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课堂阅读教学里的"共同语言"是指教师、学生与文本之间存在着可以探讨的共同话题,背后隐藏着的三者共通的、能互相融合的思想情感.本文作者结合自己的两节课实践得出阅读教学需要"共同语言"的结论,并从四个方面分析了如何建设教师与学生的共同语言,如何做好与学生进行深入沟通的准备. 相似文献
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于美俊 《中国小学语文教学论坛》2015,(3):21-22
语文教育的价值追求在于通过成就学生的语言能力实现使学生精神成人的目的。小学阶段,语文阅读教学能够为小学生"成言立人"的价值目标奠定基础。因此,在教学中,教师应积极联系学生生活实际,尊重学生,激发其创造性,激励其合作探究,从而加快其形成语言能力和精神成人的步伐。 相似文献
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"有目的地阅读"是一种阅读策略,就是要根据自己的阅读目的去选择阅读材料,减少无关材料和不重要材料对本次阅读的干扰,在确定阅读内容后,要选用恰当的阅读方法展开阅读活动,达成阅读目标.文章从"有目的地阅读"的含义入手,分析"有目的地阅读"的应用价值,并从培养学生阅读习惯、明确阅读目的、剖析文本结构、基于任务自主阅读、运用各... 相似文献
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高翠翠 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):52-54
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“全面提升学生的语文素质”的基本思想,以及“九年一次的课程目标总体规划”这一新的课程思想。本文从阅读教学的视角,结合新《课标》、教材和教学实践,认为在教学中找到有效的方法对于中小学语文阅读教学进行衔接是非常重要的,只要确保阅读的质量,就能确保整体的教学质量。在阅读教学中,应重视阅读的衔接,本文对中小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,并提出相应衔接的对策。 相似文献
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黎劲松 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0125-0125
在小学教学中,语文老师都会详细地讲解阅读部 分,因为小学语文老师认为阅读的教学是课堂上的重中之重。阅读有利于培养学生的思维能力、逻辑能力,所以我们应该从 互动教学出发,在课堂上带动学生进行自主分析阅读教学的内 容,这样才能够提高小学语文阅读教学的水平。近几年的新课 标,将互动模式运用到教学中来,无一不是小学阅读教学制度 的进步。 相似文献
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余虹 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(4)
语文新课标对阅读及阅读教学作了新的定位:阅读是读者与文本的对话,阅读教学是教师、学生与文本的多重对话,对话成为语文阅读及阅读教学的本质性规定.目前,由于对对话肤浅甚至歪曲的理解,语文教学中的阅读对话出现了不少误区,阅读教学如何体现对话,真正实现师生、生本的有效对话,已成为当前语文教学迫切需要解决的问题.本文从对话理论出发,通过对对话和阅读对话本质及特征的分析,进一步探讨阅读教学中阅读对话的有效性策略. 相似文献
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阅读往往是小学教学的薄弱环节,是必须得到重视和研究的问题,互动式阅读教学是相对于传统的浮躁、急功近利的阅读教学而言的教学方式,在小学阶段实施互动式阅读教学对于提高小学生阅读能力和阅读水平具有重要意义,本文对小学阶段语文阅读教学面临的问题及互动式阅读教学进行了探讨. 相似文献
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李显东 《教学管理与教育研究》2021,6(14):35-36
在素质教学的背景下,小学语文教师在开展阅读教学时,应该让小学生真正走进阅读,通过阅读学习更好地培养语文素养,使得阅读能力和语文学习能力得到进一步的发展和提高.体验式阅读教学给小学语文教师开展阅读教学带来了新的思路,文章针对这一教学策略展开了探究. 相似文献
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王小芳 《试题与研究:高中理科综合》2022,(7):155-156
阅读是语文教学的重点,通过互动教学可以有效地提升阅读教学效率,高效达到阅读教学的目的。对此,文章重点研究小学语文阅读教学中互动艺术的策略,旨在提高小学语文阅读教学质量。 相似文献
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阅读是小学语文学习的基础内容,直接影响着学生未来的发展和成长,教师要努力培养小学生的阅读能力,帮助学生塑造健全的思维模式。在语文教学课堂中,教师要和学生建立良好的师生关系,加强课堂教学的互动力度,有效地沟通交流,从而丰富语文知识内容。基于现代化教育背景,学校和教师要着重规划研究小学语文阅读教学模式,制订合理的教学计划,促进小学生的全面发展。 相似文献
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阅读往往是小学教学的薄弱环节,是必须得到重视和研究的问题,互动式阅读教学是相对于传统的浮躁、急功近利的阅读教学而言的教学方式,在小学阶段实施互动式阅读教学对于提高小学生阅读能力和阅读水平具有重要意义,本文对小学阶段语文阅读教学面临的问题及互动式阅读教学进行了探讨。 相似文献
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。 相似文献
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高中课程改革正如火如荼地进行着,语文改革主要体现在阅读教学中,如何使改革取得实效成为教学改革的重点。本文主要从开放型语文教学的目的、环境、实践等角度进行讨论。 相似文献