音乐艺术院校专门用途英语教学刍议

大学英语是高等教育课程体系中的重要组成部分。但我国音乐艺术类院校开设的相关课程仍以通用英语课程为主,而作用地位日趋重要的专门用途英语课程的发展现状堪忧。本文通过对音乐艺术院校通用英语课程教学现状的分析,采用"5W"分析法探讨了专门用途英语(ESP)教学在类似学院的发展可能,提出一些解决思路和对策。     

高等职业专门用途英语教学探索

ESP是高职英语教学的重要环节,有必要分析高职ESP教学的相关问题。本文通过对ESP的概念、特征、重要意义及课程体系建设要点的分析,明确ESP在高等职业英语教学中的定位,提出建议和设想,旨在探索适用于高职的ESP教学模式。     

大学英语教学的转型发展——专门用途英语

在世界经济全球化的背景下,中国国际竞争力的提升急需既精通专业且英语素质良好的复合型人才。然而,承担培养外语人才重任的大学英语教学却忽视了学生的专业特点,缺少针对学生的需求分析。本文基于一项针对大学生英语学习满意度的调查,剖析大学英语教学的困境及其原因,阐述需求分析对大学英语课程的意义,提出大学英语教学由通用英语转向专门用途英语的必要性与可行性,以及实施专门用途英语教学的途径,探索大学英语教学改革的方向。     

论专门用途英语与体育英语教学的融合——以福建体育职业技术学院为例

专门用途英语(ESP)教学理念对体育英语教学有现实指导意义,二者之间存在逻辑关联。以福建体育职业技术学院调查为例,指出我国高职院校体育英语教学现状不容乐观。针对问题,从教学目标、教学素材、教学关系、教学平台以及教学评价等维度,提出强化专门用途英语与体育英语教学融合的若干建议。     

民办高校中专门用途英语教学研究

目前传统的大学英语的授课模式已不能满足时代对高级人才的更高要需求,专门用途英语的发展顺应了国际化趋势。文章拟从专门用途英语的概念和特征入手,旨在为民办高校大学英语教学改革探究更为有效的途径。     

高职院校专门用途英语教学的探索

专门用途英语(ESP)是根据学生的需求分析和学习目的来确定教学内容和教学方法的一种新的教学途径。ESP目标明确,针对性强。高职英语教学改革,引入ESP方法体系是一种有效的途径,ESP将成为高职英语教学的发展方向。     

基于需求分析的高职专门用途英语教学实践

专门用途英语(ESP)因其实用价值在全球快速发展,随着我国步入经济全球化轨道,对ESP的需求日益迫切。然而,我国高校ESP教学却并不如意。为提高ESP教学质量,针对现状调查中发现的问题,对四川省某高校的ESP课程进行了两轮教学改革实践：教学实践以全面提升学生ESP听说读写译的技能为目的,以ESP口语能力和听力能力提高、专业词汇表达及积累为重点,以ESP口语能力的提高为难点;组建由英语能力特别是英语口语能力好、了解专业领域知识、教学经验丰富、积极学习勇于挑战的非英语专业教师和英语教师构成的能力强、素质过硬的ESP课程师资队伍;改革ESP课程评价方式;加强ESP教学管理;开展ESP课堂有效教学。     

独立学院大学英语引入专门用途英语(ESP)教学改革面临的挑战与出路

独立学院大学英语教学通过引入ESP教学进行新的教学改革已势在必行。在这一探索中,所面临的挑战不少,如ESP教学的教学目标的确定、师资力量的培养、教学模式和教材选用等。针对这些挑战,笔者提出了对策,以期达到对ESP教学一定的指导作用。     

专门用途英语在高职英语教学中的应用

专门用途英语(ESP)是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径.ESP方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系,能提高英语教学的实用性.分析了高职英语教学发展改革的趋势,探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程,改进我国高职英语教学的必要性,从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用.     

商务英语专业专门用途英语课程教学方法探讨

专门用途英语是应用语言学的分支。专门用途英语课程是商务英语专业的核心课程，在商务英语专业进行专门用途英语教学是培养学生专业英语应用能力的重要途径。商务英语的特点决定了专门用途英语教学应遵循“以学生为中心”的教学原则和教学方法。     

涉外护理专业专门用途英语之调查研究

对2011级涉外护理专业41名学生进行问卷调查,试图了解涉外护理专业学生采用专门用途英语的教学现状。通过对调查结果分析可以看出,学生认为ESP教学目标明确,强调实用性,职业针对性强。但同时,ESP教学法也存在一些急需解决的问题。     

专门用途英语：界定、分类及国内研究现状

分析了专门用途英语（ESP）教学的五个发展阶段及各阶段的不同发展特点,从绝对特征和可变特征角度界定了ESP教学的定义,发掘了ESP教学的核心内涵,认为近十年来国内ESP教学研究更细化、更具实践性,有效地推进了ESP教学发展.     

