职场冷暴力论

职场冷暴力是人际冷暴力的一种,即指职场中人际之间用非武力的方式进行伤害,造成人们精神痛苦以及环境窘迫。其常见的类型有：同事之间的漠视和冷言、领导的重压或架空、遭遇心理疾病患者、绯闻和谣言等。它危害集体事业,伤害个人身心健康。消除和纠正这种现象应该成为单位文化建设的一个重要方面,也是建设和谐社会的重要内容。     

职场冷暴力现象探究——以晋城市为例

运用调查和概念分析法,以晋城市为例探求职场冷暴力的特性及其原因,行为排斥、言语冷漠、造谣中伤等这些职场冷暴力是病态人际关系的直接表现,杀伤力强大无比。对此文章从企事业单位和提升自身修养、完善自我二个维度有针对性提出构建企业向心文化、养成主动交流沟通习惯等六项解决问题的对治策略。     

战胜职场“冷暴力”

“冷暴力”的概念最先出现在婚姻家庭中,但现在这一概念已经蔓延到职场,被称之为“职场遇到冷暴力,大多是有苦说不出来的冷暴力”。职场中总是有人会受到冷暴力的对待,怎样让自己脱身,轻松做主自己的工作？我们一起来看看安妮和表姐是怎样做的吧!     

家庭、校园和职场冷暴力本性探究

家庭、校园和职场3个场域中的冷暴力已经成为人生常态,危害程度深,波及范围广。本文通过探究得出,主体人因分别心产生的自卑是导致冷暴力的本体因素;因执著心产生的虚妄知见是冷暴力的关键因素。冷暴力是把双刃剑,施暴者和受暴者二者两败俱伤。冷暴力具有弥散性、迁移性和遗传性。治愈冷暴力的最佳途径是主体自身内心意识觉醒、思想更新、行为转化。     

职场好书排行榜

随着创建和谐社会的思想深入人心．打造和谐企业已经成为和谐社会的重蔓一环。和谐的企业，需要积极向上的企业文化建设，英明的领导者．和谐的劳资关系……本期上榜的好书．给每一位读者展示了成功构建和谐企业的绝密武器。[编者按]     

警惕"学校冷暴力"的危害

本文提出教育"冷暴力"的表现形式、特点与危害,并初步分析产生的原因和消除的途径。     

“冷暴力”教育方式的危害及改善策略

“冷暴力”这种教育方式长期存在我们的教育教学之中,严重地阻碍了教育的发展。本文从现实案例出发,研究了这种教育方式的危害,并提出了改善策略。     

浅议教师课堂教学语言冷暴力

教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响。从有效教学的视角来看,其危害主要有：降低教师自身威信,削弱教育影响力;挫伤学生学习兴趣,影响自我效能赢;容易引起师生冲突,导致课堂“突发事件”。消除对策主要有：转变教师观念,树立“人本”思想和多元评价,激发教师成就感,建立教师心理疏导机制。     

对中等职业院校教育冷暴力现象的思考

目前,用殴打、辱骂、体罚等显性暴力方式对学生进行惩罚的行为,已经被明令禁止,但教师在教育教学过程中,实施冷暴力的现象,却时有所见,并且不为人们所重视。本文立足于当前创建和谐校园的背景下来思考当前中等职业学校教育冷暴力对学生的危害,分析教育冷暴力产生的根源,并有针对性地提出问题解决的策略,以期减少教育冷暴力给学生带来的伤害。     

家庭“冷暴力”的危害与应对策略

家庭是社会的基本单位,因而,家庭内部的和谐与否影响着社会的和谐稳定.近年来,家庭冷暴力的现象比较突出,引起了很多学者的关注,成为讨论的热点问题之一.本文从家庭冷暴力的内涵、危害、特征和产生原因等方面对家庭冷暴力进行初步探讨,并提出了相应的对策建议.     

