公安英模精神在公安院校大学生思想政治教育中的应用研究

公安英模精神是指广大公安英雄模范身上所体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概。在中国特色社会主义事业进入新时代的大背景下,推进公安英模精神融入公安院校大学生思想政治教育有利于丰富公安院校的校园文化建设,有利于增强公安院校思想政治教育的效果,有利于提高公安院校人才培养质量。本文提出,应从大力营造弘扬公安英模精神的校园文化氛围、充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用、积极探索公安英模精神实践育人的新方法三个方面着手推进公安英模精神融入公安院校大学生思想政治教育工作。     

公安英模精神融入公安组织行为学课程思政教学的探索

忠诚信念、担当精神、英雄气概构成了新时代公安英模精神的内涵。公安英模精神融入公安组织行为学课程思政教学,有助于完善课程思政教学目标、丰富线上线下教学内容、创新教学方法、促进课程全过程评价。准确把握好融入时机和优先融入当地特色,能够使公安英模精神的思政教育达到更好的效果。     

开放奋进的浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校创建50多年来，为全省各级公安部门输送了1万4千余名合格毕业生，占全省公安民警总数的30％以上，有65.8％的毕业生走上了县级以上公安机关领导岗位，毕业生中有2名公安一级英模，9名公安二级英模，57名“全国优秀人民警察”。如全国公安一级英模、“全国十大最受欢迎民警”王法金，被公安部授予“任长霞式公安局长”荣誉称号的江山市公安局局长陈惠平。自1989年开办西藏班来，为西藏自治区培养了近500名藏族及其他少数民族毕业生，约占该区公安民警的1／10，学校为此受到了国务院、国家民委、浙江省政府的表彰。学校还…     

中队辅导员报

主持人的话:少先队员学习共产主义的一个很重要的方法就是学习榜样,即"榜样引路法"。党以"先锋"命名少先队组织,就是明确告诉我们,要教育孩子从小学习革命先锋的榜样,长大为共产主义事业做贡献、当先锋。机场路小学联系实际,创造性地实施了"榜样带路法"。我们以学习英雄模范的榜样为突破口,大力创建"英模中队",让队员通过了解英模事迹、重塑英模丰碑、学习英模精神、继承英模事业,做到"让英模活在我们的记忆里,我们活在英模的事业里"。     

新时期英模人物的价值导向

中国共产党人从未放弃全心全意为人民服务的宗旨,这在新时期英模人物身上得到了集中体现：英模人物以自己的模范行动切实履行着人民利益高于一切的价值理想;无私奉献仍然是新时期英模人物的价值现;新时期英模人物价值观的正确在于注重自身世界观的改造。     

英模教育融入高校思政课路径探析

英模精神是一笔宝贵的思想文化财富,将英模教育融入高校思政课,应深入挖掘英模教育的价值意蕴,积极应对英模教育融入思政课面临的挑战,不断探索英模教育融入高校思政课的路径,从而更好促进高校思想政治理论课发挥立德树人的作用。     

建国后英模人物形象变迁研究

在建国后三十年的经济舞台上,以模范教育为主要手段,英模群体为我国社会主义现代化建设事业的发展做出了重要的贡献。英模群体身上不变的是对国家的认同感、社会的责任感、职业的满足感、家庭的幸福感,但是不同的时代又赋予了英模人物许多专属于该时代的政治形象和特征。文章对国家意识形态(政治上层建筑)如何赋予这些英模以不同的形象和特征,以及通过这些形象和特征,我们又能从中如何还原历史面目进行了探讨。     

试论当代英模美德教育

试论当代英模美德教育锦州市教育科学研究所毕佳一、当代英模美德教育的内涵当代英模美德的内涵十分丰富，概括起来说就是：忠于党、热爱社会主义祖国、为实现共产主义而奋斗的坚定正确的政治方向；于一行、爱一行、钻一行、刻苦学习、艰苦奋斗、奋力拚搏的作风；全心全意...     

全省首届“学英模、树新风”征文大赛启事

时代呼唤英雄,雷锋、欧阳海、谭千秋等英模人物的精神,鼓舞了一代代青少年为祖国勤奋学习,立志报效祖国。“学英模、树新风”永远是时代的主旋律。为树立良好校风,激发广大少年儿童学习热情,     

坚持英模精神教育培养海军优秀人才

中华民族五千年的悲壮史,尤其是中国共产党领导中国人民建立新中国和建设社会主义的奋斗史,造就了千千万万的英雄模范人物,充分挖掘和运用这一教育资源,在军队院校中系统地、持之以恒地开展英模精神育人活动,引导军校学员熟悉英模业绩,学习英模思想,走英模成长道路,对于培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的高素质军事人才,具有十分重要的意义.     

