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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
《小学德育纲要》指出:小学德育简单来说就是对小学生进行思想品德教育。小学学习阶段是学生个人能力、人生价值观、世界观形成的重要时期,德育工作开展效果对于学生个人发展有着重要意义。因此,作为新形势下的农村小学低年级教师,在日常教学中必须要认识到小学德育工作开展的重要意义,将德育渗透到各个学科教学中,进而更好地实现学生全面发展。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正思想品德教育在素质教育中的地位和作用不容忽视。加强小学生的思想品德教育,让小学生树立正确的观念,养成良好的习惯,这将使得他们终身受益。在小学阶段,学校该怎样对学生进行有效的思想品德教育呢?我认为可从以下几个方面入手。一、重视德育工作德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,能直接反映出一个学校的办学宗旨和精神风貌,必须有目的、有 相似文献
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农村小学生品德评定改革的尝试山西省永济市教育局王震亚近年来,我们根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中关于“要研究改进学生操行评定办法”的指示精神,在全市20多所小学进行了改革学生品德评定的尝试.取得了一定的效果。评定内容:既定性,又定... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,在新时期素质教育中,德育工作是对小学班主任提出的一个新要求,需要班主任在此期间用科学有效的教育方法开展德育工作,对小学生进行思想品德教育,着重培养学生的良好品质。 相似文献
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小学阶段是孩子人生观、世界观形成的初级阶段,小学教育是建立学生正确人生观的关键时期,充分利用红色资源开展小学生德育工作,必将增强小学生德育工作的实效性。 相似文献
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为深化德育改革,充分发挥教育评价功能,我们在德育实践中,进行了构建教育评价模式的尝试,提高了德育工作的实效,使学生思想品德素质不断提高。一、评价的含义及其功能小学生思想品德评价就是根据小学德育目标及小学生的思想品德形成和发展规律,确定具体的评价内容和标准,引导学生积极向上,努力提高自己的道德素质、心理素质,使其成为有良好思想品德的人。小学生思想品德评价是向学生实施德育,提高其道德素质的重要方法,应具有导向功能,激励功能、改进功能、鉴定功能。通过评价,可以引导学生的思想品德水平向着德育目标稳步发展;可以激发学生… 相似文献
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中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。”究竟什么是“养成教育”,“养成教育”对小学生思想品德的形成和发展起什么作用,如何开展“养成教育”,这是研究小学德育工作的一个重要课题。俗话说:“江山... 相似文献
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本文论述了以德育人,提高学生思想品德素质是我们每一个教师义不容辞的责任。如何加强小学生的道德教育,提高小学生思想品德素质,本文作者认为以德育人的着眼点应放在思想道德启蒙教育和提高德育工作的实效性上。 相似文献
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以爱国主义教育为主线抓好学校的德育工作靖西县实验小学黄兆武爱国主义教育是对少年儿童进行思想品德教育的主要内容。几年来,我们按照《爱国主义教育实施纲要》的要求,结合学生的实际,以爱国主义教育作为思想品德教育的主线,抓好学校的德育工作,收到良好的效果。下... 相似文献
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儿童思想品德的形成、发展,是家庭、社会、学校等多种因素综合影响的结果。如何把各种教育途径联结起来,使德育工作形成合力,形成统一的思想品德强化训练过程,使学生逐渐养成良好的思想意识、行为习惯和人格精神,这是当前学校德育工作中亟待解决的问题。从1987年开始,我区在市教研室的直接主持下,在研究学校内部德育的基础上,提出了思想品德教育学校、家庭、社会一体化的构想,并进行了近三年的实践。“思想品德教育学校、家庭、社会一体化”。是指在《小学思想品德教学大纲》、《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》的统一指导下,以学校 相似文献
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徐斌 《课程.教材.教法》1995,(1)
养成教育在思想品德形成中的作用徐斌中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。”究竟什么是养成教育,养成教育对小学生思想品德的形成和发展起什么作用,如何开展养成教育,这些都值得认真研究。什么是... 相似文献