浅谈小学生的思想道德教育

正确引导和培养青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展方向，也关系着国运兴衰和民族复兴的重大问题。因此，我们既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育，增强青少年学生的思想政治素质和社会责任感。但青少年学生的教育工作中还存在着“课业负担重”、“考试分数一手硬，思想教育一手软”、“重智育忽视德育”等一些不容忽视的问题。因此，我们必须认清自己肩负的责任，加强和改进教育工作，切实抓好青少年学生的思想教育。首先，要充分发挥学校、教育…     

培育人文精神提高大学生思想道德素质

塑造大学生具有高尚的精神世界和美好心灵,是现代大学的一个重要使命,人文精神关注人的精神生活,对人的人格修养、自我意识的发展和主体性的形成具有不可替代的作用.大学的人文精神教育现在正面临失落的危机,弘扬人文精神、加强人文教育越来越重要.     

浅谈教师的思想道德素质

当前,“科教兴国”战略实施,使人们看到民族振兴的希望在于教育,教育振兴的希望在于教师。提高教师的思想道德素质成为教育振兴的首要任务之一。本文仅就此作简要论述。 一、教师思想道德素质的基本要求 1、教师应当树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,具有坚定     

“ZDX”——小学生思想道德素质构架

今天的小学生是未来社会的建设者,提高这一代人的思想道德素质,是贯彻落实十四届六中全会“决议”的重要措施之一。也是当前学校实施素质教育的重要课题。我们认为,根据小学生的年龄特征、社会阅历及身     

浅谈农村小学生思想道德教育问题

加强思想品德教育,有助于提高学生辨别是非、善恶、美丑的能力,逐步形成良好的思想品质和文明习惯,并树立科学正确的世界观、人生观与价值观.笔者基于多年从事基础教育的经验,提出了加强小学生德育教育的几点认识.     

浅谈教师应具备的思想道德素质

学校,是学生成长的摇篮。教师是学生校园生活中的组织者、促进者和引导者,是学生成长的引路人,一位好的老师首先应具备一定的思想道德素质。     

浅谈小学生写作激情的培育

激情对于写作这种个性化的精神创造活动非常重要,而偏重规则和技巧的小学写作教育观念损害了学生的写作激情,异化了写作活动。教师应该采取各种措施激发学生的写作欲望,丰富他们的生活感受,拓展写作思路,从而提升他们的写作能力。     

浅谈小学生书法素养的培育

书法教育的根本和核心是在对学生进行书法知识传授和书法技艺训练的同时,传承中华民族的优秀意志、学识和人格等文化品格。但由于教育体制的影响,不要说是重前者而轻后者了,更多的时候,书法课都是处境尴尬,总会被所谓的主科所挤占。在这样的大背景下,学生的书法素质又能如何?主要从小学生书法素养的定位和培养的策略两个方面着手,谈谈如何培育小学生的书法素养。     

提高技校学生思想道德素质浅谈

随着社会主义市场经济的逐渐形成,教育改革不断深化,正在崛起的技工教育已成为社会教育体系中不可缺少的重要组成部分。所以,如何培养合格的技术工人正摆在新形势下的每一名技工教育工作者面前。 本着教书育人的原则,学校要始终把学生的思想政治工作放在首位,坚持以德育教育和爱国主义教育为主线,积极开展意识形态里的思想教育。为使德育工作逐步走向     

小学生思想道德现状与对策

目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。不久前,我校100名学生进行思想道德现状的随机调查问卷,调查结果显示,反映在青少年身上的一些道德观念和道德行为不容忽视。调查结果1支配学生的学习和     

浅谈小学生综合素质评价

建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥教育评价的作用,促进学生的全面发展。     

浅谈高职高专学生思想道德素质的转化

针对高职高专学生思想道德素质偏差的特点及产生的原因,采取有效的教育途径和方法,积极开展教育转化工作,使学生能够认识到自己的不足,并按照专科生思想道德素质的要求发展自我,从而实现学生思想道德素质的转化。目前高职高专院校的学生因为自身的差异化,会造成很多关于思想道德素质的问题,本文在此阐述了高职高专院校学生的现状、策略以及转化的过程等问题。     

浅谈提高大学生思想道德素质的有效途径

当代大学生的特点是：注重自我实现，缺乏协作精神；自我感觉良好，实际表现一般；重智力，轻其他。改善提高大学生思想道德素质可从以下几方面入手：以人为本，关心帮助；发挥高校党团组织教育引导作用；加强校园文化建设，注重社会实践；提高“两课”质量；开展心理咨询，提高学生心理健康水平。     

浅谈医学生思想道德素质的培养教学

医学生是我国未来医疗事业的精英力量,他们的思想道德素质直接关系到我国医疗事业的发展和进步。当代医学生面临着复杂的社会环境,对他们进行切实有效的思想道德教育势在必行,具有强烈的现实意义。     

浅谈新世纪小学生的数学素质

笔者认为,21世纪小学生的数学素质应包括以下几个方面:1.从观念层面考虑,应具备自觉的定量、定量化数学意识。2.从能力层面考虑,应具备问题解决的数学素质。3.从语言层面考虑,应具备运用数学语言进行信息交流的数学素质。     

浅谈加强城区小学生思想道德教育的对策

思想道德教育是一项复杂的社会系统工程,城区小学生的思想道德行为主流是健康向上的,但也存在一些问题。笔者在总结经验的基础上,从多角度分析本城区小学生思想道德行为状况和成因,提出切实提高城区小学生思想道德教育的对策。     

浅谈小学生数学素质的培养

小学生数学素质的培养,是小学数学教学中的主要任务。在教学中,教师要注意对他们的兴趣、实践、思维、创新等活动能力的培养,使学生从小热爱数学,在数学知识的领域里展开理想的翅膀,获取新知,提高他们的数学知识水平。     

浅谈小学生数学素质的培养

由应试教育向素质教育转变,是当代教育的主旋律,这就是说要将素质教育落实到课堂,落实到教学的各个学科。实施素质教育,是一渐进的过程,在这个转变过程中,数学教师应首当其冲,把素质教育的思想和规范落实到数学教学中,因为它关系着学生数学素质的提高,也促使着学生知识与能力的同步发展。因此,加强对小学生数学素质的培养,是“教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要举措”。 一、不仅让学生“学会”,而且让学生“会学” 教育的真正意义,不仅在于让学生获得一堆知识,而且在于让学生掌握学习方法,学会学习。素质教育不仅要使学生“学会”,而且要让学生“会学”,掌握“怎么学”。数学课教学应始终注重教师的“教”与学生的“学”的融合,在教师主导作用发挥的同时,学生的主体作用也得到充分的发挥,这就要求教师调动学生内在的主动性和积极性。学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他们真正掌握的东西。这里关键是教师如何抓纲带目,激发     

浅谈小学生环保素质的培养

环境保护是一个现代人无法回避的问题,是人们终生学习的一大课题。1999年,中国中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“全面推进素质教育,要面向现代化、     

浅谈小学生环保素质的培养

环境保护是一个现代人无法回避的问题,是人们终生学习的一大课题。1999年,中国中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“全面推进素质教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。”由此可见,环保素质是21世纪国民必须具备的基本素质之一。