语文六册第5课 《瀑布》的教学设想

语文六册第5课《瀑布》是著名作家叶圣陶写的一首写景抒情诗。这首诗由远而近地描绘了瀑布的壮丽景象,抒发了作者对瀑布,对大自然的赞美之情。全诗分三节,描绘了瀑布的“声”、“色”、“形”。第一节写未见瀑布,先闻其声,第二节写山路一转,望见瀑布雪亮的全身,第三节写在瀑布脚下,仰望瀑布神奇多姿的美景。这首诗语言优美,句式多变,层次分明.比喻确切。教学这一课,要着重引导学生读懂全诗,理解比喻句,展开想象,在头脑中形成一幅色彩鲜明的图画,有感情地朗读,并背诵、默写全诗。全课教学要以自     

《虎吼雷鸣马萧萧》的语言简析

本文是从长篇历史小说《李自成》第二卷中节选的一部分。它在语言表述上的特点,一是人物语言与写环境气氛的语言穿插映衬,二是壮美的语言与优美的语言自然衔接,三是各种辞格的运用灵活多变。这三者相辅相成,构成完美的整体,写出了壮美与     

亮眼睛"录像机"(2)

你一定看过许许多多的照片吧!在那许许多多之中,有没有一张是你最喜欢的?最喜欢的那张照片上,有没有你?现在把那张照片拿在手中,用你的“亮眼睛”看它,你能看出些什么?照片上的人是不动的,照片上也只能是“那一秒”发生的事。如果那张照片是在瀑布前拍的,虽然照片因此显得雾蒙蒙的,甚至连人影也有一些模糊。但是,你是一定从照片上“听”不到瀑布飞流而下时的轰隆隆的声音,“看”不出那些小水花儿洒在脸上的那种舒服。如果那张照片是在花展时拍的,照片上的人被花拥着,因此你笑得很甜。今天来看它,你还能嗅到那甜蜜蜜的、让人鼻尖都有些发痒的…     

战士的语言——有感于老山前线英雄的演讲

手中虽然没有一张讲稿。我却懂得这是什么样的语言。那是穿过硝烟的语言,那是经过鲜血洗礼的语言,那是一个个弹孔上写着的语言……象小草一样朴实,却已唤起每个人心中感情的激流;一个喉咙里发出的声音,却也震颤着大地,却也回荡在浩浩长空。那是笑的语言。猫耳洞前副副对联映红的笑声,枪头顶开钢盔帽的笑声,又重现在你豪放的语言里。     

如何激发职校学生的英语学习兴趣

自新课程改革以来,英语课的内容灵活多变。但从学习情况来看,不少学生在英语课上的学习积极性并不高,究其原因是学生缺乏学习兴趣。     

热点考题展示

1.美很抽象,美也很具体。它也许是天边上那片片绚丽的云彩,是小溪里那朵朵活泼的浪 花;它也许是朋友脸上那诚挚的笑容,是你心里那善良的祝福。请以"美"为话题。写一篇不少于 600字的文章。题目自拟,立意自定。     

游德天瀑布

我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写,要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,取长补短,如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。悠闲的暑假又到了,我决定要为这个漫长的假期增添欢乐的色彩。于是我和妈妈去游览著名的德天瀑布。在车上,我迷迷糊糊地睡着了,但还能感觉到山路弯弯曲曲、盘旋而上。一觉醒来,便到了目的地。我们兴高采烈地朝瀑布奔去,跑近一看,我惊呆了。那瀑布真是壮观,白花花的浩浩荡荡从上倾泻而下,那气势仿佛把我给吞没了。仔细一看,瀑布旁边有一块石碑,…     

这样来突出文句的表现力

“言之无文,行而不远。”作文的文采不仅是语言表达能力的体现,也是表达真挚情感的需要。优秀的高考作文语言,要能够措词准确,句式灵活多变,善于运用修辞手法。除此之外,还有不少办法能让作文语言焕发光彩,本期介绍其中几种,希望能为同学们备考作文提供帮助。     

新闻中的幽默语言

生活中有些人的语言很幽默,这往往是他们智慧的结晶.同样,新闻语言中也少不了幽默.幽默属于美学中的喜剧范畴,它的正确运用可以深化艺术魅力,造成文笔情趣.人们说幽默是交际中的“润滑剂”,生活中的魔术大师,是永不凋谢的智慧之花.这话不假.据说西方的记者和编辑们很重视幽默语言的运用,他们说,如果你想写一篇新闻报道而又没找到幽默材料的话,那就还不值得写.可见其重视的程度.其实在我国,新闻中的幽默语言也不少,如果仔细分析、比较.就会发现,用了幽默语言,新闻报道会写得更好.     

