信息网络环境下学报编辑出版学研究

学报办公环境的信息网络化,导致编辑出版工作方式的改变,继而发生深刻的编辑出版理念的变革,并由此引发学报编辑进行深层次的思考、探索和尝试。学报办公的信息网络环境为学报编辑出版学研究提供新课题的同时,也改善了学报开展编辑出版学研究的科研条件。深入全面地开展学报编辑出版学研究是直面信息网络化挑战的积极策略,是完善和发展编辑出版学理论的必然要求,也是学报编辑个体发展的需要。     

加强专业素养培养 制定特色课程设置——商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式的现状与思考

本文是在对湖南商学院编辑出版学专业在校生进行了问卷调查的基础上,针对统计结果,分析了商科院校编辑出版学专业的现状,对商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式进行了研究,并提出了相关的建议。     

浅析刘杲对我国编辑出版学学科体系建构的贡献——读刘杲同志的四部文集

刘杲同志的四部论著的中心议题是研究和探讨建设中国特色的编辑出版学。文章从编辑出版学的研究取向以及普通编辑学的内容构成和覆盖范围两方面,阐述了刘杲同志的理论创新以及他对构建我国编辑出版学学科体系的贡献。     

省思与探索——我国编辑出版学专业教育研究综述

本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需.     

《选题论》再版琐言

作者借自己的专著《选题论》再版的契机,阐述了对编辑出版学研究的一些看法和体会。文章指出,长期以来,编辑出版学在形成一门学问的过程中权威性和普适性受到质疑。这是源于编辑出版学研究的难点:其一,编辑出版活动涉及人类和自然的一切活动和变化;其二,编辑出版活动在本质上要求必须不重复,必须现出新的东西。文章还提出,编辑出版活动具有以下特点:其一,编辑出版活动必须依托某一学科才能发挥功力;其二,编辑出版活动中的变量因素要远远大于稳定因素;其三,跃动着的变量因素在编辑出版这一动态过程中往往起着决定性作用;其四,每一次编辑出版活动,都只可能是相近、相似而不是相同的。因此,编辑出版学的研究应该关注编辑出版活动中的动态因素,探究如何控制它们在编辑出版活动中的变化。这一研究角度的转变,也涉及思维方法的转变。     

论现代信息技术与编辑出版学新的学科生长点

首先指出现代信息技术改变了当前编辑出版工作的理念和运作方式，进而探讨编辑出版学在现代信息技术作用下的发展趋势、编辑出版学学科理论研究与建设的发展目标以及新的学科生长点。     

华东地区首个编辑出版博士点在南京大学设立

近日，教育部有关部门批复，同意南京大学在该校图书情报档案管理一级学科下设立编辑出版学的博士学位授权点。这是华东地区第—个编辑出版学专业的博士点，也是全国为数不多的编辑出版学博士点之一。南京大学是国内综合性重点高校，该校在编辑出版学的教学和科研方面成果卓著，与国内外大学的编辑出版学专业、国内外的出版机构和研究机构有密切的联系。     

博导系列访谈:罗紫初教授

出版学基础理论本刊特约记者 :图书馆学和编辑出版学都是研究图书的 ,但是各自研究的侧重点有很大的不同 ,请问您是如何从图书馆学转变为编辑出版学研究的呢 ?您认为在当代图书馆学和编辑出版学还具有哪些联系 ?罗紫初教授 :说起图书馆学和编辑出版学的关系 ,有一种观点认为早期的编辑出版学就是目录学。因为各种对于图书的研究都是集中在书目上 ,通过这个来进行图书文本的观察与研究。当时我学习的是图书馆学 ,接触的也就是目录学的很多研究的历史和方法。当图书馆学系毕业的时候就开始留校任教 ,在编辑《图书情报杂志》的过程中 ,逐步接触…     

中国编辑出版学本科教育现状研究

20世纪80年代,编辑学研究热潮在国内兴起,一些高等院校开始设置编辑出版学专业,招收编辑出版学本科生和研究生.经过近30年的发展,我国的编辑出版学教育形成了较大规模.随着时代的发展,出版工作涉及的范围越来越宽,面临的情况越来越复杂,更多的现代复合型人才和高层次人才的需求要求编辑出版学教育在培养人才上必须有所体现.因此,对编辑出版教育的现状进行一次全面的调查分析,是目前现实提出的要求.     

编辑出版学专业20年发展追溯

自1984年7月胡乔木同志致函教育部,倡议在高等院校设置编辑学(后改为编辑出版学)专业以来,编辑出版学专业从开始试办的几家发展到今天的130余家,在全国范围内,初步形成了比较完善的编辑出版学专业教育布局,年培养各层次出版专业人才5000人以上,为我国出版产业的发展提供了有力的人才和智力支持.进入新世纪以来,出版产业又有了飞速变化和发展,当此之际,总结20年来编辑出版学专业办学经验,探求编辑出版学专业建设之路,推进编辑出版学专业的健康发展,是编辑出版学专业和出版产业共同肩负的历史重任.     

