浅谈激发农村高中生英语写作兴趣和写作水平的提高

我校地处偏远县区,教育水平落后,尤其是英语学科,学生英语写作问题尤为突出:词汇匮乏,词不达意,句式单一,内容平淡无奇,要点不全,思路狭窄,条理不清,汉语式句子满篇飞。为了改变这一现象,我和其他英语老师分析学情,调查教师教学现状,依据《英语课程标准》规定的英语课程的任务:"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯并建立一个行之有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神,提高学生英语写作能力",创造性地建立了"英语之家",把学生看成这个大家庭里一个都不能缺少的家庭成员,相互帮助,相互爱护,互相促进。激发大家的英语写作积极性,提高学生的英语写作水平。     

激发农村小学生写作兴趣的教学策略初探

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,既是实现语文课程目标的重点,又是语文教学的难点。作文教学的核心是提高学生写作能力,关键是激发学生的写作兴趣。在新课程理念下,探索激发农村小学生写作兴趣的教学策略,对提高农村小学语文教学效益具有一定的现实意义。     

怎样激发农村学生的写作兴趣

农村的学生,由于信息落后,接触面窄,知识面不广等原因,写作水平普遍偏低。只要老师布置作文,他们当中很多人就会愁眉苦脸,有的干脆不写。过几天后,老师要他们交作文,他们就说不会写,没东西可写,其实就是对写作不感兴趣。     

高中学生写作兴趣的激发策略

写作是语文的重要内容。学生的写作水平直接影响着学生的理解能力和语言表达能力。但作文的教学是语文教学中的难题,很多高中生都不喜欢写作文,这直接影响着他们的语文综合成绩。学生们不喜欢写作的主要原因是对作文缺少兴趣,因此,如何激发出高中生对写作的兴趣,就成了高中语文教师需要研究的问题。     

浅谈高中生学习兴趣培养策略

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣,让其感受到学习的乐趣,能使其更加自觉主动的学习,对于学生学习效果的提升具有事半功倍的效果。目前高中生这一群体的学习兴趣由于种种原因并不是很高,这使得高中阶段教育质量受到了较大负面影响。如何进一步提升高中生的学习兴趣,成为了教育领域的一个难点和重点。本文首先对高中生学习兴趣培养的重要意义进行了探讨,随后分析了高中生学习兴趣不高的主要原因,最后针对这些原因提出了高中生学习兴趣培养的具体策略。     

高中生化学学习兴趣的培养策略

学习兴趣是学生自主学习并取得较好学习效果的 内在推动力,教师应采取有效措施提高学生学习化学的兴趣。创设情景、改变教学方式、多样化开展实验教学、提高学生自我 效能感等策略可提高学生学习化学的主动性和积极性,能显著提升学习效果,有效培养学生学习化学的兴趣。     

培养高中生英语学习兴趣的策略研究

英语在日常交际与考试中均占有重要的地位,成为高中生的必修课程。但从实际情况看,高中生对英语的学习普遍缺乏兴趣,对英语学习的信心不高。在教学工作中,如何培养学生的学习兴趣,成为至关重要的命题。本文从高中生英语学习的现状入手,分析了提高其学习英语兴趣的措施。     

激发农村中学生文言文兴趣初探

农村初中文言文教学效率低下,主要原因是学生不感兴趣。可从巧妙导入、开展竞赛、使用多媒体方面有效激发学生的学习兴趣。     

如何激发高中生英语阅读兴趣的策略

英语阅读理解在英语考试中所占分值最多,高中生已经掌握了一定的词汇和阅读方法,应该激发学生英文阅读的积极性,促进学生英语成绩的提高。本篇将从三个方面引导学生树立自信心,夯实基础知识;引领学生学习优秀的阅读方法,激发学习动力以及培养学生养成阅读的习惯,组织趣味活动来谈一谈如何才能激发高中生英语阅读兴趣。     

提高高中生学习兴趣的策略

高中阶段的学生,正处于青少年时期。一方面,从心理上来说,他们有朦胧的成人感,有独立与创造的愿望,自信心日趋上升;另一方面,他们还不成熟,自制力不强,对学习方法的掌握还不够好。另外,受传统教学的影响,现在不少教师还是采取＂满堂灌＂的教学模式,     

写作策略对高中生英语写作影响的问卷调查

（一）调查目的：本项调查旨在了解学生写作策略总体使用情况，以及这些策略与写作之间的相关性。     

浅谈培养农村小学生写作兴趣的有效策略

习作教学是小学语文教学的重要内容。而学生写作兴趣的高低是影响学生习作水平的重要因素。实践证明,从小培养学生的写作欲望、培养学生的写作兴趣、引导学生大量阅读的习惯、教给学生写作的技巧等是提高学生习作水平的重要途径。     

高中生语文课堂学习兴趣培养的策略管窥

学习的主体是学生,学习的动力是兴趣,只有想方设法培养学生学习的兴趣,才能建构起高效的教学课堂。本文结合高中语文教学经验,通过精心设计导语、利用好多媒体、巧设问题情境、提供成功机会,积极思考高中生语文课堂学习兴趣培养的有效方式,从而显著提升高中语文教学效率。     

浅谈激发学生写作兴趣的策略

兴趣是最好的老师。要使学生快乐地写作,首先要创设时机,激发学生的写作热情;再让学生自主表达,培养他们的创新思维能力;同时,要让学生学会模仿,增强仿写与续写的能力。当然,要想让学生快乐地写作,有话可写,阅读也非常重要。因此,教师要引导学生阅读积累,在感悟中掌握写作方法。     

高中生英语写作训练策略

据调查分析,高中学生在英语写作中的最大障碍是受到汉语负迁移的影响。事实上,有好多专家与学者早已经指出了汉语在英语     

激发农村中学学困生化学学习兴趣的方法策略

每所学校都会有一定比例的学困生,特别是农村中学。化学学习过程中存在很多困难,激发学困生的学习兴趣尤为重要。为此,农村中学的化学教师要更新教育理念,改变教学方式,尽可能成为学生喜欢和信任的人,同时,灵活处理好"鱼"和"渔"的关系,采用多种激励方法和技巧,充分调动学困生的学习积极性。     

激发农村小学生英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师。农村学校的教学资源、场所和设施都有所局限,这就要求我们要有一套适合农村学生的方法。     

激发农村小学生英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师。农村学校的教学资源、场所和设施都有所局限,这就要求我们要有一套适合农村学生的方法。     

如何培养高中生的英语写作兴趣

无论是从新课标要求还是考试评价制度看,写作教学依旧是高中英语教学的重中之重。怎样提高学生的英语写作水平,是摆在广大高中英语教师和学生面前的一道难题,它已经成为英语教学提高的瓶颈。那么,应该怎样培养高中生的英语写作兴趣呢?本文就此进行了分析。     

浅谈激发农村中学生的语文学习兴趣

兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。笔者通过多年的农村中学语文教学实践认识到,只有引导学生主动参与到教学活动中,激发学生学习语文的浓厚兴趣,才能达到培养学生听说读写能力和创新思维能力等目的。