历年中考满分作文。一篇篇佳作.盛意蕴深厚,或风格独特,或语言灵动,均精彩纷呈。那么.我们在写作过程中如何使文章出彩呢?可以试用以下方法: 相似文献
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可以说,自恢复高考以来,2001年的高考作命题是最没有悬念的。自1999年、2000年考话题作后,今年高考作再一次采用了这一命题形式,对此,考前的各种信息多有透露。但这决不是说2001年的高考作题不是个好题目。1999年,话题作首登高考舞台,应该说,这种题型最大的优点是把学生从狭窄的题目约束下解放出来,使考生获得充分的写作自由,因此,这种题型一出现就获得一致欢迎。不过,当年的“假如记忆可以移植”话题本身存在一些不足, 相似文献
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近年来,高考采用“话题作文”的形式,就是命题者提供一段材料,为考生展开想象、联想提供一个开放的、灵活的“话题”。话题作文以其“自由性”“开放性”“创新性”等特点为人们所肯定,但与此同时,我们也应看到话题的“开放”和“限制”是相对的,话题作文也存在着限制的因素。 相似文献
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刘国强 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):33-34
由于话题作文中的话题是由命题者事先设定的,因此尽管话题是贴近学生生活、为学生所熟知的信息,但因学生事先无法预知而有所准备,故而学生接触话题后仍然需要根据话题信息的范围,展开联想和想象的翅膀,激活思维,让相关的生活积累在心中复活,从而迅速有效地调集写作素材,写出风格各异、色彩纷呈、文质兼美的好文章。下面结合高考作文题谈谈话题作文运思选材的基本思路。 相似文献
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佛经中有一句偈语说:“一花一世界,一叶一乾坤。”角度不同,观察的结果就不同。写作时如果能找到新颖的角度,就会找到创意之门。所以,在构思中,想要获得创意,找角度是个法宝,也是个窍门之一。 相似文献