高校编辑出版专业有待规范

本刊讯自1984年高校设立编辑学本科专业以来,我国编辑出版学高等教育走过了20余年的发展历史。截止到2005年4月,在教育部备案的设置编辑出版学专业本科教育的高校达到51所,如果加上设置编辑出版学专科的院校,以及单独设置编辑出版学研究生教育的高校,估计在100所左右,其中大部分是在2000年之后设置的。但编辑出版学高等教育快速发展带来的问题,也是令人担忧和发人深思的。专业内涵不清,培养方向不明由于现有编辑出版学专业点各有不同的学科背景,培养模式和培养目标的思路也见仁见智。1998年教育部进行专业调整,“编辑出版学”的名称虽然统一…     

中国编辑出版学的研究热点与可视化分析

编辑出版学作为研究出版规律并为出版实践提供理论指导的科学,其研究为中国编辑出版业的发展和学科理论体系的构建奠定了良好基础.本研究以8种CSSCI收录的编辑出版类期刊2010-2019年刊登的27 214篇文献为数据样本,运用可视化分析软件(CiteSpace)对我国编辑出版学的发展趋势、研究热点及前沿进行分析,并按研究内容特点和研究时间线索进行归纳梳理,对未来编辑出版研究选题提出了建议与对策,有助于总结学科建设经验,探索学科未来发展道路.     

论我国编辑出版学学科体系建设

编辑出版学学科体系建设的规范化、制度化迫在眉睫,而编辑出版学的相关学科、分支学科、学科设置、专业教育四个方面更是重中之重,应该得到足够的重视和研究。     

简谈我国编辑出版学教育的发展方向

随着我国编辑出版学高等教育完备的、多层次的教育体系的形成,随着越来越多的高等院校增设编辑出版学专业,未来的编辑出版学专业教育亟需明确培养目标、规范课程体系,加强学科建设和师资队伍建设,促进学术水平与教育质量的同步提高,形成研究、教学和实践相互衔接、相互影响的良性循环机制,推动编辑出版学高等教育与出版专业资格考试相结合,以便为我国编辑出版业培养出更多适应实际需要的高层次的复合型、创新型人才.     

编辑出版美学的学科性质

编辑出版美学综合了编辑出版学和美学两门学科的特质,使得其整体学科定位较为尴尬.编辑出版学偏重于技术层面,可归入社会学科,而美学则侧重人文关怀,属人文学科.两个学科的结合因为更多地借鉴和应用了美学理论来总结和提升本学科的精神追求,编辑出版美学可定为人文学科.     

高科技环境中的编辑出版(下)

高科技环境中的编辑出版（下）叶敢倪波二、高科技与编辑出版学高科技使出版业面临从生产流程、编辑出版手段、出版媒体、发行方式到组织形式、人才结构等各方面的彻底革新。出版业的这次革新又直接对编辑出版学的成熟和发展产生影响。编辑学简而言之，是研究编辑工作全过...     

我国编辑出版学专业教育规模调研和地域分布分析

从我国编辑出版学专业规模的众说纷纭引出,介绍了笔者所开展的编辑出版学专业实地调研和网络调研情况及取得的成果,并给出目前全国开设该专业的62所高校的具体数据。基于所绘制的编辑出版学专业分地域统计表、示意图等,进一步分析我国编辑出版学专业在地域分布上存在的五大特点,以供相关研究者参考。     

编辑亦"有学" 传承再创新——《中国编辑思想史》获专家赞誉

为拓展中国编辑史研究视野,深化编辑出版学理论研究,推动编辑出版学学科建设,学习出版社、中国编辑学会、中国新闻出版研究院于近期联合举办了"《中国编辑思想史》出版研讨会",来自全国二十多所高校的学者参加了本次会议,与会专家学者高度评价了《中国编辑思想史》一书的学术价值和现实意义.     

构建编辑出版学学生比较竞争优势的路径与措施北大核心CSSCI

比较竞争优势问题,是关系到编辑出版学专业学科建设与人才培养的宏观性、战略性问题。文章在《编辑出版学专业毕业生必须具备的比较竞争优势》的基础上进一步从"怎么办"的角度,以比较的视野和务实的态度,分别从拓宽知识面、确保上手入门快、打造编辑出版专才、提高新媒体编辑出版传播技能、培养创新思维与能力五个方面,详细论述了建构编辑出版学专业学生比较竞争优势的基本途径与具体办法,以期对编辑出版学乃至新闻传播学其他专业的发展贡献绵薄之力。     

编辑出版学学科现状调查与专业特色创设策略分析

编辑出版学专业面临的现实挑战是专业数量多、就业竞争压力大的问题。新设置的编辑出版学专业必须找准自身的专业生长点,创设本学院的专业特色,才是生存与发展的惟一途径。本文通过广泛调研各相关高校的专业人才培养方案和课程设置情况,从专业教育与出版业对人才需求间存在的矛盾,学科现状定量调查分析,专业课程设置中存在问题和中外编辑出版教育比较研究等维度,对该专业学科体系与课程建设进行类比分析和研究,旨在为浙江传媒学院新设置的编辑出版学专业探寻专业建设与发展的策略和具有特色的人才培养体系。