激发学生学习兴趣提高英语教学质量

中等职业学校学生英语学习兴趣不浓,课堂教学水平难以提高.针对这种现状,应从师生关系、教学语言、教学活动三个方面入手,探讨激发学生学习英语的兴趣的方法,以提高英语教学质量.     

激发学习兴趣，是提高小学英语教学质量的关键

小学生情感意识很浓，所以必须注重他们的情感。在英语教学中始终关注学生的情感，努力营造宽松、愉快、和谐的教学氛围，就能激发学生的兴趣，提高小学英语教学质量。     

关于提高英语教学质量的几点做法

一、为发挥学生的主体积极性创设条件　　语言教学也是一种交际活动。在这种交际活动中 ,教师是活动的主导 ,学生为活动的主体。为实现这一活动的高质量、高效益 ,需要教师有目的、有计划地培养学生主体意识和主体能力。为此教师要转变教学观念 ,变革教学模式 ,努力成为学生的组织者、指导者 ,从而培养和发展学生运用语言的能力和创造思维能力。在日常课堂教学中 ,我的做法 :一是要求学生脑海中积累大量的语言信息和语言材料 ;二是在学生一定信息积累的基础上为他们创造愉悦的语言实践的场景和环境 ,提高学生实践效果 ;三是在课堂中设计多种…     

培养学生学习兴趣 提高中职英语教学效率

本文从如何培养学生英语学习的兴趣．提高学生的自主学习能力,培养优生群体,转变教师英语教学观念,开展形式多样的课外活动等方面入手．研究如何调动职校生学习英语的积极性和主动性．进一步提高中等职业学校英语教学的质量。     

提高英语教学质量的方法

经过十多年的工作实践，笔逐步摸索出一套适合自己教学习惯和学生学习实际的英语教学方法，取得了较好的教学成绩。     

英语教学如何培养学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。这句话点明了兴趣在教学过程中的重要作用。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段培养学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真     

培养学习兴趣，提高英语教学质量

本文作者结合自己的教学经验，提出在英语教学中．通过课余注重情感投资、课前精心设计活动、课堂创设教学情境、课外开辟第二课堂培养学生的学习兴趣，从而提高英语教学质量。     

激发兴趣是英语教学的关键

兴趣是推动学生学习进步的原动力。在英语教学中，充分激发学生的学习兴趣，是提高英语教学质量的关键所在。     

在英语教学中如何培养学生的学习兴趣

激发和培养学生的学习兴趣是搞好英语课堂教学,提高教学质量的有效手段和途径.英语教师要在这方面多做研究,采取各种措施,运用各种方法,努力激发和培养学生的学习兴趣,以达到提高英语课堂教学效果的目的.     

培养兴趣，提高英语教学质量

新课程改革的实施,国家对英语教学提出了更高的要求。教师的当务之急应是帮助学生培养英语学习的兴趣,提高教学效率,进而提高教学质量。     

培养兴趣是提高英语教学水平的关键

本文主要是从加强情感教育；运用电教手段；运用情境教学法和创设英语教学物质环境等几方面来阐述如何要让学生轻松、谕悦、主动地学习，提高学生的学习兴趣。     

文化 兴趣 教学

本文认为，以文化为背景，可以激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。     

试论英语教学中兴趣的培养

学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写全面素质的提高。只要学生对英语感兴趣 ,他就会积极开动脑筋 ,全身心投入英语学习活动 ,从而取得理想的学习成效。一、要营造英语学习的语言氛围 ,让学生对英语产生新奇感在教学中 ,教师要尽可能多地使用英语进行课堂教学。课堂上 ,老师应尽量利用学生已学的英语知识解释词汇、介绍新的教学内容 ;黑板上的板书也尽量用英语 ,因为恰如其分、条理清楚的板书 ,让人感到赏心悦目 ,有助于学生记忆和回忆教学要点。尽管初学者懂得英语不多 ,但学生可以根据老师的表情、音调、语速以及动作来猜老师…     

培养兴趣是提高英语教学水平的关键

本文主要是从加强情感教育;运用电教手段;运用情境教学法和创设英语教学物质环境等几方面来阐述如何要让学生轻松、愉悦、主动地学习,提高学生的学习兴趣.     

提高英语教学质量之我见

农村初中学生的英语水平相对较低,究其原因,主要是学生对英语感知和认识不清,以至于学习兴趣淡漠,从而导致教学质量不高,学生的英语水平参差不齐,尤其是表达能力偏低,常见词汇量小。那么,如何解决这一问题,笔者认为应做到以下两点。     

英语教学中的兴趣培养

兴趣和爱好是最好的老师。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。学英语也一样,最有效的学习方式．就是建立在兴趣之上的学习。本文对英语学习兴趣的培养进行了一定的分析,并结合作者的一些教学经验和实践,提出了一些对策。     

情感教育：提高英语教学质量的有效途径

美国教育学家布卢姆说 :“学校学习中的许多差异是人为的 ,偶然的 ,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助 ,９５ %的学生能够学习一门学科 ,并达到高水平的掌握。”而我们面临的现实却是不少独生子女受社会上不良风气的影响 ,自制力差 ,对学习缺乏足够的兴趣和信心 ,心理素质较为弱化 ,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍的不尽人意。那么如何提供给他们“适当的帮助” ,来提高英语的教育质量呢？笔者以情感与兴趣为主要出发点 ,做了有益的探索 ,并取得了一定成效。一、实施愉快教学是有效地贯彻启发式教学的前提高尔…     

激发待优生学习兴趣大面积提高英语教学质量

在英语教学中,有一部分学生从开始学英语起,就把英语课当做一门＂怕＂的功课来学。进入中学后,这些学生普遍感到英语学习吃力,慢慢产生厌倦畏惧的心理,从而丧失学习英语的兴趣和信心,成为英语学科的掉队者。如何打消学生的畏惧心理,提高此类学生的学习热情和主动性,是教师在教学中认真思考和探索的一个问题。在教学实践中,笔者认识到只有注重激发和提高此类学生的学习兴趣,才能大面积提高英语学习质量。     

培养学习兴趣，提高物理教学质量

兴趣是最好的老师．为使学生学好物理课，教师应采用各种教学手段(包括课外活动)，激发、巩固、发展学生的学习兴趣．