霞,金色的霞——献给斯霞老师

全国著名特级教师斯霞,最近来穗讲学。在座谈会上,我有幸见到了斯霞老师,心情激动,写了一首小诗,在会上朗诵,并双手献给她。 霞,金色的霞,艳丽的霞。 凝聚了朝日的光辉,夕阳的绚丽。 人们称赞你—— 听你的课 是一种艺术的享受; 那生动的语言, 那活泼的神态, 那巧妙的提问, 使孩子们入迷!     

字里行间寻美点——以教学《紫藤萝瀑布》为例

<正>《紫藤萝瀑布》是八年级语文下册的一篇语言精美、富有哲理的散文。品读这篇文章时,我们仿佛在进行一次美的旅行。一路上我们陶醉于那如画的紫藤萝,欣赏着语言之美;一路上看着那流动的瀑布,欣赏着生命之美;一路上体会着作者情绪的变化,欣赏着结构之美。在教学这篇课文时,我让学生通过朗读、比较、联系生活等方法,从不同角度去发现美,分析美,感受美。一、通过朗读,品析语言之美语言是文学作品的主要构件,是散文美的重     

习作教学应关注交际性

不少小学生对习作兴趣不高,并且水平难以提高,原因是多方面的,其中之一就是习作教学不符合语言学习的规律,没有突出语言的交际性。一、习作命题示例及分析下面是五年级学生参观某地瀑布后的几个习作命题和习作片段。命题一:描写瀑布,要突出瀑布的特点。     

人物语言要力求性格化

同学们在写以写人为主的文章时,对外貌描写、行动描写一般都比较重视,而对语言描写却往往容易忽略,常常喜欢以作者的语言来描叙不同人物的语言,这就是我们常说的“学生腔”,或者说“作文腔”。这种不考虑人物的年龄、身份、职业等特点的众口一词的语言其实是最呆板、最没有表现力的。下面有两个人物的说话,你能看出是谁吗?“招安招安,招甚鸟安!”“你那皇帝,正不知我这里众好汉,来招安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要恼犯着你黑爷爷,好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”不用说,谁都知道这是…     

拉威尔《水之嬉戏》演奏版本之比较研究

这是一部古典与革新的结合之作,音乐框架借鉴了古典奏鸣曲式的形态,但曲式内部的篇幅大小与经典的古典曲式大有不同,作曲技法则更有着新颖独到的见解,既表现出他对古典形式的尊重,又灵活的运用了印象主义特征的音乐结构,通过奇幻多变的音响效果及演奏者高超的演奏技巧塑造出水的各种形态,如喷泉、瀑布、溪流的音乐形象.究竟哪种理解或是那...     

论导游人员的语言艺术

导游在讲解时要掌握一定的语言技巧,准确、幽默、口语化是导游语言运用的主要特点,同时还应注意激发游客听的欲望、采用灵活多变的表达方式、善于运用语言的音量、语调和节奏,以便达到讲解的最好效果。     

让语言精美隽永起来——小议警句仿写

你不想使自己的语言变得精致美雅吗?你不想使自己的语言变得睿智隽永吗?那我教你一招——警句仿写。警句仿写大致有两种:(一)填词式的仿写某市’99年中考就有仿写的试题,例句是:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温馨。要求仿写:钱可以买到一一,但不一定能买到____。学生仿写的有:     

如何提高大中专学生英语课堂的学习效果

本文章主要针对当前大中专学生在英语课堂上学习效果不理想而写的,提出要提高英语课堂学习效果,需要发挥学生的主体地位,营造良好的课堂学习气氛,采用灵活多变的授课方式.建立宽松、和谐、融洽、平等的师生关系,因材施教,因势利导.     

火烧云的形成

我们在教科书上读到著名女作家肖红写的《火烧云》，那绮丽多变的云彩给我们留下了美好的印象。     

这世界需要你

请以这世界需要你为题,写一篇不少于800字的文章。(2011年高考山东卷作文题)要求:①自定立意;②除诗歌外,文体不限;③文体特征鲜明。你从泥土中长出,于此浮躁享乐、令人眼花缭乱的世界。我知道,这世界需要你——老茧。——题记摊开祖父的手掌,就像展开一幅画卷,那厚重的老茧在阳光下熠熠生辉。想用诗化的语言渲染你     

连系式在英语和古汉语中之异同

连系式(Nexus)是叶斯柏森语法理论中的一个重要概念,与另一概念组合式相对应.连系式是开放式结构,灵活多变,恰与汉语语法学家提出的"活字"概念相似,而马建忠也将实字分为动字和静字.经比较连系式这一结构在英语和古汉语中的异同,发现汉字动静之分主要取决于其在语言结构中所处位置.另外,连系式作为语言的一种普遍结构,在古汉语中更为灵活多变.