新型混合式专门用途英语教学改革实验——以广东工业大学土木与交通工程学院为例

为适应国际化专业人才培养的需要,广东工业大学土木与交通工程学院11个教学班的本科生使用土木工程英语教材,进行了专门用途英语(ESP)教学改革。实验教学以"网络自主学习+翻转课堂+传统教学"的新型混合式教学模式进行,旨在提升学生专门用途英语能力,为全国专门用途英语教学改革提供了有力的实验数据和实践经验。     

专门用途英语(ESP)视角下的大学英语教学改革与实践

长期以来,大学英语一直以EGP(一般用途英语)教学为主,但是完全的EGP教学已经不再适应应用型本科院校的培养目标,也不利于学生英语应用能力的发展.因此,我们将在大学英语教学中融入ESP(专门用途英语)教学,并进行ESP视角下的大学英语教学改革与实践,搭建基础英语教学和双语教学之间的桥梁.     

专门用途英语(ESP)视角下的大学英语教学改革与实践

长期以来,大学英语一直以EGP(一般用途英语)教学为主,但是完全的EGP教学已经不再适应应用型本科院校的培养目标,也不利于学生英语应用能力的发展。因此,我们将在大学英语教学中融入ESP(专门用途英语)教学,并进行ESP视角下的大学英语教学改革与实践,搭建基础英语教学和双语教学之间的桥梁。     

综合性大学体育类专业学生专门用途英语教学现状分析和解决思路

大学英语课程是非英语专业本科的必修课程,大学英语教学内容对在培养学生创新和实用性起着重要作用。创新型、实用型和复合型人才的培养仅仅靠传统的英语教学是很难实现的。从2004年至今的大学英语改革重视大学英语教学内容的改革,将英语课程分为综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类,确立了专门用途英语在大学英语教学中的地位。目前在综合型大学里的体育专业的大学英语教学也由于学生基础、教师选用、教材选用、授课方式以及就业等等方面的原因,部分体育类专业的学生对于大学英语的学习或处于被动的拖着往前或者完全放弃的状态,本论文就综合性大学里体育类专业大学英语教学中的专门用途英语教学现状分析入手,提出了初步的解决方法,旨在提高体育方向专业英语的教学和学习,满足体育国际化趋势下用人单位对复合型人才的需求,提高学生的就业竞争力。     

高职高专英语教学中应用专门用途英语的可行性分析

特殊用途英语(简称之为ESP)是指有一个很明确的目标,针对性极强的教学方法,其利用价值大。ESP方法实质就是研究摸索英语专业和其他专业相结合的方法,有效的促进英语教学的实际应用性的提升。以下文章中作者就高职英语教学的发展和改革的形式进行剖析,旨在推广ESP的应用打造独特的高职英语课程,并讨论了提高高职英语教学的重要性,文章中从英语课程的目标分析、课程策划、教师和教材建设等等方面分析了ESP在高职英语教学中的应用方法,希望可以为学生(尤其是医学专业的学生)更好的使用英语提供帮助。     

专门用途英语的教学研究

本文讨论专门用途英语存在的理据与重要性,分析ESP教学理论与教学方法,结合ESP的特点与中国实际情况,提出实施ESP的任务教学模式。     

专门用途英语的教学研究

本文讨论专门用途英语存在的理据与重要性,分析ESP教学理论与教学方法,结合ESP的特点与中国实际情况,提出实施ESP的任务教学模式.     

高职专门用途英语教学改革研究

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)是探求一种英语与专业相结合的方式,以实用为导向,与职业紧密结合。将ESP引入高职英语教学,可使学生在有限的时间内最大限度地获取将来工作所需的英语能力,培养出社会所需的复合型人才。ESP已成高职英语教改的趋势,许多高职院校纷纷推出或即将推出ESP课程。然而,高职ESP课程并未达成其所设定的目标,甚至相去甚远。影响ESP课程教学的因素诸多,比如师资、教材等,笔者这里只探讨怎样在现有的师资和教材情况下,运用合适的教学理念、教学方法和教学策略,有效开展高职ESP教学,使学生的职业英语能力真正得到提高。