论教育行为冷暴力与防控

教育行为冷暴力是教育教学过程中出现的非肢体接触的非法侵犯与伤害行为,包括用孤立、冷漠、隔离、置之不理、言语伤害等作为或不作为的手段伤害对方的行为.按教育行为冷暴力发生的途径,可以分为教育言语行为冷暴力、教育肢体语言行为冷暴力、教育网络行为冷暴力和教育制度行为冷暴力.要防控教育行为冷暴力的产生需构建优良的校园文化、培养教师精湛的教育艺术、发挥家长为人楷模的示范作用以及共同促使学生卓越发展.     

浅论家庭冷暴力

家庭冷暴力是最近几年出现的一种说法,但是在实际生活中它已经成为某些家庭的隐形暴力形式,讨论和关注家庭冷暴力,对于家庭的稳定和社会的和谐具有十分重要的意义。     

高职院校教学冷暴力研究

本文从教学过程中学生对教师施行冷暴力的角度入手,揭示学生课堂上的"漠不关心"对师生双方精神上造成的隐性伤害,并由此究其成因,剖析危害,提出用"修己安人"来融化"冷漠",用"和"文化来消解冷暴力的解决对策。     

不经意间的冷暴力

儿子今年15岁,已经是一名高中生了,但我心里一点都没有感到轻松。这不,一开学就遇到几件让我头疼的事。     

中小学教师冷暴力的危害、成因与对策的心理学思考

作为教师问题行为之一,教师冷暴力已经引起了社会的关注.教师冷暴力的实质是教师传统暴力的代偿.基于心理学的视角,教师冷暴力对学生心理健康与师生关系造成了伤害;教师角色的转换、教师的压力与心理问题以及各种学生问题行为是诱发教师冷暴力的主要因素;从教师个体角度出发,缓解冷暴力的主要对策是通过认知干预进行自我心理调节与训练,包括合理调节情绪、进行正确归因与采取积极应对策略.     

青春冷暴力

当所有人都关心你飞得高不高时,还有人关心你飞得累不累。这就是友情。棉波一直觉得你压力太大、太压抑,想让你快乐一点,谢谢他吧,其实他一直是你的好朋友。     

试论象牙塔里的导师冷暴力

象牙塔里的导师冷暴力尽管出发点各异、表现形式多样、并有一定的隐蔽性,但其具有普遍性。其原因可以用人际交换理论、人际冲突理论、文化认可理论来分析。导师冷暴力是对研究生精神与心理的摧残,同时也会影响导师自身的教学效能感。为此,学校、导师、研究生要采取各种积极的措施予以化解。     

校园“冷暴力”的危害

第一,校园“冷暴力”可能引发学生的心理问题。校园“冷暴力”是对学生心灵的施暴,它最大的特点是对人不对事,将学生全盘否定,这种暴力方式极易使学生产生心理阴影。遭受“冷暴力”的学生容易。一消极自卑,自暴自弃,有的学生还会因心理压力过重,患焦虑症、忧郁症、强迫症、精神分裂症等各种心理疾病,甚至产生暴力倾向。严重影响学生的身心健康。     

冷暴力式教育不可取

从小我便是个冷暴力的受害者。我妈不高兴的时候,她不打我骂我,她惩罚我的手段是不理睬我,当我是空气,故意无视我的存在。我喊她,她装作没听见;我搂她,她掰开我的手。我故意让自己绊倒,她视若无睹。     

大学生冷暴力现状及措施研究

为探讨大学生人际交往中的冷暴力现状,文章选取839名大学生为被试,采用大学生人际交往中的冷暴力量表、父母教养方式问卷等进行调查,结果表明男女生在人际交往中遭受的冷暴力没有显著差异;父母教养方式与大学生人际交往冷暴力存在显著相关;从母亲过度保护、父亲冷漠拒绝中能够预测大学生的人际交往冷暴力。并对其改善措施进行了讨论。