英模榜样类红色资源在思政教育中的作用与应用研究

英模榜样类红色资源是传承红色基因的重要载体,其蕴含着优秀红色文化和革命红色基因,在思政教育中具有鲜明的导向性、丰富的感染力和较强的观赏性等重要特征。基于此,英模榜样类红色资源对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人尤为重要。文章作者从历时和共时等不同维度,对英模榜样类红色资源的类型进行梳理、模式予以归纳,瞄准不同人的成长需求,分析英模榜样类红色资源的作用与功能,尝试提出英模榜样类红色资源在思政教育中的应用策略,助力思政教育目标的实现。     

我国英模人物选树的历史渊源与时代特征研究

改革开放以来,选树英模人物仍然是中国共产党领导与治理国家的一种重要方式.选树英模人物并且号召大众向其学习有着深远的历史渊源.新的历史背景下,英模人物的选树随着时代变迁展现出新的时代特征.     

当代当地英模美德教育的研究

当代当地英模美德教育的研究辽源市龙山区教师进修学校金忠义，刘树杉１．当代当地英模美德及其教育的内涵。当代英模美德是成长在社会主义新中国的先进标兵、模范人物，继承、弘扬、升华的共产主义美德。是古代传统美德、革命传统美德在当代的发扬光大，它是当代社会主义...     

试论建国以来英模人物通讯写作模式的发展演变

树立、宣传英模人物，是我们党传统的工作方法。大力宣传英模人物是新闻媒体弘扬社会主义精神文明，唱响主旋律的重要内容。站在历史与时代的高度，紧密结合不同时期的社会现实，用历史的眼光进行审视，探讨英模人物通讯发展演变脉络及走向，总结经验、得失，这对改进并完善英模人物通讯写作模式，增强传播效果，最大限度地发挥其教育引导功能，具有一定的现实意义和价值。     

学英模品质 做世纪新人

德育怎样才能富有针对性、实效性?根据青少年儿童的心理特点,几年来,我们铁岭县凡河中心小学在学生中开展了“了解英模事迹,寻英雄足迹,学英模精神,做世纪新人”的“学英模创建英雄中队”活动。通过“采撷、寻访、学做”的方法浅移默化地让学生接受英模榜样的教育,使他们具有健     

学英模品质做世纪新人

德育怎样才能富有针对性、实效性?根据青少年儿童的心理特点,几年来,我们铁岭县凡河中心小学在学生中开展了“了解英模事迹,寻英雄足迹,学英模精神,做世纪新人“的“学英模创建英雄中队“活动.通过“采撷、寻访、学做“的方法浅移默化地让学生接受英模榜样的教育,使他们具有健全的人格、良好的品质,从而健康地成长.……     

“低碳生活”走进泸溪校园

2009年,由湖南教育报刊社、湖南大学、衡阳市委市政府等单位联合摄制的电影《最后一课》成功地与观众见面。它是以全国“双百”英模谭千秋事迹为原型创作的一部影片。这是第一部将“双百”英模搬上银幕的影片,也是全国第一部教师题材的抗震主题影片,受到了广泛关注。     

学英模品质 做世纪新人

德育怎样才能富有针对性、实效性?根据青少年儿童的心理特点，几年来，我们铁岭县凡河中心小学在学生中开展了“了解英模事迹，寻英雄足迹，学英模精神，做世纪新人”的“学英模创建英雄中队”活动。通过“采撷、寻访、学做”的方法浅移默化地让学生接受英模榜样的教育，使他们具有健全的人格、良好的品质，从而健康地成长。     

新制度下的新模范:1950年英模群体的特征及其时代意义

新中国成立后,为了国家政权和经济建设的需要,中国共产党召开了全国战斗英雄会议和全国工农兵劳模会议,评选出了新中国第一代英雄和劳模。这一英模群体堪称新的社会主义制度下的第一代英模。工人、农民和军人中的杰出代表——英模群体,开始变成新中国革命叙事的主角,他们开始成为新中国革命话语体系的"启蒙者"和"布道者",成为新中国社会主义建设事业的民间代言人。第一代英模形象不仅彰显着新中国对"劳动价值"和爱国主义的肯定,而且在新中国的国家建构过程中还具有了泛政治化的效果,成为国家意识形态一个重要的符号象征。     

信息专递

上海中学生偶像调查:青年英模类偶像姚明居首位一份来自上海33所重点中学的问卷调查显示,在青年英模类偶像中有48%的同学选择了姚明,民族自豪感和爱国意识已经成为当代青少年的主流思想。