专利文献检索

文章阐述了专利文献的特点、作用,介绍了专利文献的检索方法,就如何利用专利文献及其检索方法进行了阐述。     

研究性教学视野中的文献检索课教学创新

研究性教学理念的引入,为高校文献检索课教学改革提供了新的视角。以研究性教学推进文献检索课教学改革,文章设计出文献检索课研究性教学的学教模式与实施方法,并对2007-2008两年文献检索课内学生进行"问卷调查",了解开设研究性教学在文献检索课教学中的实践反响。     

研究性教学——文献检索课教学创新探索

文章提出了研究性教学新理念,针对文献检索课教学改革的创新模式,认为研究性教学的实现需注重探索研究教学内容、教学模式、学生主体性、课题活动等教学要素,并阐述了实现的前提条件。     

专利文献检索与大学生创新能力的培养

创新教育是当今时代发展对高等教育的呼唤。结合创新教育重在培养大学生的创新能力,文章分析了专利文献信息的作用、价值和特点,着重探讨和提出了专利文献信息检索与大学生创新能力培养的措施对策。     

理工科文献检索课应加强专利教育

文献检索课本身包含不少专利基础知识,所以在理工科的各课程中,文献检索课便于加强专利教育,并构成素质教育的组成部分。     

关键词在专利文献检索中的应用

本文在简要地介绍了关键词检索的现状之后,重点从文献检索的角度分析了专利文献特点,并探讨了完善关键词检索的3个方面。最后,就专利文献检索领域关键词检索的发展趋势进行了简要的分析。     

“科技文献检索”课程研究性教学改革与创新

高等学校的“科技文献检索”课程是一门重要的大学生信息素质教育的核心课程。传统教学理念已无法满足新形势下的教学需求,教学效果并不理想。将PBL教学法运用在“科技文献检索”课的研究性教学中,可充分调动学生自主学习、主动研究科研课题的兴趣,形成教学-科研-学习有机结合的课程研究性教学培养模式。在解决专业知识问题的信息需求驱动下,通过科研实践可有效地增强学生的信息素养,提高学生的实践能力和创新能力。     

“科技文献检索”课程研究性教学改革与创新

高等学校的"科技文献检索"课程是一门重要的大学生信息素质教育的核心课程。传统教学理念已无法满足新形势下的教学需求,教学效果并不理想。将PBL教学法运用在"科技文献检索"课的研究性教学中,可充分调动学生自主学习、主动研究科研课题的兴趣,形成教学-科研-学习有机结合的课程研究性教学培养模式。在解决专业知识问题的信息需求驱动下,通过科研实践可有效地增强学生的信息素养,提高学生的实践能力和创新能力。     

高校护理专业文献检索课教学改革与创新探讨

面对新形势下培养高素质护理人才的需求,阐述了开设高校护理专业文献检索课的必要性,并结合护理专业特色,从教学资源体系建设、教学过程设计创新等方面,对高校护理专业文献检索课的教学改革与创新进行了深入探讨。     

网上专利文献检索

目前,利用网上专利检索系统是获取专利信息的一条重要途径。用户网检索可通过专利分类号、申请人、专利权人、专利文献号、专利申请号、主题词、化学式、专利申请或专利公布日期进行定题检索。网上主要检索系统有:国家知识产权局专利检索系统(http://www.sipo.gov.cn/sipo/),中国专利信息网     

网上专利文献检索

目前,利用网上专利检索系统是获取专利信息的一条重要途径。用户网检索可通过专利分类号、申请人、专利权人、专利文献号、专利申请号、主题词、化学式、专利申请或专利公布日期进行定题检索。网上主要检索系统有:     

我校文献检索课网络教学实践与探讨

围绕武汉工程大学文献检索课网络教学的必要性、网络教学的组织、网络教学遇到的问题,以及改进措施进行了探讨。     

浅谈文献检索在专利工作中的地位和作用

本文主要论述了文献检索在专利代理工作中的作用及地位；文献检索是做好专利代理工作的前提和基础，为专利工作提供优质服务，为专利工作保驾护航，拓宽专利服务领域，使专利工作更上一个新台阶。     

浅谈专利数据库及专利文献检索

专利信息反映全球所有技术领域的最新发展动态和最活跃的创新技术。据欧洲专利局2004年统计数字表明,世界上80%的科技信息首先在专利文献中出现。世界知识产权组织指出90%以上的科技信息是通过专利信息反映出来的。同时失效专利也是一个免费使用的技术资源宝库。若运用好专利信息,可以节约40%     

因特网上的科技情报文献检索(下)

4因特网上重要科技信息资源 因特网上的科技信息资源非常丰富,用户不可能对每一个站点进行浏览,除应用因特网搜索工具和网页搜索器进行搜索外,用户还应针对自己关心的科技信息领域进行重点的追踪和查询,定期浏览所关心的因特网资源,及时发现新的站点,有重点地搜集相关的URL地址,最好做成检索档案或Web链接页面.     

网络泛化与文献检索课教学创新

网络泛化是指网络环境的普遍化和一般化,其特征可以概括为网络普及化、信息泛化、感官虚拟化、传播快捷化、病毒全球化等五个方面。在网络泛化的态势下,文献检索课应从教学模式、教学内容、教学方法、教学目标、教学主体等5个方面进行创新,旨在提升大学生的信息素养。